初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册登勃朗峰课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了单元导语，学习目标，车夫之王等内容，欢迎下载使用。
古人说读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。
1.了解游记的特点，整体感知，把握作者行踪。2.感知景物特点，品读精彩词句，学习写景手法， 感受勃朗峰之美。3.欣赏课文语言，品味“马克·吐温式的幽默”， 并领会作者乐观、积极、率真的生活态度。
一、整体感知，寻踪觅迹
第一部分（1- 6）：上山途中，登勃朗峰的见闻与感悟。第二部分（7-11）：下山途中，遇见的奇人奇事。
游记：所至（行踪）- 所见（景观）- 所感（情思）
行踪：坐火车去了马蒂尼 → 取道黑首→ 抵达阿冉提村 → 勃朗峰 → 沿河谷前往沙蒙尼
二、走进文本，赏景识人
1. 浏览1-4自然段，写了哪些景物？
峡谷瀑布勃朗峰丘岗周围的山峰……
幽深的轰鸣作响的雄伟壮丽的美不胜收的奇形怪状的……
上山：马蒂尼 → 黑首→ 阿冉提村 → 勃朗峰
2. 浏览5-6自然段，写了哪些景物？
……但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。……
坐火车去了马蒂尼 → 取道黑首→ 抵达阿冉提村 → 勃朗峰 → 沿河谷前往沙蒙尼
幽深的峡谷、倾泻而下的瀑布雄伟的勃朗峰奇形怪状的山峰无穷变化的云彩……
有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。——《答谢中书书》
阅读7-11自然段，找出描写车夫的句子，并旁批你对车夫的印象评价。
下山： 勃朗峰 → 沙蒙尼
出发前，“把握十足”；途中飞速行车时，“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。
“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”
上山：山中美景下山：奇遇奇人
马蒂尼 → 黑首→ 阿冉提村 → 勃朗峰 → 沙蒙尼
三、共悟幽默，由文品人
在登勃朗峰的过程中，如果我们用一个字来概括作者的所感，你会用哪个字呢？
学法指导：自读课文， 学会充分利用课文旁批与课后的阅读提示。
课文旁批： 旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。 虽有颠簸之苦，不测之险，也有意外之喜。
通读全文，参照示例，寻找作者在旅途中有哪些“乐”，并批注为何而乐。
前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。 【老师批注：天气灼热难当，他人可怜可悯，我们悠然自在，乐也。】
示例：天气灼热难当，他人可怜可悯，我们悠然自在，乐也。（第5、6段）美景瞬息万变，骤然即逝，而我们恰得观之，乐也。 云彩精美柔细，瞬息万变，我们饱览美景，乐也。（第7段）旅途漫漫，他人辛苦赶路，我等美餐纵饮，乐也。由奇幻云霞中获得人生感悟，乐也。车夫信守诺言，超过游客车队，我们住进上等房间，乐也。我们坐车疾驰，车子腾空险遭不测，乐也。路程崎岖颠簸，我们前行不歇如疾风，乐也。在艰难的赶路途中，亦能与奇人交往，乐也。……
马克·吐温是个怎样的人？
找出你读到他幽默、乐观的句子，读一读。
1. 每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。”2. 那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他离开阿冉提时喝得酒气醺醺， 结果就不会是这样的了。……
作者简介 马克·吐温，美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。
（1）山水风光中的一路幽默。勃朗峰，法语意为“白色的山峰”，是欧洲最高山脉阿尔卑斯山的最高峰。回顾作者一行登临过程的潇潇洒洒，幽默之风一直吹拂，流连痴迷于美景，体悟其一路之上的从容不迫。（2）游览见闻中的一路调侃。遇到一个“酒驾”的车夫，作者一行饱受颠簸之苦、几经不测之险，没有抱怨、责难的只言片语，只闻一路的风趣开怀。——这样大气、高级的幽默文字，只有真正洒脱率性的人才能写出。我们从这篇游记中，读出了作者乐观、积极、率真的生活态度。
本文记叙了与友人游览勃朗峰的一次经历，描绘了山中奇景、嶙峋怪石、变幻光影，叙述了奇人奇事、惊险旅程、怪异车夫，表现了旅途的无限趣味，表达了对世事人生的无限感慨，抒发了对奇山异景的赞美之情。我们也从字里行间品味了“马克·吐温式的幽默”语言，也领会到作者乐观、积极、率真的生活态度。 此外，通过学习本文，我们知道一篇好的游记应该有行踪、有景观、有情思，还要有自己风格。
拓展阅读：马克·吐温《傻子出国记》有关法国铁路和威尼斯的篇章、梭罗《瓦尔登湖》等外国游记。预习《一滴水经过丽江》，两篇同为游记，阅读后的感受却大不相同，试从文章内容和写作手法的角度比较两篇文章的异同。
1.看拼音写汉字。 yì(　　)日　 suì(　　)道　　俯kàn(　　)　　　qiónɡ(　　)顶 wǔ(　　)媚　 浮zà(　　)　 颠bǒ(　　) ái ái(　 )(　　)白雪　　 2.下列句中划线词语使用不正确的一项是( ) A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。 B．工厂里举办周末晚会，中老年职工和青年们一起轻歌曼舞，共度良宵。 C．他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼已冲上对面小丘。 D．周老师对同学一贯和颜悦色，我们遇到什么问题都愿意向他请教。
解析：C项“拾级而上”指逐步登阶，表示一个台阶一个台阶地向上登。 不能用来形容飞奔。
翌　 隧　 瞰　 穹　　 妩　 躁　 簸　 皑 皑
3.作者为什么用整整一段去写“肥皂泡”？这样写有何妙处？
（1）“肥皂泡”是作者由峰巅的云彩引发的联想。 人们都有这样的生活经验：肥皂泡能够摄入各种景物，而且只要人的视点稍加变换，肥皂泡中的景物形态就会发生相当大的变化，而肥皂泡本身在阳光下也呈现出七彩光华。 这与课文第5段所写云彩的五光十色、变幻无定颇有相似、相同之处。因此，这一段虽然不是严格意义上的写景，其实也是对景物描写的一种补充，给读者留下了较大的自主想象空间。（2）写“肥皂泡”更重要的在于抒发作者的感慨。 峰巅云朵那亦幻亦真的光影、色彩、形状，美丽异常，却变化无定，瞬息即逝，像那美丽精致却又随时破裂的肥皂泡，由此感慨“至精至美者不可长久，故尤足珍视”。 这是由眼前景物得来的感悟，同样也是对景物之美的高度赞赏。作者的情感与遐思都借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有意趣。