人教部编版九年级下册10* 唐雎不辱使命习题ppt课件

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【解析】B项，抢(qiāng)。
3．下列文学文化常识表述有误的一项是 (　　)A．《战国策》是西汉时期刘向根据战国史书整理编辑，共33篇。B．《战国策》长于议论和叙事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C．我国古代的史书有不同的体例。《史记》是纪传体，《资治通鉴》《左传》是编年体，《战国策》是国别体。D．在古诗文中常有用某一词来指代某一现象或某一形象、某一场景的情况。如“干戈”指代战争，“庙堂”指代朝廷，“桑梓”指代家乡。【解析】鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是《史记》。
4．把下列句子翻译成现代汉语。(1)寡人欲以五百里之地易安陵。我想用方圆五百里的土地来交换安陵。(2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使用方圆一千里的地方也不敢交换，何况只是五百里呢？
(3)安陵君其许寡人！安陵君一定要答应我呀！(4)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借方圆五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！
5．班上开展主题为“参加社团活动的利与弊”的综合性学习活动，请根据要求逐项完成以下任务。(1)【观点论述】部分同学认为参加学校创办的学生社团，能够锻炼动手能力，培养兴趣爱好，对学习十分有帮助；部分同学认为，参加社团活动浪费了大量的学习时间，当前主要任务是学习，至于动手能力，到社会后会很快适应。请你写出观点、理由和结论。(80字以内)
(3)【对联续写】下面有一副未完成的对联，请续写下联。上联：学过方知不足下联：
【解析】A项，灭亡/同“无”，没有；B项，扩充/宽；C.所以； D.白色的绢/不加装饰的。
【解析】A项，表祈使语气/代词，它的；B项，……的样子；C项，介词，在/表比较；D项，表转折/表并列。
8．下列对选文理解有误的一项是 (　　)A．“大王加惠，以大易小，甚善”，安陵君态度和言辞都十分委婉，但并不是卑躬屈膝，而是婉辞，是面对虎狼之敌的斗争艺术。B．面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。C．秦王一倨一恭，形成对比，艺术上叫作相反相成，更有力地揭示了秦王这一复杂性格──既是凶恶的，又是虚伪的。D．运用对白表现人物的精神面貌，安陵君的委婉而坚定，唐雎的沉着干练、口锋锐利、义正辞严，秦王的骄横无理，无不跃然纸上。【解析】文中并未表现“害怕”。
9．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
11．把文中的画线句翻译成现代汉语。宁信度，无自信也。(我)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
12．文中的郑国人往返集市都是徒劳无功的，在现实生活中这种人的结果会怎样？在现实生活中，这种僵化不知变通的人只会害人害己。