22.古诗三首课件 部编版语文四年级下册

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古诗三首 请同学们打开教材第100页，我们一起来学习这三首古诗。　 朗读课文芙蓉楼 送辛渐﹝唐﹞王昌龄寒雨连江夜入吴，平明 送客楚山 孤。洛阳亲友如相问，一片冰心 在玉壶。①②⑤③④fú róngluò塞下曲﹝唐﹞卢纶月黑雁飞高，单于 夜遁逃。欲将轻骑 逐，大雪满弓刀。①② lú lúnchándùn墨梅﹝元﹞王冕 我家洗砚池 头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。①②miǎnyànqián kūn　 认识生字会认字fúluòyànqiánkūnróngchándùn单于逃遁 遁走循（xún）：遵循。fúluòyànqiánkūnrónghúyàn会写字fú芙蓉 芙蕖 泡芙芙蓉莲蓉 蓉城 出水芙蓉róng 芙蓉楼的故址在今江苏省镇江市北。其原建于古镇江城内三山（日精山、月华山、寿丘山）中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存，1992年重建。luò洛阳 洛水hú水壶 茶壶 冰壶玉尺大雁 沉鱼落雁大雁砚台 砚池 笔砚乾坤坤表 坤包 坤车　 讲课文 下面让我们结合注释，理解每句话的意思。芙蓉楼送辛渐﹝唐﹞王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。讲课文【楚山】泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。【平明】天刚亮。【吴】镇江在古代属于吴地。讲课文寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。批注：“寒雨”不仅增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的伤感气氛。“平明”点明了送别的时间。“楚山孤”既写出送别的地点，又烘托出自己送客时的心情。讲课文寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。思考：诗中哪些词语含蓄地透露出诗人送别友人时依依不舍的情感？讲课文寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。思考：诗中哪些词语含蓄地透露出诗人送别友人时依依不舍的情感？寒雨、楚山孤。讲课文寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。讲课文批注：前两句诗通过描绘寒雨萧瑟、楚山孤立的景象表现了诗人送别友人时孤独的心情。讲课文洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 讲课文批注：后两句诗人借“冰心”“玉壶”的比喻来倾诉自己的内心，表达了自己坚守信念的高尚品格。·参考译文讲课文回顾全诗讲课文 这是一首送别诗，诗中那苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别友人时的凄寒孤寂之情，后两句笔锋一转，以冰心玉壶自喻，展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。景与情的对比照应，更能突显诗人冰清玉洁的形象。讲课文塞下曲﹝唐﹞卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。【单于】匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。讲课文月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑雁飞高，单于夜遁逃。讲课文批注：“月黑”是指没有月光，“雁飞高”是指没有声音，烘托出了战前的紧张气氛。“夜遁逃”写出了敌军仓皇逃遁的情态。月黑雁飞高，单于夜遁逃。讲课文批注：前两句诗通过“月黑雁飞高”的景象和“单于夜遁逃”的画面渲染了敌军的全线溃逃。【骑】骑兵。讲课文 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。讲课文批注：由于“雁飞高”这一反常现象，敌人的行迹被我军察觉。将军要率领轻骑兵去追击，不仅因为轻骑快捷，同时也显示出一种 高度的自信。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。讲课文批注：“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，表现出战斗环境的艰苦，烘托了将士们奋勇的精神。讲课文·参考译文讲课文回顾全诗 这首诗先写敌军溃逃，后写我军准备追敌，全诗没有直接写冒雪追敌的过程，也没有写激烈的战斗场面，只是通过一个准备追击、大雪洒满弓刀的场面就把将士们威武的气概有力地烘托出来了。同时，留给读者广阔的想象空间，营造了意蕴悠长的意境。墨梅﹝元﹞王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。讲课文【我家】因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。讲课文我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。讲课文批注：前两句诗人通过直白的话语表达了对墨梅的喜爱，揭示了墨梅“淡雅”的特点。【清气】梅花的清香之气。讲课文不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。讲课文批注：后两句诗盛赞了墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。讲课文思考：本诗的后两句用的是什么修辞手法？不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。讲课文思考：本诗的后两句用的是什么修辞手法？拟人。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。讲课文批注：本首诗中，一“淡”一“满”尽显个性。一方面，墨梅的风姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面，令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。讲课文·参考译文讲课文回顾全诗 这首诗表面上是赞美梅花的美丽和清香，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气节和坚贞纯洁的情操。　 课后题讲解讲课后题1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。2.说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精 神品格。讲课后题2.说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精 神品格。讲课后题答：①这句诗的意思是：到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们：我的心依 然像玉壶里的冰一样清正纯洁，绝不会和世 俗同流合污。这两句借“冰心”“玉壶”的 比喻来倾诉诗人的内心，表达了诗人坚守信 念的高尚品格。2.说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精 神品格。讲课后题答：②这句诗的意思是：我军发觉后，将军准备率领轻骑兵去追击敌人，正准备出发之际，下 起一场纷纷扬扬的大雪，刹那间，将士们的 弓刀上洒满了雪花。这两句诗表现出战斗环 境虽然艰苦，但战士们保持着高度自信，烘 托了他们奋勇的精神。2.说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精 神品格。讲课后题答：③这句诗的意思是：它不需要别人去夸赞它的颜色好看，只需要梅花的清香气味弥漫在这 天地之间。这两句诗盛赞了墨梅的高风亮节， 也隐含着作者自己不向世俗献媚的胸襟气节 和坚贞纯洁的情操。　 参考素材·作者介绍王昌龄简介 王昌龄，字少伯，唐代著名边塞诗人。擅写七言绝句，多写当时边塞军旅生活。其诗气势雄浑，格调高昂，被誉为“七绝圣手”。主要作品有《出塞》二首、《从军行》七首等。 本诗作于诗人赴任江宁县丞之时，此时的他正遭谤议，又送别挚友辛渐远行，在凄切的心情下作此诗，借以抒发内心的情感。·创作背景《芙蓉楼送辛渐》创作背景 卢纶，字允言，唐代诗人，河中蒲（今山西永济西南）人，为“大历十才子”之一。所写诗作多为送别酬答之作，也有反映军士生活的作品。·作者介绍卢纶简介 卢纶曾任元帅浑瑊（jiān）府中的判官，对行伍生活有所接触，描写此类题材得心应手。所作《塞下曲》共有六首，本诗为第三首。《塞下曲》创作背景·创作背景 王冕，字元章。元末著名诗人、画家。晚年隐居九里山时，植梅树千株，自题所居为“梅花屋”，自号“梅花屋主”，擅长画墨梅，所作“墨梅图”神韵秀逸，且常在画中题诗，诗与画相得益彰。·作者介绍王冕简介 元末农民起义大爆发前夕，诗人面对现实生活中无法解决的矛盾，借梅自喻，感慨之下画此图，本诗即为诗人题咏自己所画的墨梅图，借以抒发自己不向世俗献媚的高洁和清正之气。《墨梅》创作背景·创作背景 托物言志是古诗词中常见的一种表现手法，即诗人借助所描写的事物来间接抒发自己的远大志向和坚定信念，表达自己的某种精神或品格。托物言志·相关拓展