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    2022荆州中学等四校高三模拟联考(四)历史试题(含答案、答题卡)
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    2022荆州中学等四校高三模拟联考(四)历史试题(含答案、答题卡)

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    2022届高三五月模拟联考(四)

    历史试卷

    (考试时间:75分钟   满分:100分)

    一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)

    1. 关于城市的规划,《管子》提出“因于材,就地利,故城廓不必中规矩,道路不必中准

    ……制国以为二十一乡,工商之乡六,士农之乡十五……凡仕者近公,不仕与耕者近门,工商近市”。管子的城市规划理论体现了

    A . 经济的转型推动了城市的变化             B. 都城营建完全摆脱了礼制束缚

    C . 城市布局中坊市界限依然严格             D . 自然环境决定了城市规划布局

    2. 南北朝时期是中国历史上的第一个疫灾高峰期,对下表解释合理的是

    时期

    疫灾累及的范围(省次)

    北方(省次)

    南方(省次)

    重灾区

    三国西晋

    32

    21

    11

    河南、陕西

    东晋十六国

    30

    13

    17

    江苏

    南北朝

    39

    15

    24

    江苏

    A . 疫灾的空间分布状况与战争的频繁有必然且直接的关系

    B . 疫灾重灾区的出现与政府对该地区行政管理的放松有关

    C . 区域经济开发初期往往伴随剧烈的人口运动和环境改变

    D . 长途贩运贸易的发展导致了疫灾范围有逐步扩大的趋势

    3. 仁宗时,国子监学生郑獬颇有才气,但在国子监解送优秀生员参加会试时只名列第五。他为此大发牢骚,把自己比作麒麟,把主司比作驽马。后来,郑獬参加殿试,这位主司又担任考官,把一份卷子误认为郑獬所作而加以斥逐。拆封之后,郑獬却以第一名及第。由此可以得出

    A. 科举改革断绝了考官徇私舞弊之路       B. 郑獬的及第得益于王安石变法

    C. 北宋在殿试时实行了糊名考试制度       D. 取解试时达官贵人可以“公荐”

    4.下图为元代任仁发的《二马图》。右边是一匹膘肥肉壮昂首踏步的花马,跟着的则是一

    匹步履蹒跚肋骨清晰可见的低头瘦马。画风舍南宋而直入晋、唐,画幅一角的题跋道:“世之士大夫廉滥不同而肥瘠系焉。”对此画作的鉴赏正确的是

      

    A. 对自然景物的刻画注重求工求似         B. 复杂的社会矛盾使画家以笔墨寄兴

    C. 描绘重大政治事件体现时代新风         D. 文人士大夫画家借复古来追思盛唐

    5.明清时期中国所产布匹中,大约有一半是农家自用布,即使是商品布中绝大部分仍是农家用有余的部分,在地方小市场上出售给不织布的农户。即使是松江地区,纺织业特别发达的原因也是因为田亩有限,织布主要供民食和征课。这表明当时

    A.手工业技术水平低下                B.商品经济发展程度低

      C.农民的赋税负担沉重                D.民间纺织业发展有限      

    6. 乾隆末年到嘉庆后期,汉口镇两度发生大火,前一次“失火烧粮船一百余艘,客商船三四千只,火两日不息”,后一次“延烧三日三夜,约计商民店户八万余家,不能扑灭”。“汉口镇火”从侧面反映了汉口

    A. 便利的水路交通促进商业贸易的繁荣     B. 成为典型的内河型商业市镇           

    C. 开始由传统市镇向近代商业都会转型     D. 开埠使其成为转口贸易中心

    7. 1911年11月底独立各省代表汇集汉口,拟定《临时政府组织大纲》决定依照美国政体模式实施总统制。但各省代表在具体总统人选上意见尚有分歧,直至孙中山从海外归国后,才打破了临时政府组建中的僵持局面。革命党人最初选择总统制是

    A. 为限制袁世凯而因人设法          B. 建立民主共和的政治努力

    C. 南北力量妥协的权宜之计          D. 权限不明的畸形政治体制

    8.  1931年10月,鄂豫皖苏区实行“红军公田制度”,规定:每乡留一石至五石为红军公田,分给红军中由白区来的贫苦农民和俘虏哗变加入红军的士兵。公田由代耕队耕种,收获的产品主要用于解决红军的公粮和烈士亲属的实际困难。这一措施最主要的作用是有利于

    A. 稳定和壮大红军队伍              B. 武装保卫瑞金苏维埃政权                

    C. 土地革命的顺利实行              D. 根据地经济建设的大发展          

    9. 日军华北方面军参谋部在1942年9月编成的一份文件中称:“华北的棉花,由于从第三国输入棉花的途径已被完全断绝,它成了日本纺织业所必须的重要来源。”并将棉花与盐、铁、煤一起,列为华北四大“重点开发”资源之一。日军作出这一部署的根本原因是

    A. 把华北棉花纳入“军管理”范畴            B. 太平洋战争爆发阻断其海外棉花补给            

    C. “以战养战”满足国内经济需求            D. 华北地区已经处于日伪完全控制之下 

    10. 由于种种历史原因,中国和一些毗邻国家未正式划定边界。建国后,通过和平谈判,新中国于1960年至1963年先后同尼泊尔、蒙古、巴基斯坦、阿富汗签订条约,解决了遗留的边界问题。新中国外交上的这些做法

    A. 打破了西方国家对中国的外交孤立        B. 为新中国经济建设提供了重要保障            

    C. 为提出和平共处五项原则奠定基础        D. 具有强烈的革命性和意识形态色彩 

    11.古希腊神话中,宙斯是统治世间万物至高无上的天神又毫无自制到处追逐凡间女子雅典娜代表着智慧和艺术但她也有着人类所有的偏爱和报复心理。这说明古希腊

    A. 人性源于复杂多样的神性                 B. 神话中蕴含着人文主义

    C. 社会世风日下道德沦丧                 D. 对诸神的崇拜逐渐淡化

    12.法兰西第三共和国时期,初等学校广泛使用的法国史教材穿插了乡巴佬雅克一家在大革命前后境遇巨变的虚构故事,故事中雅克一家见证了革命胜利给人民带来的幸福生活。该故事的运用

    A. 为进行共和爱国主义教育提供助力         B. 体现了法国的民族虚无主义

    C. 反映法国历史基础教育不被重视         D. 是对法国大革命历史的扭曲

    13.美国著名政治学家潘恩说:“通过选举和议会中的政治交易,那些具有组织才能的人获得了相当广泛的活动余地。近代代议制民主的命运已经与财阀政治的命运紧密地联系在了一起。”据此可知西方代议制

    A. 大众政治遭财阀严重破坏                B. 本质上为资产阶级服务

    C. 精英政治才是其精华所在                D. 完全背离主权在民原则

    14.19世纪60年代以后,英国资本家专注于推销纺织品,凭借庞大的殖民地市场获取丰厚的利润,他们坚信“要么死亡,要么贸易”。然而在市场规模扩大的同时,新生主导产业却明显迟缓。这说明当时英国

    A. 传统纺织业足以引领英国的产业革新       B. 必须为过剩的低端产能寻找市场

    C. 海外殖民地保障其经济持续领先世界       D. 迷信自由贸易无益于新技术革命

    15.1961年,赫鲁晓夫在苏共二十二大上提出"两全"理论,即“全民国家”和“全民党”的理论,认为当时苏联社会阶级差别逐渐消失、“无产阶级民主正在变成全民的社会主义民主”等,该认识

    A. 助长了个人崇拜和集权体制                B. 为苏联改革提供科学指导

    C. 超越了苏联生产力发展水平                D. 符合马克思主义国家学说

    16.外交制裁是国际政治的一种博弈手段,与实施国本身的政治地位、外交政策等密切相关。以下根据制裁次数对表格内容分析正确的是( )

    美国独立至今实施的外交制裁

    历史时期

    ①1914年之前的138年间

    ②1914-1945的31年间

    (与二战有关的制裁除外)

    ③1945-1990的45年间

    ④1990-2015的25年间

    制裁次数

    6次

    4次

    13次

    12次

    A. ①时期受威尔逊十四点原则影响          B. ②时期美国无意影响国际事务

    C. ③时期主要针对日本和西欧国家          D. ④时期说明世界政治并不稳定

     

    二、非选择题(4小题,共52分)

    17、(14分)[中国近现代移民]

    材料一  隋唐以前中国人向外国移民也是有的,但是规模很小,是偶然的,没有在海外形成华人社群。宋元时期中国的海外移民逐渐增多,汇成巨流,首先在东南亚初步形成有规模的海外华人社群。在当时的柬埔寨,“番杀害唐人,即以番法偿死,如唐人杀番致死,即罚重金,如无金,即卖身取金赎。”明中期以后早期的海外华人社会逐渐形成。清中期以前的千百年间,中国移民几乎仅限于东南亚各国和日本、朝鲜,俄国、中亚、印度和东非也有极少的华人,此外的广大世界并没有华人的踪影。

    ——摘编自劳焕强《小议近代中国移民政策与西方殖民政策的差异及其原因》

    材料二 清代前期政府想方设法破坏华侨社会,颁诏将海外华人召回或是行文至东南亚各朝贡国,要求押解华侨归国。乾隆五年,在荷属东印度的巴达维亚城,荷兰殖民者杀害华侨近万。而乾隆皇帝却说:“莠民不惜背弃祖宗庐墓,出洋谋利,朝廷概不闻问。”

    到了清朝末年,受到西方风气的影响,朝廷对护侨的态度也积极起来。1860年,清政府与英、法等国签订《北京条约》放宽华工出洋的限制,但同时要求地方大吏应与外国使节“会订章程,为保全前项华工之意”。从这一年开始,清政府才开始意识到海外华人也是大清子民,需要庇护,清政府第一次从国际的法理的立场来关注华侨并对其生命和财产安全制定相关政策加以保护。鸦片战争以后,清政府经历了数次大规模内外战争,为了筹措经费可谓是绞尽脑汁。而在此时,华侨为了得到大清朝的承认和护佑,个个慷慨解囊,清政府发现海外华侨的捐款和汇款简直就是一座大金矿。

    ——摘编自劳焕强《小议近代中国移民政策与西方殖民政策的差异及其原因》

    1据材料一并结合所学知识,分析宋元至明中期中国海外移民大增的原因。(6

    2据材料二指出清政府对海外侨民政策的变化,分析晚清政府侨民政策变化的原因。(8

     

    18、(14分)[世界粮食问题]

    材料一  据统计,世界性的粮食危机,共出现过三次,分别是 :

    1973-1974年,第一次石油危机引发世界性粮食供给危机 。

    1994-1995年,美国及欧盟新农业政策过多耕地休耕,热浪侵袭、干旱、暴雨等异常气候变化,国际粮食贸易价格暴涨,发展中国家粮食短缺。

    2007-2008年,由于美国、欧盟生物能源政策,美国次贷危机的间接影响,粮食和石油价格上涨,重创数个发展中国家,多个国家陷入国际收支危机、社会及政局动荡 。

    ——罗叶 《突发事件下粮食安全问题研究 论粮食公共危机管理》

    材料二  第二次世界大战后,法国专门成立了农业机械科学研究中心,研制和推广小麦等粮食作物种植及收获机械。法国1960年颁布了《农业指导法》,设立土地整治与农村安置公司,将小农由于无法耕种而被迫放弃的土地整合出售给大农场。1967年法国在《合作社调整法》中提出,可以将合作社与农村的工商活动联合起来解决农产品产销问题,表现在产前、产中对农业生产资料的提供,和产后对农产品的收购、进一步的加工、储藏以及销售,以此来降低农场主投入成本,提高农产品销售价格。随着欧洲共同市场建立,法国在严格遵守欧盟食品质量安全规章条例的基础上确立食品安全法律法规。1999年,法国政府更新了《农业指导法》,确定通过发展“多功能农业”实现经济、社会和环境保护协调可持续发展的新目标,并提出加强生态农业转换补助的计划。

    ——卫荣《法国粮食安全政策对中国的启示》

    1)根据材料一结合所学知识,概括世界性粮食危机出现的原因。(6分)

    2)根据材料二结合所学知识,概括法国保障粮食安全的特点。(8分)

     

    19、(12分)[西方近代教育]

    材料一  16-18世纪英国在教育目标上强调人身心两方面的和谐发展和人的个性潜力的实现。著名教育思想家洛克提倡更为科学的儿童观 ,主张尊重儿童和他们的自然权利。18世纪末到19世纪,各种形式的大众教育也逐渐开展起来,例如贫民习艺所、贫民儿童免费学校 、工厂和教养所学校等。进入20世纪,社会各阶层都更加关注初等教育,初等学校的管理和课程设置趋于合理和科学化,更多的学校开设了科学、地理、物理等课程。20世纪30年代以来国家开始干涉初等教育。1944 年英国建立起了中央行政机构,改组了地方教育当局,扩大了其职权范围,地方教育当局获得了幼儿教育、初等教育和中等教育的直接领导权。

    ——于湛瑶《历史视角下英国近代初等教育的发展》

    材料二  卢梭在《爱弥儿》中集中阐述了自己的儿童教育思想:教育要顺应儿童的自然本性;尊重儿童的天性,启发诱导儿童的发展;学习实用知识;培养儿童的兴趣;重视劳动,强调手脑并用;锻炼身体,训练感官。卢梭的幼儿教育思想是新旧教育理念的分水岭,在前人研究的基础上,把教育推到了一个新的层次,充分提高了儿童在教育中的地位,其儿童本位论的提出,使人们开始重视儿童的教育。

    ——摘编自潘祺蓉、陶志琼《西方和谐儿童教育观的历史嬗变及其现代启示》

    1根据材料一结合所学知识,分析英国初等教育发展的背景。(6分)

    2)根据材料二并结合所学知识,说明卢梭儿童教育思想的意义(6分)。

     

    20、(12分)[中国古代区域市场]

            

                汉代主要区域市场分布图         唐朝主要区域市场分布图

    从材料中提取信息,围绕“区域市场”自拟一个论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:论题明确,持论有据,逻辑清晰)

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