2021-2022学年广西桂林市灌阳县七年级（下）期中历史试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年广西桂林市灌阳县七年级（下）期中历史试卷（含解析），共12页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年广西桂林市灌阳县七年级（下）期中历史试卷副标题题号一二总分得分     一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）有古人对隋文帝“混南北为一区”的历史功绩进行了高度评价。材料中认为隋文帝一生的重要贡献是（　　）A. 加强中央集权 B. 促进经济发展 C. 开通了大运河 D. 实现国家统一“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”被唐太宗比喻为“一面镜子”的是（　　）A. 房玄龄 B. 马周 C. 魏征 D. 尉迟敬德在唐代，科举出身的官员中，门阀士族的子弟仍然占据优势，但是这种优势并不来自于固有的社会地位，而是来自于后天的竞争。这反映了当时的科举制（　　）A. 有利于社会公平 B. 仍然由上层权贵垄断
C. 禁锢了人们思想 D. 扭转了尚武轻文风气下列可以印证唐朝手工业发展到很高水平的史实是（　　）A. 曲辕犁和筒车的推广 B. 唐三彩的生产
C. 国际性大都会的出现 D. 棉纺织业的兴起《春望》“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫的著名诗句。他的诗语言精炼凝重，艺术技巧高超，反映了那个复杂、动荡的历史时代，被后人称为（　　）A. 医圣 B. 书圣 C. 诗圣 D. 诗史我国文学艺术灿烂辉煌，不同时期的主流文学形式各不相同，其中元朝时期的主流文学表现形式是（　　）A. 小说 B. 诗歌 C. 词 D. 戏剧“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是（　　）A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 黄巢起义从唐朝灭亡到北宋建立，中国历史经历了一个纷乱的时期，历史上把这一时期称为（　　）A. 春秋战国 B. 三国鼎立 C. 五代十国 D. 南北朝“黄袍加身”和“杯酒释兵权是大家所熟悉的历史典故。这些历史典故与下列哪个人物有关（　　）A. 刘邦 B. 李世民 C. 赵匡胤 D. 武则天北宋建立后，为了改变武将专横跋扈的现象，采取了许多应对策略，下列思想不属于这一策略的是（　　）A. 解除禁军将领的兵权 B. 经常调换军队将领
C. 重用武将平定全国 D. 领兵权与发兵权分离宋辽、宋夏之间的议和，下列哪一项不是其共同点（　　）A. 宋朝都要交岁币 B. 导致南北对峙局面的形成
C. 结束双方大规模的战争状态 D. 客观上有利于双方和平相处金庸先生的武侠小说《射雕英雄传》中有两个重要人物郭靖、杨康，他们名字中的“靖”、“康”是为了让他们记住北宋灭亡的靖康之耻，灭掉北宋政权的是（　　）A. 蒙古 B. 西夏 C. 金 D. 辽某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了如图三幅图片，这些材料反映的共同主题是（　　）
A. 发达的农业生产 B. 繁荣的南方经济
C. 精巧的手工技艺 D. 独特的活字印刷如图是宋代“济南刘家功夫针铺”铜版，铜版不仅标明铺号，而且以白兔为商品标识，是目前世界上已知最早的商标广告。这一文物能够反映宋代（　　）
A. 经济重心南移 B. 商业空前发达 C. 手工业繁荣 D. 雕刻艺术精湛油条是我国分布面最广，食用频率最大的早点食品，它还蕴涵着丰富的历史内容。油条最早出现于杭州，俗称油炸“桧”，此一名称反映了百姓对哪一位历史人物的同情与肯定（　　）A. 秦桧 B. 卫青 C. 屈原 D. 岳飞 二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）“和谐”是人类发展的追求之一。下列资料和图片是某中学的同学们搜集到的，请你根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容
资料：西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面……隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”……
——《三鉴斋——隋朝统一与开皇之治》(1) 请你结合所学知识回答隋文帝采取的哪些措施促进了“开皇之治”局面的形成？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
 (2) 隋炀帝的暴政激起了农民起义，最终导致隋朝成为短命的王朝。请你结合图片和所学知识概括隋炀帝的暴政表现在哪些方面？
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策(3) 通过上述问题的探究，对我们今天建设“和谐社会”有哪些启示？






 阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐宋农业生产工具革新

材料二：安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定，北方人口大量南迁。南方掀起了水利建设的高潮，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。
——齐涛《中国古代经济史》(1) 农业工具的创新极大地促进了生产的发展，观察材料一，指出图1农具的主要用途是什么？请分别写出图2和图3两种工具的名称。(2) 据材料二，分析我国古代经济重心南移的原因。结合所学知识，指出我国经济重心南移最后完成于哪个朝代？(3) 综合上述材料，你认为社会经济发展与哪些因素有关？






 隋唐辽宋夏金元时期，是我国历史上民族关系不断发展和社会急剧变化的时期。阅读材料并回答问题。
材料一：贞观十五年（641年）正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》(1) 吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
材料二：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。(2) “一个伟大僧人”是指谁？这条“由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路”的终点在哪里？
材料三：
 (3) 图一人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？(4) 图二人物是图一人物的孙子，请说出他有什么历史功绩？







答案和解析 1.【答案】D
 【解析】根据材料“隋文帝‘混南北为一区’……”及所学可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，D项正确；加强中央集权是隋文帝巩固统一的措施，排除A项；隋文帝统一后，采取了一系列措施，促进了经济的发展，与材料主旨不符，排除B项；隋炀帝开通了大运河，排除C项。
故选：D。
本题考查隋朝统一，知道隋文帝一生的最大功绩是结束分裂，实现国家统一。
解答本题需要灵活运用隋朝统一的意义。
 2.【答案】C
 【解析】根据所学知识可知：唐太宗在位时，注意虚心纳谏，重用著名的谏臣魏征，魏征死后，唐太宗认为失去一面重要的镜子。
故选：C。
本题主要考查唐太宗虚心纳谏的有关内容．识记唐太宗注意虚心纳谏，重用著名的谏臣魏征的史实．
本题考查学生的识记能力，注意准确识记魏征与唐太宗的有关内容．
 3.【答案】A
 【解析】材料中说明门阀子弟占据的优势并不是先天因素导致，而是后天的竞争。说明科举制的实行有利于社会的公平。故A符合题意；科举制是官方组织的考试，并不是由上层权贵垄断，排除B项；材料没有说明科举制对于思想的禁锢，排除C；科举制并不能扭转尚武轻文风气，排除D。
故选：A。
本题考查科举制的创建及影响，知道唐代科举制的实行有利于社会的公平。
本题考查科举制的创建及影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 4.【答案】B
 【解析】唐朝的手工业发展到很高水平，纺织业品种繁多，陶瓷器生产水平也很高，越窑青瓷、邢窑白瓷最负盛名，唐三彩是闻名于世的艺术珍品。
故选：B。
本题以印证唐朝手工业发展到很高水平的史实为切入点，考查盛唐社会气象的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记盛唐社会气象的相关史实。
 5.【答案】D
 【解析】杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗深刻反映了那个动荡的历史时代，真挚地表现了他关心国家盛衰和民生疾苦的心情，人们称之为“诗史”。杜甫感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言简练。被后人尊为“诗圣”。杜甫的诗语言精炼凝重，艺术技巧高超，反映了那个复杂、动荡的历史时代，被后人称为诗史。
故选：D。
本题主要考查杜甫的相关史实。杜甫被后人尊为“诗圣”。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记唐诗的相关史实。
 6.【答案】D
 【解析】元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式，元杂剧的出现，标志着我国戏曲艺术的成熟。元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的是关汉卿，其代表作是悲剧《窦娥冤》。与关汉卿齐名的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫，关、马、郑、白四人在明代以后被誉为“元曲四大家”。元朝时期的主流文学表现形式是戏剧。D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
本题考查元朝时期的主流文学表现形式是。元朝时期的主流文学表现形式是戏剧。
解答本题要把握元朝时期的主流文学的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
 7.【答案】A
 【解析】唐玄宗后期，发生了安史之乱。安史之乱是唐朝由强盛到衰落的转折点。故促使唐朝形势急转直下的是安史之乱。
故选：A。
本题考查的是安史之乱的知识点。安史之乱是唐朝由强盛到衰落的转折点。
掌握安史之乱的过程和影响。本题主要考查的是学生对安史之乱的有关知识的记忆、理解能力。
 8.【答案】C
 【解析】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。从唐朝灭亡到北宋建立，中国历史经历了一个纷乱的时期，历史上把这一时期称为五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。
故选：C。
本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国时期的相关史实。
 9.【答案】C
 【解析】960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，黄袍加身，建立了北宋王朝。北宋建立后，为加强中央集权，赵匡胤又通过“杯酒释兵权”，剥夺了朝中大将的兵权，选项ABD不符合题意。
故选：C。
本题考查北宋的建立，知道960年赵匡胤发动陈桥驿兵变，黄袍加身，建立北宋．
本题考查北宋的建立，考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意抓住题干中的关键信息．
 10.【答案】C
 【解析】结合所学知识可知，宋朝实行重文轻武的政策；解除禁军将领的兵权，经常调换军队将领，领兵权与发兵权分离，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，ABD观点正确，C观点错误。
故选：C。
本题考查了宋朝重文轻武的政策。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋朝实行重文轻武政策的目的、具体措施与影响。
 11.【答案】B
 【解析】宋辽、宋夏之间“议和”，他们的共同点是结束双方大规模的战争状态、宋王朝都要交纳岁币和客观上有利于双方和平相处，但导致南北对峙局面的形成是宋金议和的结果。
故选：B。
本题考查宋辽、宋夏之间议和的相关知识，结合所学即可作答。
本题以归纳比较法为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋代民族政权的并立。
 12.【答案】C
 【解析】根据所学，1127年，金军攻破开封，北宋灭亡，C项正确；蒙古消灭的是南宋，排除A；BD项与北宋对峙，没有灭亡北宋，排除。
故选：C。
本题考查靖康之耻和北宋的灭亡，知道1127年金军俘虏宋徽宗和宋钦宗等人，北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之耻”。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，掌握北宋政权的灭亡。
 13.【答案】B
 【解析】由图中的瓷器、造船及纸币的出现，知道宋代制瓷业、造船业发达，商业繁荣；都是在南方，说明了南方经济繁荣。A、C、D项都描述片面。

本题考查了宋代南方经济繁荣发展的情况。从材料中的信息可知，南方水稻、棉花、茶叶、瓷器、造船、纸币等说明南方农业、手工业、商业都有较大发展。这样就知道南方经济繁荣的状况了。
本题旨在让学生了解宋代南方经济繁荣的表现，知道宋朝经济发达。
 14.【答案】B
 【解析】材料中“济南刘家功夫针铺”铜版不仅标明铺号，而且以白兔为商品标识，商标广告规范精美，可以印证宋代商业空前发达，故B项目正确；济南在山东，故代“济南刘家功夫针铺”的商标广告不能反映经济重心南移，排除A项；材料的主旨不是手工业繁荣和雕刻技艺，排除CD项。
故选：B。
本题主要考查了宋朝商品经济发展相关史实，重点是图片的正确识读。
本题主要考查了宋朝商品经济发展相关史实，注意基础知识的识记与理解。
 15.【答案】D
 【解析】南宋岳飞坚持抗金，符合广大人民利益，受到人民的尊敬，秦桧以“谋反”罪名杀害岳飞被后人唾弃。油条最早出现于杭州，俗称油炸“桧”，反映了百姓对岳飞的同情与肯定。
故选：D。
本题以油炸“桧”为切入点，考查岳飞抗金的知识．
掌握岳飞抗金的相关知识．
 16.【答案】【小题1】发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。【小题2】征发大批劳动力，营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道；多次巡游，耗费大人力和财力；三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。【小题3】要注重经济的发展，要继续加大改革力度，要减轻老百姓的负担等。
 【解析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查开皇之治、隋炀帝暴政的表现等知识。
注意对材料的解读，掌握开皇之治、隋炀帝暴政的表现等知识。
 17.【答案】【小题1】图1：灌溉。图2：曲辕犁；图3：秧马。【小题2】北方战乱，南方保相对稳定；人口大量南迁，重视兴修水利，水稻生产技术提高。南宋【小题3】生产工具和生产技术的革新；社会局面安定；一定数量的劳动力；统治者重视发展生产。
 【解析】本题主要考查筒车、曲辕犁、秧马、我国古代经济重心南移的原因及最后完成的时期、社会经济发展的因素的相关史实。重点掌握唐宋农业生产工具的革新和我国经济重心南移的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记筒车、曲辕犁、秧马、我国古代经济重心南移的原因及最后完成的时期、社会经济发展的因素的相关史实。
 18.【答案】【小题1】藏族；文成公主。【小题2】玄奘；天竺。【小题3】铁木真；成吉思汗。【小题4】建立元朝，统一中国。
 【解析】本题考查的是唐元时期民族关系。1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，建立蒙古汗国。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记唐元时期民族关系。