高考语文二轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法专题检测含解析

专题五　选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法

专题检测

A组　

1.我国的传统节日是民族之根,每一个节日都有其典型特征和内涵。请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个仿写,结构与示例一致。(6分)

(示例)清明节——暮春三月,梨花微雨,清扫祭台怀亲人。

答案　(示例)①元宵节:寒冬一月,火树银花,游赏花灯享团圆。

②端午节:仲夏五月,粽叶飘香,划动龙舟吊贤人。

③重阳节:金秋九月,菊花绽放,登高望远思故人。

(任选两个即可)

解析　本题考查学生仿用句式的能力,体现了语言建构与运用的学科素养,弘扬优秀传统文化,增强文化自信。其中时间或典型季节占1分,节日特征或节日内涵占1分;句式不一致的扣1分。

2.下列各项中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分) (　　)

A.山很高,山顶没有树,只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆,从山下遥望犹如一枚羽箭。

B.登上土坛,只见两棵二百年的槐树,正是枝叶葱茏。远望四围一片苍翠,仿佛是绿色屏障。

C.我的心沉重得很,也轻松得很。我像在一霎时间经历了半世纪。感谢幸运降临于我不幸的母亲!

D.两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝接近,蜘蛛就要挂网。

答案　C　C项是夸张,其余为比喻。

3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)

城乡统筹,保障制度,织密网奔小康,中国政府具有伟大的建设意识。

材料:

责任　人才　惠民

培技能缩差距　重师风提素质　强责任布格局

改革创新　提高收入　鼓励就业　发展教育　推动经济

培育人才

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案　(示例)①改革创新,推动经济,强责任布格局,中国政府具有伟大的责任意识。

②鼓励就业,提高收入,培技能缩差距,中国政府具有伟大的惠民意识。

③发展教育,培育人才,重师风提素质,中国政府具有伟大的人才意识。

解析　解答此类题目,首先分析例句,把握句式特点、内容特点;再分析所给材料,将材料进行归类。“城乡统筹,保障制度,织密网奔小康,中国政府具有伟大的建设意识”,前面三个分句是做法,第四个分句是对前面三个分句的概括,句式特点是“……(四字短语),……(四字短语),……(六字短语),中国政府具有伟大的……意识”。再看材料,与“责任”相关的是“改革创新”“推动经济”“强责任布格局”,与“人才”相关的是“发展教育”“培育人才”“重师风提素质”,与“惠民”相关的是“鼓励就业”“提高收入”“培技能缩差距”。最后根据例句的句式拟写即可。

4.仿照下面句子中画线部分,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与画线部分相同。(6分)

中华文明,历史悠久,中国人民,辛勤智慧。五千年的岁月里,我国产生了孔子、庄子、墨子、韩非子等闻名于世的伟大思想巨匠;

材料:

创作　建设　发明

长城　火药　诗经　楚辞　造纸术　都江堰　印刷术　大运河　指南针　唐宋诗词　布达拉宫　明清小说　影响世界　历久弥新　气势恢宏

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案　发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等影响世界的伟大科技成果;创作了诗经、楚辞、唐宋诗词、明清小说等历久弥新的伟大文艺作品;建设了长城、都江堰、大运河、布达拉宫等气势恢宏的伟大建筑工程。

解析　画线句是动宾结构,“孔子、庄子、墨子、韩非子”都是伟大的思想巨匠,明确了这些之后再审读所给的材料,找出相关的内容,如“长城”“都江堰”“大运河”“布达拉宫”都是伟大的建筑工程,可以用“建设”“气势恢宏”进行联结;如“火药”“造纸术”“印刷术”“指南针”都是科技成果,可以用“发明”“影响世界”进行联结;如“诗经”“楚辞”“唐宋诗词”“明清小说”都是文学作品,可以用“创作”“历久弥新”进行联结。

B组　

1.下列诗句中,使用借代手法的一项是(2分)(　　)

A.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪!

B.天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽。

C.一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。

D.书成医国千秋药,道是匡时一座山。

答案　A　A.“红巾翠袖”,女子的装饰,代指美人。B.“碧桃”“红杏”喻指身处上层、有所凭倚、特受恩宠的人,他们春风得意,平步青云。C.“明镜”比喻平静的水面。D.“书”“道”是本体,“千秋药”“一座山”为喻体,“成”“是”为比喻词。

2.化用古人诗文为孩子或为自己起名字,既显文雅,又有所寓意和寄托。请仿照示例,从“冰心(文学家)、程千帆(国学大师)、刘海粟(画家)、周星驰(影视明星)”四位名人的名字中任选两个,写出相关的名句并对名字加以合理阐释。句式、阐释角度与示例不必完全一致,但表达应准确连贯。(6分)

(示例)朱自清:现代作家朱自清的名字取自“宁廉洁正直以自清乎”,意为坚持廉洁正直的精神品质使自己保持清白。

答案　(示例)①冰心:现代著名文学家冰心的名字取自“一片冰心在玉壶”,意为不管在什么样的时代背景下,都要坚守内心的纯真和执着。

②程千帆:国学大师程千帆的名字取自“沉舟侧畔千帆过”,意为不要为一时的困难险阻和挫折所吓倒,要始终坚韧乐观。

③刘海粟:画家刘海粟的名字取自“渺沧海之一粟”,意为人生短暂,生命渺小,要在有限的生命中实现自己的人生价值。

④周星驰:影视明星周星驰的名字源于“俊采星驰”,意为一生才华卓绝,星光璀璨,耀眼不凡。

(任选两个即可)

解析　本题属于仿例造句题,重点考查对名句的理解及语言综合表达的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,弘扬中华优秀传统文化的价值观念。解答本题要注意以下几点,①所写名句要和该名人对应;②阐释合情合理。

3.阅读下面翁同龢的《江行》这首诗,根据诗意,调动多种感官,运用准确、连贯、生动的语言,整散结合的句式,描绘诗中画面,50到80字。(6分)

江　行

翁同龢

风帆一片傍山行,

滚滚长江泻不平。

传语蛟龙莫作怪,

老夫惯听怒涛声。

答案　一只小船沿着山边扬帆行驶,江面上白浪滔天,天空中狂风呼啸,似在宣泄着不平。我立于船头,对江水高喊:请转告蛟龙不要掀风作浪了,老夫我听惯了狂风骇浪的声音。

解析　①调动多种感官占2分,②整散结合占2分,③符合诗意占2分。

4.学校开展“美丽校园,爱心公益”活动,倡导同学们收集饮料瓶,换钱做公益。请在下面倡议书正文初稿的空白处补写语句。要求:每处至少运用一种修辞手法,不超过35字;注意内容贴切,语意完整,表达连贯。(5分)

夏日炎炎,饮料可口。　　①　　。这种乱丢空瓶的行为,让校园成了一个大垃圾场。 

我们向全校同学发起倡议:　　②　　。 

让我们用自己的行动,为校园增添亮色,为社会奉献爱心。

答案　(示例)①饮料空瓶呢?同学们随手把它们丢弃在校道旁、草丛中、教室里

②做自律爱人的标兵,做维护清洁的卫士,做社会公益的先锋

解析　本题属于补写语句题,重点考查运用修辞知识的能力,体现了语言建构与运用的学科素养。第一处,承上启下,应该填写“同学们乱丢饮料空瓶的现象”;第二处,填写的是倡议的内容,要紧扣活动主题,可选择整句进行表述,运用排比这一修辞手法。

5.家风是给家人树立的价值准则,良好的家风培育美好的种子。请根据横批,利用所给材料组成三副关于家风的对联,要求用完材料。(6分)

横批:勤劳致富　勤俭持家　耕读传家

材料:独长　偏生　莫奢华　尚勤俭　败由奢　穷在惰　丹桂有根　创业艰难　成由勤俭　守成不易　黄金无种　诗书门第　富在辛劳　种田人家

(1)勤劳致富　　　　　　　　　　　　　　　　　 

(2)勤俭持家　　　　　　　　　　　　　　　　　 

(3)耕读传家　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案　(1)富在辛劳穷在惰　成由勤俭败由奢　(2)创业艰难尚勤俭　守成不易莫奢华　(3)丹桂有根独长诗书门第　黄金无种偏生种田人家

解析　本题考查正确使用常见的修辞手法和语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题要先审题,题目要求根据横批,利用所给材料组成三副关于家风的对联,题干中给出了家风的解释。考生要准确理解对联的横批,所谓“横”,指的是横写的书写方式;“批”,含有揭示、评论之意,指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高作用。然后仔细阅读所给的对联材料,按照横批内容进行分类,经辨析可知:独长、偏生、丹桂有根、种田人家、黄金无种、诗书门第与横批耕读传家对应;莫奢华、尚勤俭、创业艰难、守成不易与横批勤俭持家对应;富在辛劳、穷在惰、败由奢、成由勤俭与横批勤劳致富对应。最后依据对联对仗的修辞和仄起平收的特点即可得出答案。