数学五年级下册异分母分数加、减法课堂教学ppt课件

这是一份数学五年级下册异分母分数加、减法课堂教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了下面的计算对吗，解决问题，说一说，看清题目等内容，欢迎下载使用。

怎样计算同分母分数加减法？
2.找出下列各组数的最小公倍数。
10和20 8和9 10和4
怎样找出最小公倍数的？
3.把下列各组分数通分。
通分的过程要注意什么？
4.为什么同分母分数加、减法可以分母不变，只把分子相加、减？
因为分母相同，也就是分数单位相同，单位相同的可以直接相加、减。
塑料：如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮皮等等, 难以分解, 破坏土质, 使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。
电池：如钮扣电池、充电电池、干电池 .钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质.
剩餐：如与垃圾或快餐盒倒在一起的剩饭 ,大量滋生蚊蝇；促使垃圾中的细菌大量繁殖, 产生有毒气体和沼气, 引起垃圾爆炸。
油漆和颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物 ·含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；是危险的易燃品；颜料中多含重金属，对健康不利。
清洁类化学药品：如去油、除垢、光洁地面、清洗地毯、通管道等化学药剂, 空气清 新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等 ·含有机溶剂或大自然难降解的石油化工产品； 具有腐蚀性；含氯元素(如漂白剂, 地板洗剂等)，人体有毒；药品含破坏臭氧层物质；杀虫剂中, 约有50%含致癌物质, 有些可损伤动物肝脏。
所以, 对待我们的垃圾, 我们必须变得小心起来, 不能继续采用传统的方法, 全塞在 一块儿, 扔到自然界中。那样做是不负责任的, 说不定哪一天, 自己也就成了垃圾污 染的受害者。
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们共占生活垃圾的几分之几？
由上图可知，用两个大小相同的圆表示单位1，根据分数的意义，阴影部分分别表示 和 。 的分数单位是 ，用一个大扇形表示； 的分数单位是 ，用一个小扇形表示，它们的大小不同。+ 就是用一个大扇形加上三个小扇形，不能直接相加。即 + 因为分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。
用通分把它们转化成分母相同的分数
答：废金属和纸张在生活垃圾中共占
分母不同的分数，要先通分才能相加
分母不同的分数，要先通分才能相加。
分母不相同的两个分数怎样相加？
分数单位不同，不能直接相加。
(2)危险垃圾多还是食物残渣多? 多多少?
答：食品残渣多，多
异分母分数加、减法的计算方法：
按照同分母分数加、减法的方法进行计算
计算结果要约成最简分数
异分母分数相加、减，先（ ），化成相同的（ ），再相加、减。
张爷爷家的后院有一块菜地，种豆角用了整个菜园面积的 ,种黄瓜用了整个菜园面积的 ,种茄子用了整个菜园面积的 ,那三种蔬菜一共用了整个菜园面积的几分之几？
答：三种蔬菜一共用了整个菜园面积的
在我国古代，《九章算术》对分数四则运算法则就有详细论述，里面记录的方法步骤与我们今天的基本相同。但是，古埃及的分数运算是十分繁琐的，这和他们分数的表示法有关(用特殊符号表示分子为 1 的分数，分子不为 1 的表示为几个分子是 1 的分数之和，如 表示成 + )。
受古埃及的影响，欧洲人对分数计算的繁琐望而生畏。7 世纪时，欧洲有个数学家解决了一道 8 个分数相加的计算题，这件事竟被看成是一件出色的成果。 在德国用一条谚语—— “掉进分数里” 来形容一个人所处的困境。
异分母分数加、减法解题步骤：
一看：二通：三算：四约：
结果能约分的要约成最简分数