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湖南省永州市2022年九年级中考语文模拟卷一（有答案）
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这是一份湖南省永州市2022年九年级中考语文模拟卷一（有答案），文件包含湖南永州市2022年中考语文模拟试卷一pdf、湖南永州市2022年语文初三模拟试卷一答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
选择题部分（共33分，每小题3分）
非选择题部分（共117分）
积累与运用（29分）
1.韶华不为少年留，恨悠悠。（每写错一字扣1分，字迹不工整扣1分，模糊不清扣1分，共3分）
5.“许多人，终要忘记；许多事，总会随风。”缺乏谓语，应改为“许多人，终要忘记；许多事，总会随风消散。”（共3分）
6.（1）示例一：看世界瑰宝，展中国文化。
示例二：赏中国绣悟国人智慧。
示例三：尝中国茶品国人心境（句式对称1分，内容切题1分，字数控制1分,共3分）
（2）小军同学，适当地参加体育锻炼能增强体质，愉悦身心，促进学习，那些体育健儿们就是我们最好的榜样。让我们一起参加体育活动，好吗？（称呼语1分，语气委婉、以理服人即可酌情给分，共3分）
（3）第一处：邀请函中没交代举办开幕式的具体地点，应在“2022年2月4日22点04分”后加“在国家体育场”。第二处：格式错误，将署名和时间位置对调。
（找出一处错误并修改正确得2分，共4分）
7.（1）儒勒·凡尔纳 尼摩（每空1分，写错字、别字不给分，共2分）
（2）示例：尼摩船长（1分）。理由：尼摩船长知识渊博、遇事沉着冷静、有正义感，他身上寄托了作者的期待。（第一空1分，理由说明2分，共3分）
8.(1)深林人不知 (2)万里夕阳垂地大江流
(3)八年风味徒思浙 (4)几处早莺争暖树
(5)即更刮目相待 (6)云生结海楼
（7）高峰入云，清流见底。
（每空1分，错字、别字、加字、漏字、倒字等都不得分，共8分）
阅读理解（28分）
12.(1)（我）已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说。（“既”“加冠”各1分，句意1分，共3分）
(2)因为（我）心中有值得快乐的事，并不觉得吃的穿的享受不如别人。（“以”“不若”各1分，句意1分，共3分）
14.梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。（内容正确2分，语言生动2分，共4分）
19.秋槐图、秋蝉图、秋果图（每空1分，意思相近亦可给分，共3分）
20.作者选取了牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣几个意象，表现了故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点。（答出两个及以上景象即可得1分，答出故都秋的特点得2分，共3分）
21.示例一：“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。”将北方的秋雨与南方的秋雨进行对比，突出了北方秋雨的奇特、利落、有味，表达了作者对北方秋雨的喜爱和对故都秋天的眷恋。
示例二：“无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。”将北方的秋蝉声与南方的秋蝉声进行对比，特出了北方秋蝉声的常见，表达了作者对北方秋蝉声的喜爱和对故都秋天的眷恋。
（找出运用对比的句子得1分，分析得3分，共4分）
22.（1）结构上：总结全文，照应开头。
（2）内容上：用两个具体的数字和“零头”，直抒胸臆，写出了作者对故都之秋的赞美和眷恋，也流露出深沉的忧思和孤独之感。（结构上和内容上的作用各2分，共4分）
23.示例一：颂秋。文章通过对故都秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都秋的向往和眷恋。所以我认为是颂秋。
示例二：悲秋。虽然文章描绘了故都美丽的秋色，但作者的主观情感中有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此我认为是悲秋。
示例三：悲秋与颂秋的结合。因为文章描绘的秋景中有作者的眷恋，更有秋的落寞。这落寞之秋是作者当时心境的写照，是对国运衰微的喟叹，可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。（表达观点1分，结合内容分析得3分，言之有理即可酌情给分，共4分）
作文（60分）
24.略
附：作文评分标准
2
3
4
9
10
11
13
15
16
17
18
C
D
C
A
B
D
A
B
B
D
C
项目
一等（好）
二等（较好）
三等（中）
四等（较差）
五等（差）
内容（25分）
25-22
22-18
18-14
14-8
8-0
切合题意
立意深刻
内容充实
符合题意
中心明确
内容较充实
基本符合题意
有中心
内容单薄
偏离题意
有中心
有内容
完全偏离题意
语言（20分）
20-18
18-16
16-13
13-8
8-0
准确
流畅
生动
准确
通顺
语言基本通顺
有病句
语言基本通顺
病句较多
语言不通顺
病句较多
结构（10分）
10-8
8-6
6-3
3-2
2-0
结构完整、
严谨
结构完整、
有条理
结构基本完整
结构不完整
结构混乱
文面（5分）
5
4
3
2
1-0
卷面美观
没有错别字
和标点错误
字体端正
错别字和标点错误较少
字体清楚
错别字和标点错误较少
字迹难辨
错别字和标点错误较多
卷面混乱
错别字和标点错误较多
选择题部分（共33分，每小题3分）
非选择题部分（共117分）
积累与运用（29分）
1.韶华不为少年留，恨悠悠。（每写错一字扣1分，字迹不工整扣1分，模糊不清扣1分，共3分）
5.“许多人，终要忘记；许多事，总会随风。”缺乏谓语，应改为“许多人，终要忘记；许多事，总会随风消散。”（共3分）
6.（1）示例一：看世界瑰宝，展中国文化。
示例二：赏中国绣悟国人智慧。
示例三：尝中国茶品国人心境（句式对称1分，内容切题1分，字数控制1分,共3分）
（2）小军同学，适当地参加体育锻炼能增强体质，愉悦身心，促进学习，那些体育健儿们就是我们最好的榜样。让我们一起参加体育活动，好吗？（称呼语1分，语气委婉、以理服人即可酌情给分，共3分）
（3）第一处：邀请函中没交代举办开幕式的具体地点，应在“2022年2月4日22点04分”后加“在国家体育场”。第二处：格式错误，将署名和时间位置对调。
（找出一处错误并修改正确得2分，共4分）
7.（1）儒勒·凡尔纳 尼摩（每空1分，写错字、别字不给分，共2分）
（2）示例：尼摩船长（1分）。理由：尼摩船长知识渊博、遇事沉着冷静、有正义感，他身上寄托了作者的期待。（第一空1分，理由说明2分，共3分）
8.(1)深林人不知 (2)万里夕阳垂地大江流
(3)八年风味徒思浙 (4)几处早莺争暖树
(5)即更刮目相待 (6)云生结海楼
（7）高峰入云，清流见底。
（每空1分，错字、别字、加字、漏字、倒字等都不得分，共8分）
阅读理解（28分）
12.(1)（我）已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说。（“既”“加冠”各1分，句意1分，共3分）
(2)因为（我）心中有值得快乐的事，并不觉得吃的穿的享受不如别人。（“以”“不若”各1分，句意1分，共3分）
14.梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。（内容正确2分，语言生动2分，共4分）
19.秋槐图、秋蝉图、秋果图（每空1分，意思相近亦可给分，共3分）
20.作者选取了牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣几个意象，表现了故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点。（答出两个及以上景象即可得1分，答出故都秋的特点得2分，共3分）
21.示例一：“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。”将北方的秋雨与南方的秋雨进行对比，突出了北方秋雨的奇特、利落、有味，表达了作者对北方秋雨的喜爱和对故都秋天的眷恋。
示例二：“无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。”将北方的秋蝉声与南方的秋蝉声进行对比，特出了北方秋蝉声的常见，表达了作者对北方秋蝉声的喜爱和对故都秋天的眷恋。
（找出运用对比的句子得1分，分析得3分，共4分）
22.（1）结构上：总结全文，照应开头。
（2）内容上：用两个具体的数字和“零头”，直抒胸臆，写出了作者对故都之秋的赞美和眷恋，也流露出深沉的忧思和孤独之感。（结构上和内容上的作用各2分，共4分）
23.示例一：颂秋。文章通过对故都秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都秋的向往和眷恋。所以我认为是颂秋。
示例二：悲秋。虽然文章描绘了故都美丽的秋色，但作者的主观情感中有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此我认为是悲秋。
示例三：悲秋与颂秋的结合。因为文章描绘的秋景中有作者的眷恋，更有秋的落寞。这落寞之秋是作者当时心境的写照，是对国运衰微的喟叹，可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。（表达观点1分，结合内容分析得3分，言之有理即可酌情给分，共4分）
作文（60分）
24.略
附：作文评分标准
2
3
4
9
10
11
13
15
16
17
18
C
D
C
A
B
D
A
B
B
D
C
项目
一等（好）
二等（较好）
三等（中）
四等（较差）
五等（差）
内容（25分）
25-22
22-18
18-14
14-8
8-0
切合题意
立意深刻
内容充实
符合题意
中心明确
内容较充实
基本符合题意
有中心
内容单薄
偏离题意
有中心
有内容
完全偏离题意
语言（20分）
20-18
18-16
16-13
13-8
8-0
准确
流畅
生动
准确
通顺
语言基本通顺
有病句
语言基本通顺
病句较多
语言不通顺
病句较多
结构（10分）
10-8
8-6
6-3
3-2
2-0
结构完整、
严谨
结构完整、
有条理
结构基本完整
结构不完整
结构混乱
文面（5分）
5
4
3
2
1-0
卷面美观
没有错别字
和标点错误
字体端正
错别字和标点错误较少
字体清楚
错别字和标点错误较少
字迹难辨
错别字和标点错误较多
卷面混乱
错别字和标点错误较多
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