2022年高考押题预测卷01（全国乙卷）-生物（考试版）

评卷人

得分

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．去氧三磷酸腺苷（dATP）和三磷酸腺苷（ATP）的结构类似，二者在组成上的差异在于前者含有脱氧核糖，后者含有核糖。下列相关叙述正确的是（ ）

A．细胞内的直接能源物质只有dATP和ATP

B．dATP和ATP去掉两个磷酸基团后，剩余部分是核酸的合成原料

C． 肌肉细胞内的dATP和ATP含量明显高于口腔上皮细胞

D．dATP和ATP在细胞内都在生物膜上合成

2．实验原理是实验设计所依据的理论根据。下列有关生物学实验原理的叙述，正确的是（）

A．利用不同色素在层析液中溶解度的不同，提取和分离绿叶中的色素

B．低温诱导染色体力加倍的实验原理是低温抑制了姐妹染色单体的分离

C．健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色

D．还原糖与斐林试剂产生砖红色的沉淀，利用斐林试剂可以鉴定淀粉

3．种子是农业的命脉，种子安全问题越来越受到重视。下列叙述不正确的是（）

A．受精卵发育成种子的过程中既有细胞的增殖分化，也有细胞的调亡

B．油菜种子萌发时DNA和RNA的种类和数量均会增加

C．赤霉素能促进萌发的大麦种子中淀粉每基因的表达

D．花生种子播种时应适当浅播，与其脂肪含量较高有关

4．中国科学家利用雄性四倍体鲫鱼与雌性二倍体红色双尾金鱼交配，获得了一种新型三倍体鲫鱼，该三倍体鲫鱼保留了生长速度快、不育等优点，同时新添了体高体长的值更高、肉质更甜的特点。下列叙述正确的是（）

A．雄性四倍体即鱼与雌性二倍体金鱼不能进行基因交流

B．该新型三倍体鱼性状不同于亲本，因此它是一个新物种

C．在该三倍体鲫鱼形成过程中发生了进化

D．该三倍体鲫鱼在减数分裂时会产生异常配子，从而导致其不育

5．隐性基因b（黑色体色）、st（鲜红眼色）和h（钩状刚毛）是野生型果蝇三个常染色体基因的等位基因。用三对基因均为杂合的雌蝇进行测交实验，据表分析不合理的是（       ）

A． 各组均发生过基因重组

B．测交子代中野生型个体为杂合子

C．基因b与基因st是连锁的

D．杂合雌蝇产生的配子中BH少于Bh

6．向日葵未成熟时，花苞茎顶在白天会追随太阳从东转向西，夜晚它又会重新转向东方，而成熟的向日葵却不会。为探究向日葵追随太阳的过程是否与赤霉素有关，科研人员利用野生型植株和赤霉素合成缺陷突变体进行了相关实验，结果如图所示。下列相关推测正确的是（       ）

A．赤霉素能够促进未成熟的向日葵茎顶细胞数量增多

B．白天向日葵背光侧生长速度慢于向光侧

C．随着发育天数的增加，赤霉素对茎背光侧生长的促进作用逐渐增大

D．实验结果表明向日葵向光追随太阳的过程与赤霉素有关

二、非选择题：共54分，第29~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第37~38题为选考题，考生根据要求作答。

（一）必考题：共39分。

29．（10分）已知植物合成叶绿素和Rubisco酶（暗反应中的关键酶，催化CO2的固定）都需要消耗氮元素。研究人员探究了不同氮肥水平对某植物野生型和突变体（叶绿素含量仅为野生型的51%）叶片中Rubisco酶含量的影响，结果如图所示（每组的突变体与野生型消耗氮元素总量差别不大）。回答下列问题：

(1)本实验中的自变量有________________。

(2)植物吸收氮元素合成的叶绿素在光合作用过程中发挥作用的场所是__________。将野生型和突变体的光合色素分别进行提取和分离实验，对比实验获得的滤纸条，与突变体相比野生型滤纸条上的叶绿素色素带__________。

(3)由图可知，相比野生型，突变体更倾向于将氮元素用于合成____________（填“叶绿素”或“Rubisco酶”)。测定Rubisco酶的活性时，可以以_________作为观测指标。

(4)在一定光照强度下该植物的光能利用效率很低，此时光合速率不受光照强度的限制而主要受Rubisco酶催化效率的影响，请结合该实验的相关信息提出一种在上述条件下提高该植物光合速率的思路是____________________________________。

30．（9分）红松种子是某种松鼠的主要越冬食物，对松鼠能否度过严酷的冬季有决定性的影响，回答下列问题。

(1)调查红松林中松鼠的种群数量，应选择_______________方法。

(2)火灾干扰后的林区可分为火灾干扰轻微区、火灾干扰中度区、火灾干扰重度区，在不同的区域分布的红松的径级（指树木的直径值）不同，这_______________（填“属于”或“不属于”）群落的水平结构，原因是______________________________________________。

(3)松鼠用尾巴的不同摆动状态表示蛇的种类、大小距离和运动方向，使同伴知道险情，以便决定统一的御敌行动。松鼠摆尾是_______________信息，体现了信息传递的作用是_______________。

(4)某同学认为，一只猫头鹰捕食了一只松鼠，猫头鹰获得了松鼠能量的10%-20%。你是否认同该同学的观点并说明理由_____________________________________________。

31．（10分）免疫排斥是器官移植技术面临的重大难题，其部分机制如图1所示。脑部分泌的褪黑素具有调节免疫系统的功能。为探究褪黑素影响免疫排斥的机理，我国科研人员以移植心脏后的大鼠为材料开展相关实验，部分数据如表所示。

移植心脏后的大鼠部分生理指标

回答下列问题：

(1)图1中外源器官相当于__________，其引起的免疫排斥属于___________（非特异性/特异性）免疫。

(2)实验组的处理是对大鼠灌胃适量褪黑素，对照组的处理是___________。表1数据表明，褪黑素可能是抑制了图1中_____________（填图中序号）过程，从而降低了对外源心脏的免疫排斥。为确定褪黑素对②过程是否有影响，实验中还应增加检测___________。

(3)CD8+细胞是一种能特异性杀伤靶细胞的T细胞。有人推测褪黑素通过抑制CD8+细胞的形成进而降低免疫排斥反应。请以移植心脏后的大鼠为材料，设计实验以验证该推测。简要写出实验思路和预期结果___________。

32．（10分）家蚕（2n=56）的性别决定为ZW型，W染色体决定雌性，其上无控制性状的基因。蚕体的有班和无斑是一对相对性状，受B、b基因控制。回答下列问题：

(1)科研人员利用纯合的有班蚕和无斑蚕，通过两组杂交实验得出“有斑对无斑为显性，控制基因（B、b）位于常染色体”的结论。请写出上述两组杂交实验的遗传图解。

(2)科研人员在家蚕育种时制定了两个育种目标。目标1：种蚕能从子代中恢复，即可从子代中获得种蚕；目标2：蚕农可根据幼蚕体表是否有斑，方便去除雌蚕，只养雄蚕（雄蚕的蚕丝质量好、产量高）。科研人员利用易位雌蚕获得了基因型为bbZWB、bbZBW的有斑雌蚕，其中基因型为____________的雌蚕可用作种蚕。另一基因型的有斑雌蚕不能用作种蚕的原因是____________。

（二）选考题：共15分。

37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）

传统的中国白酒酿造过程中，将酒曲磨碎后与煮熟的高粱、玉米、大米等粮食混合，密封发酵。请回答下列问题：

(1)酿酒过程中，会发现先“来水”后“来酒”，是因为______________。为检验发酵时是否产生酒精，可用___________溶液进行检测，与酒精反应呈__________色。

(2)工业制酒时，筛选优良酵母菌需先获得单菌落。若用平板划线法分为5个区域进行划线，理论上需要灼烧接种环________________次。要检测发酵液中活体酵母菌的密度，可采用_____________法，但该方法计算得出的菌体数往往比实际数目低。为了酵母细胞可以与酒精分离并重复利用，可利用海藻酸钠固定酵母细胞制备成凝胶珠，该固定方法称为______________。发酵酒精度数较低，可利用酒精沸点低易挥发的性质，通过________________________的方法来提高酒精度数。

(3)自然界中目的菌株的筛选依据，是根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找，而实验室中微生物筛选的原理是___________________________。

38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）

人的生物节律异常与高血压，糖尿病和内分泌异常等多种疾病有关。我国科学家利用CPISPR/Cas9基因编辑技术成功敲除猕猴成纤维细胞中的生物节律核心基因BMAL1，并将其与去核的卵母细胞融合，发育形成的早期胚胎植入代孕雌猴，共获得5只克隆猴，用于研究生物节律机制。回答下列问题：

(1)CPISPR/Cas9基因编辑技术的基本原理是利用特定的sgRNA与靶向基因的单链进行碱基互补配对定位，并引导Cas9蛋白对靶向基因进行切割，从而将靶向基因进行定向敲除。可见，Cas9蛋白相当于基因工程中的____________。猕猴成纤维细胞中的生物节律核心基因BMAL1被CPISPR/Cas9技术切割后，还需用___________处理，使切割后的基因BMAL1与外源DNA片段相连，实现对基因BMAL1的敲除，以破坏其功能。

(2)通常用___________的方法将成纤维细胞与去核的卵母细胞构建成重组细胞。重组细胞需要在发育培养液中培养，该培养液的营养成分比较复杂，除含有___________以外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及动物血清等物质。早期胚胎培养到___________期就可以进行胚胎移植，分娩后的猕猴经鉴别并确定是否为转基因猕猴。

(3)成纤维细胞能培育成转基因猕猴，说明___________。科学家选择转基因猕猴，而不选择小鼠等其他哺乳动物作为研究对象来研究生物节律机制，主要的原因是___________。