解密16 图表解读（分层训练）-【高频考点解密】2022年高考语文二轮复习讲义+分层训练

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①请简要介绍漫画内容。(2分)
②任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。(2分)
③用一句话说明这幅漫画的寓意。(2分)
(2)(经典题，6分)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
(3)(经典题，5分)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。
(4)(2021改编，6分)认真阅读下图显示的中国互联网信息中心发布的《中国互联网发展状况统计报告》的部分数据，完成题目。
①用简洁的文字描述图表的主要内容，不超过35个字。(3分)
②从这些数据中可以知道
。(3分)
B组 综合专练
题组一 流程图类
1．某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架，请把这个构思框架写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
答：


2．下面是某公司机器人智能配送货品工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70字。
答：


3．下面是“中国学生发展核心素养”结构示意图，请根据图示，以“中国学生发展核心素养”为开头，写一段话说明其包含的内容。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，100字左右。
中国学生发展核心素养



4．下面是宗白华先生在《美的散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85字。
答：


5．下面是某校“校园突发事件”应急处置简易流程图，请把这个预案写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，项目齐全，不超过150个字。
答：




6．根据下面的图示，以“硝酸盐”为陈述对象(主语)，转述下面的内容。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
eq \x(含氮化合物)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(经无机化),\s\d5(作用分解)))eq \x(硝酸盐)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(被人间接食用),\s\d5(后可还原)))eq \x(亚硝酸盐)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(产生的),\s\d5(危害)))eq \x(中毒，致癌、致畸、致突变)
答：


7．下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：


题组二 其他类
8.右面是五四运动90周年纪念徽标的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
答：


9.右面是某地全民阅读活动的标志，请写出除汉字以外的主要构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：


10.2019年8月31日至9月15日，篮球世界杯在中国8个城市同时举办。右图是2019篮球世界杯会徽，请写出除文字外的构图要素及其寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过90个字。
答：


11．根据下面的摄影作品，写一段以“父爱”为主题的短文。要求：从父亲或者孩子的视角来写；语言生动，至少使用一种修辞手法；运用虚实结合的手法；不超过100字。
答：


12．下图是2018年平昌冬奥会闭幕式上“北京8分钟”上演的中国精彩时刻“龙凤呈祥”的画面，请结合画面写一段不少于70个字的解说词。要求：语言简明生动，画面感强。
答：


13．请说明下面漫画的主要内容，并谈谈你的看法。
答：


题组三图表综合解析
1.8月8日是全民健身日，下面是全民健身日的标志，请写出构图要素，并指出其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)
答：_____________________________________
2．阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求回答题目。(6分)
图1

图2
(1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。(2分)
选择图________，标题：________
(2)分别简要分析图1、图2的创意。(4分)
图1：______________________________________
图2：______________________________________
3．仔细观察下面这幅漫画，说说这幅漫画的寓意(50个字以内)，并拟一个标题(不能以“无题”为题)。(6分)
(1)寓意：__________________________________
__________________________________________(4分)
(2)标题：__________________________________
__________________________________________(2分)
4．阅读下面这幅漫画，完成后面的题目。(6分)
(1)写出这幅漫画的寓意：___________________
_________________________________________(3分)
(2)说说这幅漫画的艺术表现特点：_____________
__________________________________________(3分)
5．下面是漫画家丁聪为老舍的小说《四世同堂》设计的一幅插图，请结合画面和提示文字加以分析。(不超过120个字)(5分)
看着自己的房，自己的儿孙，和手植的花草，祁老人觉得自己的一世劳碌并没有虚掷。北平城是不朽之城，他的房子也是永世不朽的房子。
答：_____________________________________
6．阅读下面的供给侧结构性改革分析框架示意图，完成下面小题。(6分)
(1)用一句话概括我国供给侧结构性改革的根本目的，不超过20个字。(2分)
答：_____________________________________
(2)根据图示，从“供给侧结构层次”的角度，简要说说我国的供给侧结构性改革的基本思路和要求。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过120个字。(4分)
答：_____________________________________
7．下面是研究性学习的结构图，请把这个结构图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过100个字。(6分)
答：_____________________________________
8．下面是我校老师绘制的一张思维导图，描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)
答：_____________________________________
9．第七届世界军人运动会于2019年10月中下旬在武汉市举行。假如开赛后某一天，来自外地的小明要从仁和路出发，依次观看帆船、篮球和羽毛球比赛。请你依据“武汉市地铁线路图”编一条短信，告诉他如何乘坐地铁前往观赛。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。(6分)
武汉市地铁线路图(部分)
【注】站点名 换乘站 比赛场地
答：_____________________________________
10．下面是中国改革开放40年来“居民家庭食物支出占消费总支出比重”(即“恩格尔系数”)变化情况，请根据数据，写出变化的规律和你的结论。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。 (5分)
【注】〔恩格尔系数〕它是国际通用的衡量一个国家或地区人民生活水平高低的重要指标。一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大；反之，生活越富裕，恩格尔系数就越小。
规律：_____________________________________
__________________________________________(3分)
结论：_____________________________________
__________________________________________(3分)
11．阅读下面表格的内容，回答后面的问题。(5分)
(1)美国家长认为，孩子应该____________。(1分)
(2)中国家长认为，孩子应该____________。(1分)
(3)你认可哪种教育方式？请简要说明理由。 (3分)
答： _____________________________________
______________________________________________
12．下面是一位心理学家所做的关于问题位置效应的测验。他将被测试的中学生分成甲、乙、丙三组，甲组问题呈现于阅读前；乙组问题呈现于阅读后；丙组单纯阅读，无问题呈现。阅读之后进行两种测验：一是对预设问题进行测验，所得结果代表有意学习；二是另设问题进行测验，所得结果代表偶然学习。请用文字对下列图表的测验结果进行概括说明。不超过120个字。(6分)
答： _____________________________________
______________________________________________
13．根据“线上课堂满意度与学习效果调查结果示意图”所提供的信息，补充完整调查报告中画线处的内容。要求：语言简明、得体；每空均不超过20个字。(6分)
线上课堂满意度与学习效果调查结果示意图
关于疫情期间我校学生线上学习情况的调查报告
调查背景：________________________________
__________________________________________
_____________________________________。(1分)
调查方式：问卷调查、电话采访
调查过程：略
调查结论：________________________________
__________________________________________
_____________________________________。(1分)
调查分析：略
改进建议：基于以上调查分析，调查小组就“如何加强学习效果”提两条建议：
(1)从教师角度出发，________________________
__________________________________________
__________________________________________
____________________________________；(2分)
(2)就学生自身行为反思，_____________________
__________________________________________
__________________________________________
____________________________________。(2分)
年 龄
美 国
中 国
9至24个月
自己扔尿布
认字
2至3岁
扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物
背唐诗
3至6岁
铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间
各种艺术能力培训
6至12岁
做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机
做作业，艺术培训
13岁以上
换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪
做作业，艺术培训