2021年期考八下语文试卷及答案（天桃、二中学区）

这是一份2021年期考八下语文试卷及答案（天桃、二中学区），共10页。试卷主要包含了阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、致敬楷模，践行使命——积累与运用（共 20 分）
八年级三月份开展“致敬楷模，践行使命”主题活动，读短文，完成 1-4 题。
我们的祖国美如画，华夏大地春常在，是因为英雄的生命开鲜花，英雄的汗水浇灌它的原因。70 多年的风雨兼程、披荆斩棘，从站起来、富起来到强起来，一批批建立和建设新中国的奋斗者在不懈地努力着，他们的身影，是插在祖国大地上的猎猎风旗。邓稼先、袁隆平、钟南山、黄文秀、张桂梅……，一个个闪亮的名字在脑 pàn（ ）回响，他们是中国的脊梁，他们是时代的楷模，他们的故事，是一个个铿锵的音符，谱成豪迈的壮歌；他们的品
质如汩．汩．（ ）清流，滋养人们心田。追梦路，道阻且长，我们相信会有更多后人前呼后拥，追随英雄们的足迹，前进不止、奋斗不止！
根据拼音写汉字或给文段加点字注音。（2 分）
①脑 pàn（ ） ②汩汩（ ）
对文中句子分析不．正．确．的一项是（ ）（2 分）
A.“一批批建立和建设新中国的奋斗者” 句中“建立”、“建设”这两个词可互换位置。 B.“相信会有更多后人前呼后拥，追随英雄们的足迹”中“前呼后拥” 这个成语错用。
C.“从站起来、富起来到强起来。”这个句子是一个有语病的句子，其语病是缺少了主语。
D.“是因为英雄的生命开鲜花，英雄的汗水浇灌它的原因。”这句话有语病，属句子杂糅。3.下面是短文中涉及的知识，说法正确的是（ ）（2 分）
A.“70 多年的风雨兼程、披荆斩棘”中的“披荆斩棘”和“风雨兼程”同属并列短语。B.“邓稼先、袁隆平、钟南山、黄文秀、张桂梅……”省略号的作用是表示说话中断。C.“他们是中国的脊梁”中的“脊”字的书写笔画共十画，有同学认为第四笔的笔画是“撇”。 D.“他们是时代的楷模”中的“他们”指代的是邓稼先、袁隆平、钟南山、黄文秀等人。
仿写是提高作文水平的有效方法，一个句子或一篇文章在写法上总有值得模仿和借鉴的地方。请参照上文中画线的句子，仿写一句话。（2 分）

“应对”是口语交际中的能力，把握一定的应对技巧如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对 、转换话题等方式能化解尴尬，制造轻松气氛，作家钱钟书是一个很善于应对的才人，请就小故事进行分析。（2 分）
一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》，于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那个下蛋的母鸡呢？”
故事中钱钟书运用了归谬的应对方法，他应对的言外之意是：
。
他们是历史星空的明星，闪耀的光芒温暖民族的身骨。请你根据提示在横线上填写诗句， 完善名人卡。（10 分）
陆游，仕途坎坷、屡遭排斥，却依然如梅花般“ , ”（《卜算子·咏梅》）凋零于地仍芳香不改。
常建，沉沦失意、耿介自守，却能感悟“ , ”（《题破山寺后禅院》）曲折的小路、幽深的花木、肃穆的禅房那种远离尘世的祥和。
韩愈，经历不平、怀才不遇，却能直面现实，发出“ ？ ”
（《马说》）不是没马，是真不知马的呼喊。
王勃，光明磊落，却遭政敌暗算，可对友人却强调“ , ”
（《送杜少府之任蜀州》）友人之间重在知心、天涯相隔也像近邻一样。
白居易，生于乱世、同情贫民，用笔述说着“ , ” （《卖炭翁》）卖炭翁衣单却愿天寒的矛盾心理。
二、星光熠熠，我也追星——综合性学习（共 9 分）
五月，八年级开展了“星光熠熠，我也追星”的主题活动，请你完成以下任务。
【说徽标】今年的六一，有一批同学率先加入了共青团， 成为大家学习的榜样。右图是团徽，请你用简洁的语言说明它的主要内容，要求使用合理的说明顺序。（4 分）
【发议论】请你阅读下面两则材料，并说说我们青少年应
当如何“追星”。要求观点明确，论证合理，结构完整，80 字以内。（4 分）
材料一： 2021 年 5 月 26 日，中科院院士、“中国肝胆外科之
父”吴孟超的遗体告别仪式在上海举行。阴雨阻挡不住人们的哀思，吴院士众多的同乡好友、学生、曾经的患者和家属，还有很多素不相识的群众，纷纷自发前来与吴老告别。材料二：近日，几位当红明星在南京大学鼓楼校区取景拍摄，本以为会引起校内粉丝的轰动，剧组提前做好了安保的准备，不料该校学生路过拍摄场地时全然不为所动。
【拟对联】有同学想为吴院士写对联，他只想出了上联，请你从九宫格中选出一个四字成语，构成下联，并用工整的楷书抄写在格子中。（1 分）
肝
忠
沥
义
相
脑
胆
照
披

悬
壶
济
世
上联： 下联：
三、阅读理解（共 41 分）
（一）民族脊梁，济世情怀——诗歌阅读（5 分）
茅屋为秋风所破歌杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉
塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
对诗作的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（2 分）
诗作层次井然，作者按照秋风卷茅、长夜难眠、群童抢茅、畅想广厦的故事先叙事后抒情，笔端写破屋之痛，心里却装着社稷民生。
“归来倚杖自叹息”中“自叹息”有自叹风破茅屋，生活无依；也有叹群童为穷困所逼公然抱茅，叹息声声是困窘之状，无奈之情。
“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”一句在细节描写中写出了雨的连绵、密集，是屋漏又逢连夜雨的苦况，是自身不幸的哀叹。
这是一首歌行体诗歌，七言为主，间以二言、九言等，错落的语言节奏与抑扬的情绪变换相配合，体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。
白居易在《与元九书》中说“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，杜甫一生经历丰富多变，由感而发的诗创作风格也在流转，相比本诗，我们学过的《望岳》在创作时间和抒发情感上与其有何不同，请结合该诗相关的诗句作具体分析。（3 分）
（二）先贤哲人，照亮后路——文言文阅读（11 分）
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙】孔子过泰山侧 ，有妇人哭于墓者而哀，夫子式①而听之，使子贡②问之，曰： “子之哭也，壹③似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政⑤。”夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也。” [注释]①式：同“轼”，这里用作动词，扶着车前的扶手板。②子贡：孔子的得意门生。③ 壹：真是，实在。④舅：丈夫的父亲。⑤苛政：繁重的徭役赋税。
下列各项中的加点词，意思和用法完全一致的是（ ） （2 分）
A. 选贤与．能 未复有能与．其奇者 B. 故外户．而不闭 月色入户． C. 大道之．行也 使子贡问之． D. 孔子过．泰山侧 人恒过．
请给文中画线语句加标．点．符．号．。（标两处，2 分）
昔 者 吾 舅 死 于 虎 吾 夫 又 死 焉 今 吾 子 又 死 焉。12.翻译句子。（4 分）
故人不独亲其亲，不独子其子。
小子识之：苛政猛于虎也。
结合【甲】【乙】两文，说说儒家大同理想社会包括哪些方面？（3 分）

（三）钢铁战士，永远的丰碑——名著阅读（6 分）
阅读的策略
阅读任务
阅读分享
略读浏览
思考：依据内容，推断本书取名为“钢铁是怎样炼成的” 的原因。
（1）
（2 分）
品味鉴赏
思考：请阅读名著中的一段文字，用圈点勾画的方法，说说你对“生命意义”的理解。
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
——保尔·柯察金
（2）


（2 分）
拓展联读
思考：本作品与《红星照耀中国》都是革命文学作品，塑造了众多的伟人形象，请从两部作品中选取你熟悉的一位人物形象就“伟人不是标签化的，也有普通人的一面”这
个观点谈谈你对该人物的看法。
（3）
（2 分）
生命的意义在于不断地超越自我，阅读一本好书，邂逅一位英雄，我们便有无穷的精神力量。在分享《钢铁是怎样炼成的》阅读活动课中，请完成下面阅读任务。
（四）常人初心，也是动人——文学作品阅读（13 分）
老核桃树郭军平
①这是一棵老核桃树。
②很不幸的，它栽在了门口。如今，随着院子的翻修，因它影响车辆通行的缘故。因此，必须让它让位。
③假如在几十年前，社会还没发展到这样的地步。那么，它的命运也不至于就此终 结。哎，多少像它这样的老树都因为发展的需要而被迫结束生命。这种人为原因无端无故轻易就把它们宝贵的生命如此了结，而不能让它们顺其自然，颐养天年，寿终正寝，在拥有自然主义观念的人们的眼里，的确算是一种残忍。
④老核桃树是有灵性的一种植物。它在我们家里至少生活了三十多年。这三十多年， 它默默无闻，见证了乡村普通人间的烟火日子。在来来往往的岁月中，父母渐渐衰老，孩子渐渐长大，我们也由风华正茂的青年步入了诸事繁忙的中年。
⑤而它呢，也由稚嫩变得年富力强，枝条健壮，枝叶繁茂。事实上，它并不老，但在院子的树木群里，它算是很有年岁的，故称它为老核桃树。从开花到结果，每年它总是一如既往地挂满了累累果实，看着它那枝头饱满的果实，我们心中总是升起无限的自豪。是啊！这是多么能生产的一棵核桃树啊！就像一位勤劳的母亲一样，无怨无悔，乐于奉献。
⑥三十多年的日子里，出现过多少恶劣天气。狂风急，暴雨骤，冰雹打，霜雪压，然而，无论天气怎么恶劣，都没有把它压垮，把它打败，更没有让它垂头丧气，让它一蹶不振。三十年里，它依然坚挺在风雨里，站立在大地上，抬着头，仰望着蓝天白云，倾听着清风的轻轻吟唱。
⑦像一位勤劳的母亲，它大度包容，没有一丝狭隘。它容许蟋蟀、蝉儿在它的根下轻轻歌吟、弹唱，它容许小鸟、喜鹊在上面飞舞、筑巢，它容许小黄犬在它的下面打滚、撒娇，也容许我们在它的身上随意折下一根枝条。它，任劳任怨，似乎没有一点脾气，像一匹老黄牛一样默默耕耘，默默忍耐。哎！如今却要终结它宝贵的生命，真是令人于心不 忍。
⑧哲人说过：悲剧，就是把善的、美的撕毁掉。它是善的、美的代表啊。它何曾祸害于人间，祸害于我们？如果说，它妨碍了门口车辆的通行，那也不是它的错。是我们当年把它栽植在了这个位置，是我们曾经浪漫地想在它的树荫下乘凉，吹着来自门口的南风。它何曾有错，有错的只是我们，只是我们没有计划好而已。因此，它是善良的，从没有给我们惹什么麻烦。
⑨看，它还是美的代表。春天，万物复苏，它萌发出一点点绿芽，为我们带来春天的气息；夏天，赤日炎炎，它枝叶繁茂，为我们带来一丝丝清凉；秋天，果实飘香，它遒劲的枝头挂满了累累果实，为我们带来生活的甜蜜；冬天，它枝条稀疏，生命归于恬静，它让我们体悟生命的简单。
⑩犹记得，那些收获的季节，父亲总要拿着竹竿打果实，只听见树下“砰砰砰”落下一个又一个饱满的核桃。母亲在树下捡着，边捡边说：“核桃挺补脑的，届时给娃娃们都留着，娃娃们上学累，费脑，得补一补。”
⑪如今，那些母亲眼里的娃娃们，一个个都考上了大学，有的大学已经毕业，有的参加了工作，还结了婚，生了子。可母亲每年总是惦记着娃娃们。这棵老核桃树呢，仿佛和母亲一样，看着娃娃们一个一个成长，成人，然后远飞。它俨然是我们家里的一个成员， 我们怎么忍心让它离开我们呢？
⑫我们留恋它，惦念它，是因为我们害怕岁月的磨盘，把一切美好与记忆碾碎，不给我们留一丝回忆与念想。有了它，仿佛就有了一个记事本，如一本老皇历，它会让我们把所有的过去和美好伫留，给我们无限的回忆与遐思。有了它，家就有了温馨感，有了岁月的沧桑感，有了生活的趣味与审美。
⑬老核桃树，像一本美学辞典，让我们时时翻阅，常读常新。
文章开篇“这是一棵老核桃树”中“老”有两种解释，一种是“年老”；另一种是“相交日久，情意绵长”。你认为哪种解释更合理，根据文章具体内容阐述理由。（4 分） 16.在看得见美丽，留得住乡愁的今天，请结合第③段的内容说说作者叙写老核桃树的用意何在？（3 分）
选文有运用照应的手法，请举出实例并简要分析其作用。（3 分）
一棵老桃树，一个梦里老家。作者在写作时把核桃树当作植物，用的人称是“它”，但有同学认为也可以使用“他”，请结合全文细细咀嚼，说说如果用“他”这一人称所蕴藏的意蕴。(3 分)
（五）国之人士，大家风范——非连续性文本阅读 （6 分）
【材料一】古代“五谷”，即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物。分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。这几种粮食作物在全国的粮食供应中，水稻居绝对优势。
目前，在全世界范围内，有一半的人口以稻米为主食。全世界 90以上的稻米产于亚洲， 而且集中于东亚、东南亚和南亚地区。中国水稻的种植面积为 3 千万公顷左右，居世界第
二；产量冠绝全球，达 2 亿吨以上。水稻，对中国人有着非凡的意义。古人遵循节气进行农耕活动，现代科学家也从来没有停止，对水稻栽培技术的思考和研究。
历代水稻产量
年代
亩产量（公斤/亩）
魏晋以前
≤90
唐代
225
明清
260--280
新中国成立初期
300
【材料二】根据中国历史文献记载，农业技术无法全面突破，历代稻谷产量不高，如右图：
袁隆平研发的杂交水稻，1976 年开始在全
国大面积推广，比常规稻亩产增产 20，2000 年到 2011 年，平均亩产 700-900 公斤，2020 年达
到 1500 公斤，逐渐解决了中国人的吃饱饭问题。他的研究贡献，不仅保障了中国的粮食安全，还给世界带来了和平与温饱。
【材料三】《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”袁隆平，却始终保持着最初的发愿，择一事，终一生，要让全世界的人们吃饱饭。除了中国，从 1980 年到今天，袁隆平
和他的团队已经为 80 多个发展中国家培训了 14000 多名杂交水稻的技术人才。《感动中国》对他评价：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平!
对上述材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（2 分）
“五谷”指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、大豆和小麦。
全世界 90%以上的稻米产于亚洲，中国水稻的种植面积为 3 千万公顷左右，居世界第二。
袁隆平研发的杂交水稻，1976 年开始在全国大面积推广，逐渐解决了中国人的吃饱饭问题。
从 1980 年至今，袁隆平和其团队已为 80 多个发展中国家培训 14000 多名杂交水稻技术人才。
下列关于【材料二】的信息说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A.袁隆平的杂交水稻研究经过多年的发展，已取得相当好的成效，产值有了重大突破。 B.唐代水稻产量较之前有明显提高，但唐代到新中国成立初期水稻产量没有明显增幅。 C.自 1976 年袁隆平的杂交水稻推广以来到 2020 年，杂交水稻的产量明显在不断提高。 D. 【材料二】用了列数字和分类别的说明方法说明杂交水稻的不断研发，产量不断提升。
结合三则材料的知识，找出两个理由解释为什么袁隆平被评价为“最是风流”。（2 分）
四、作文（50 分）
小小种子，大大梦想——书面表达
种子不论被风带到多么贫瘠的地方，它总会想办法破土发芽，冲破黑暗，迎接阳光，获得新生，是它的使命。
袁隆平院士说：“人就像一粒种子。”
请你以“我是一粒种子”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自定立意，可写．自．己．的．生．活．经．历．，或展．开．想．象．，写一篇记叙文。（2） 写．具．体．事．，抒．心．中．情．，内．容．不．空．泛．，不得套作，不得抄袭。（3）不得出现真实校名、班名、人名。（4）卷面整洁，字迹清楚，不少于 600 字。 2021 年春季学期二中学区八年级下册期末检测 参考答案
选择题答案
1.（1）畔 （2）gǔ
答案 A 【解析】“建立”“建设”不可互换位置。
答案 D 【解析】A.“披荆斩棘”是并列短语，“风雨兼程”主谓短语。B.这句话中省略号的作用是表示事物多项列举。C.“脊”字第四笔的笔画是“点”。
示例：他们的故事，是一个个璀璨的星星，汇成灿烂的银河。
示例：你觉得作品好就可以了，没必要认识我。
6.（1）零落成泥碾作尘，只有香如故 （2）曲径通幽处，禅房花木深
（3）其真无马耶？其真不知马也！（4）海内存知己，天涯若比邻
（5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
7.（1）示例：团徽主体呈圆形；上方为一面飘动的团旗，旗下有绶带，带上有“中国共青团”的字样；团徽边缘右下部呈齿轮状，左下部为平滑的圆弧，上有麦穗图案。
【解析】可按空间顺序与逻辑顺序进行说明，由主到次，从上到下。主体介绍 1 分，上、中
部解说 1 分，下部 1 分，表述完整流畅 1 分。
示例一：追徒有其表的“星”不如追对社会有贡献的“星”（1 分）。追邓稼先、袁隆平这样的“星”，能让我们更优秀（1 分）；“少年强则国强”，民族复兴指日可待（1 分）。我们当以众先贤为榜样，见贤思齐（1 分）。
示例二：追对社会有贡献的“星”利于我们健康成长（1 分）。娱乐界偶像崇拜易让人迷失目标、丧失斗志（1 分）；以钟南山、屠呦呦等为榜样则催人奋进（1 分）。我们应向榜样学习，成就更好的自己（1 分）。
【解析】观点 1 分，论证过程 2 分，结论 1 分。由两则材料我们可以看出“如何追星”其实是“应该追什么样的星”。既可举例论证与道理论证相结合，也可正反两面进行对比论证， 或者是纯粹的道理论证（含两层）；举例时可以以本卷出现过的杜甫、吴孟超、袁隆平、钟南山、张桂梅、黄文秀等为例，举例后应该有相应的解说。
沥胆披肝 【解析】本题是唯一答案，如若写成“披肝沥胆”不得分，平仄不对，不给分。
答案 A 【解析】故事内容叙述的先后顺序有误，正确的是：秋风卷茅、群童抢茅、长夜难眠、畅想广厦。
示例：《望岳》是杜甫早期的作品，格调雄浑高亢，有青年的蓬勃志气。（1 分）如尾联“会当凌绝顶，一览众山小”，（1 分）表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气慨。（1 分）
【明确】创作时间 1 分，结合作品分析 1 分，表达的感情 1 分。
答案 B 【解析】B 门；A 通“举”，推举/参与，欣赏；C 助词，取消句子独立性/代词，
题号
2
3
8
10
19
20
答案
A
D
A
B
A
D
代哭泣的妇人；D 经过/犯错。
11. 昔 者 吾 舅 死 于 虎， 吾 夫 又 死 焉， 今 吾 子 又 死 焉。
（1）译文：所以人们不仅仅把自己的亲人当作亲人,把自己的子女当作子女。（“亲” “子”各 0.5 分，两句语义基本正确各 0.5 分）
（2）译文：子贡（你）要记住：残暴的政令比老虎还要可怕！（“识”“猛于”各 0.5 分，
两句语义基本正确各 0.5 分）
示例：甲文借“大道之行”提出在理想社会中，人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能；而从乙文的“苛政猛于虎”可看出儒家大同理想社会中是没有剥削压迫，统治者是施行仁政的。【解析】紧扣两篇文章相关内容 1 分，分别进行分析 2 分。
【参考译文】孔子路过泰山边，有个妇人在坟墓旁哭得很悲伤。孔子扶着车前的伏手板听着， 派子贡问她说：“你这样哭，真好像不止一次遭遇到不幸了。”她就说：“是啊！以前我公公死在老虎口中，我丈夫也死在老虎口中，现在我儿子又被虎咬死了。”孔子说：“为什么不离开这里呢？”妇女回答说：“（因为）这里没有残暴的政令。”孔子说：“子贡（你） 要记住：残暴的政令比老虎还要可怕！”
14.（1）钢铁指的是意志和信念。（1 分）“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用《钢铁是怎样炼成的》来做书名。（1 分）
示例一：关键词“宝贵”“只有一次”——告诉我们生命值得每个人去珍惜。（1 分） 关键词“不虚度”“献给”——生命的意义不在于长短，人生的价值在于创造和奉献，在于对社会的贡献。一个人的能力有大小，只要他能给他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献， 他的生命就有价值。（1 分）
解析：能从（1）生命要珍惜；（2）要生命实现其价值两个方面理解“生命”即可给满分。
示例一：保尔是个普通人，他有自己的爱情故事（1 分）。他对待爱情是充满理性的，甚至在革命最需要自己的时候毅然放弃了爱情。（1 分）
示例二：朱德能与普通的战士同甘共苦。（1 分）他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。（1 分）
或另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。
或他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。
（概括事例 1 分，能准确、具体地展开事件的叙述 1 分。）
示例一：“老”有“相交日久，情意绵长”之意。（1 分）老核桃树伫留了我生活的美好，沉淀了满满的回忆：（1）老核桃树见证了人事的沧桑，岁月的流转。（2）老核桃树像母亲一般，无私奉献，硕果累累。（3）老核桃树是“善”的化身，遮挡炎日，播下绿 荫。（4）老核桃树是美的代表，浓缩四季，启迪心智。（5）老核桃树是家人，手足相 牵，血脉相连。
【明确】理解“老”字含义 1 分，能阐述理由，一点 1 分，答出三点理由即可给满分。示例二：“老”有“年老”之意，它在我们家里至少生活了三十多年。（1 分）老核桃树是一本老皇历：（1）能细数陈年的各种回忆；（1 分）（2）见证了老去的人事的沧桑， 岁月的流转；（1 分）（3）岁月结下的深厚的情意。
【明确】必须能围绕“老”来陈述理由，能阐述理由，一点 1 分，答出三点理由即可给满分。
示例：第③段作者写了在社会的发展中，人与树相争，老桃树被迫让位，（1 分）老核桃树的不幸是时代的缩影意在告诉我们：人类文明的进步不应该以牺牲自然为代价，人类应该与自然和谐相处，保护我们赖以生存的环境，同时作者也对一味地索求的做法表达了痛心和惋惜之情。（1 分）同时为下文写逐步展开蓄势。（1 分）
【明确】内容上的作用（2 分）：文意 1 分，表达的感情 1 分；结构上的作用 1 分。
示例：第③段作者写了在社会的发展中，人与树相争，老桃树被迫让位，（1 分）老核桃树的不幸是时代的缩影意在告诉我们：人类文明的进步不应该以牺牲自然为代价，人类应该与自然和谐相处，保护我们赖以生存的环境，同时作者也对一味地索求的做法表达了痛心和惋惜之情。（1 分）同时为下文写逐步展开蓄势。（1 分）
【明确】内容上的作用（2 分）：文意 1 分，表达的感情 1 分；结构上的作用 1 分。
【明确】老核桃树陪伴作者三十年之久，给作者及家人带来了很多快乐，留下了很多美好的回忆，更有了深厚的情谊，树已经是作者的朋友、亲人了，感受到了家的温馨和幸 福，而不仅仅是树了。(1 分)更重要的是作者内心有着对自然、对生命的深深敬畏，在他的心里树和人是一样的，（1 分）他希望树儿可以和人长久相伴，友谊永存。所以作者用“他”来称呼核桃树。(1 分)
解析：（1）可从从字面意思理解，把树赋予人的思想和感情，写出了树与作者彼此密切的
关系。（1 分）（2）从深层含义挖掘，“树”代表的自然，生命，把树赋予人的思想和感情，有作者对自然和生命的敬畏。（1 分）（3）表达的感情 1 分。
答案 A 【解析】“五谷”分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。
答案 D 【解析】“列数字和分类别”应该为“列数字和作图表”。
示例：（1）水稻，对中国人有着非凡的意义。袁隆平一生从来没有停止对水稻栽培技术的思考和研究，解决了中国人的温饱问题。（2）袁隆平和他的团队已经为近 80 多个发展中
国家培训了 14000 多名杂交水稻的技术人才，给世界带来了和平与温饱。（3）袁隆平具有颠覆世界权威的胆识，专注于田畴，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。（答出其中两点即可得满分）
【题解】认真阅读引导语，不难发现这是一道可用“托物言志”的表现手法完成的作文。
等次
内容立意（20 分）
语文表达（20 分）
思路结构（10 分）
一类

（50-46 分）
切合题意、中心突出内容充实
立意正确、深刻

感情真挚
行文流畅、简洁 语文准确、生动
表达方式、表现手法多

样
符合文体要求结构严谨层次清晰
构思清晰、巧妙
分项得分
20-19 分
20-19 分
10-9 分
这“一粒种子”，可以是具备善良、坚毅、向上、奋进品质的“种子”，在窘境中坚守初心。考生写亲历之事，或是写想象作文，都应在细节方面着力。
二类

（45-41 分）
切合题意、中心明确内容充实
立意正确

感情真实
文从字顺 语文比较生动
能运用多种表达方式
符合文体要求
结构紧凑
层次清楚构思新颖
分项得分
18-17 分
18-17 分
9-8 分
三类

（40-35 分）
符合题意
中心较明确内容较充实
语文通顺表达
尚好
符合文体要 求结构完整
层次比较清楚
分项得分
16-15 分
16-15 分
7-6 分
四类

（34-30 分）
基本符合题意
中心基本明确内容尚充实
语言基本通顺有少量语病
基本符合文体要求
结构尚完整层次尚清楚
分项得分
14-13 分
14-13 分
5-4 分
五类

（29-20 分）
偏离题意

中心不明确
语句不通顺

语病比较多
不符合文体要求

结构层次混乱
分项得分
12-10 分
12-10 分
3-2 分
六类
严重偏离题意
文理不通
不符合文体要求