高中生物选修1 教学重难点

选修一 教学重难点第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境教学重点（1）内环境的组成和理化性质。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教学难点（1）内环境的理化性质。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。第2节内环境稳态的重要性教学重难点内环境稳态及其重要意义内环境稳态的重要性 教学设计第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节教学重点（1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。（2）人脑的高级功能。教学难点神经冲动的产生和传导。第2节通过激素的调节教学重点（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。教学难点激素调节的实例分析。第3节神经调节与体液调节的关系教学重点神经调节与体液调节的协调教学难点人体的体温调节与水盐调节的分析。第4节免疫调节教学重点免疫系统的防卫功能。教学难点体液免疫和细胞免疫的过程。通过激素的调节教学设计第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现教学重点生长素的发现过程。教学难点（1）生长素的产生、运输和分布。（2）科学实验设计的严谨性分析。第2节生长素的生理作用教学重点其他植物激素的种类和作用。教学难点植物生长调节剂的应用。第3节其他植物激素生长素的生理作用教学设计第4章种群和群落第1节种群的特征教学重点种群的特征。教学难点样方的选择和确定。第2节种群数量的变化教学重点尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化教学难点建构种群增长的数学模型。第3节群落的结构教学重点群落的结构特征。教学难点从结构与功能相统一的角度描述群落的結构特征。第4节群落的演替教学重难点群落的演替过程种群数量的变化教学设计第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构教学重点讨论生态系统的结构。教学难点说明生态系统是一个整体。第2节生态系统的能量流动教学重难点生态系统能量流动的过程和特点第3节生态系统的物质循环教学重点分析生态系统中的物质循环教学难点说明能量流动和物质循环的关系。第4节生态系统的信息传递教学重难点说出信息传递在生态系统中的作用第5节生态系统的稳定性教学重点闻明生态系统的自我调节能力。教学难点抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。生态系统的能量流动教学设计第6章生态环境的保护第1节入口长对生态环境的影响教学重难点探讨人口增长对生态环境的影响第2节保护我们共同的家园概述生物多样性保护的意义和措施人口増长对生态环境的影响教学设计