2021西安阎良区高一下学期期末生物试题含答案

阎良区2020～2021学年度第二学期期末质量检测

高一生物

注意事项:

1.本试卷共6页，全卷满分100分，答题时间90分钟；

2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号；

3.第卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；

4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回装袋整理；试题卷不回收。

第Ⅰ卷（选择题共50分）

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分计50分，每小题只有一个选项是符合题意的）

1.下列有关遗传学概念的解释，不正确的是

A.测交实验:杂合子与隐性纯合子进行的杂交实验

B.性状分离:杂交子代同时出现显性性状和隐性性状的现象

C.等位基因:位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因

D.伴性遗传:由位于性染色体上的基因控制遗传上总是与性别相关联的现象

2.将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1中的黑斑蛇与黑斑蛇交配，F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。由此分析可以得出

A.蛇的黑斑为隐性性状

B.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

C.黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同

D.F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同

3.现将高茎皱粒豌豆（DDrr）与矮茎圆粒豌豆（ddRR）为亲本进行杂交得F1，F1自交得F2，F2中与亲本表现型不同的占

A.    B.    C.    D.

4.孟德尔在豌豆杂交实验中，运用了假说——演绎法，以下叙述不属于假说的是

A.形成配子时，成对的遗传因子彼此分离

B.受精时，雌雄配子的结合是随机的

C.性状由遗传因子决定，在体细胞中遗传因子成对存在

D.F2中既有高茎又有矮茎，二者的性状分离比接近于3:1

5.下列对一个四分体的描述正确的是

A.有四个着丝点   B.有两对同源染色体

C.有四个染色体   D.有四个DNA分子

6.某科研小组对兔子（2n=44）精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数和核DNA数，结果如右图所示，相关分析正确的是

A.细胞a可能是精细胞或卵细胞或极体

B.细胞b和细胞g中都含有同源染色体

C.细胞c和细胞g都可能发生了染色单体分离

D.细胞d、e、f中都可能发生同源染色体联会

7.关于基因型为XBXb的雌性小鼠减数分裂的结果（不考虑变异），下列叙述正确的是

A.第二极体中同时含有B基因和b基因

B.卵细胞中可能含有B基因或含有b基因

C.若卵细胞中含有B基因，则极体中必不含有B基因

D.卵细胞中必然含有B基因，极体中可能含有b基因

8.右图表示动物的生殖发育周期，下列叙述错误的是

A.D过程发生细胞的分裂和分化

B.A、B、C保证了亲子代个体间染色体数目的恒定性

C.C过程中精子全部进入到卵细胞内

D.受精卵中的染色体平均来自a和b

9.果蝇的红眼和白眼是由一对等位基因（B和b）控制的相对性状。将一只白眼雄蝇与一只红眼雌蝇杂交，F1全为红眼，F1代自由交配，F2代中白眼:红眼=1:3，且白眼都为雄性。下列

叙述错误的是

A.由F1可知红眼为显性性状

B.将F2中果蝇自由交配，后代可能出现白眼雌果蝇

C.可判断该基因仅位于X染色体上，Y染色体上无等位基因

D.判断基因是否仅位于X染色体上，应将纯合白眼雌蝇和纯合红眼雄蝇杂交

10.蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血，其遗传方式为伴染色体隐性遗传。下列关于蚕豆病遗传的推测正确是

A.母亲患病，则儿子一定患病

B.父亲患病，则女儿一定患病

C.儿子患病，则父亲一定患病

D.女儿患病，则母亲一定患病

11.英国科学家格里菲思将无毒性R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体

内，小鼠患败血症死亡，那么在小鼠体内可找到下列哪类细菌

A.有毒R型    B.无毒R型和无毒S型

C.有毒S型    D.有毒S型和无毒R型

12.下列关于DNA是主要遗传物质的理解，正确的是

A.大多数生物的遗传物质主要是DNA

B.只有少数的细菌和病毒的遗传物质是NA

C.绝大多数生物的遗传物质是DNA

D.细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA

13.下列有关双链DNA分子结构的叙述，错误的是

A.DNA分子是由两条单链按反向平行方式盘旋成的双螺旋结构

B.DNA分子两条链上的碱基，总是嘌呤与嘧啶配对形成碱基对

C.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基

D.DNA分子两条链之间配对的碱基通过氢键连接

14.细菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培养基中培养，提取子代的DNA进行梯度离心，结果如下图①～⑤所示，下列叙述错误的是

A.第一次分裂的子代DNA应为②

B.第二次分裂的子代DNA应为①

C.第三次分裂的子代DNA应为③

D.亲代的DNA应为④

15.DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用从案发现场提取DNA样品，可为案件侦破提供证据。其中的生物学原理是:不同人体内DNA分子

A.所含碱基种类不同  B.所含五碳糖和磷酸不同

C.空间结构不同   D.所含的脱氧核苷酸排列顺序不同

16.如果一条多肽链中有肽键1000个，则作为合成该多肽链的mRNA和用来转录该mRNA的基因中，分别至少需要碱基

A.1000个和2000个   B.2002个和4004个

C.3003个和6006个   D.3003个和3003个

17.下图所示为中心法则示意图，①②③④⑤代表生理过程HIV病毒在寄主细胞中可发生的生理过程有

A.①②③④⑤  B.④⑤  C.①②③⑤  D.②③⑤

18.下列关于基因突变与基因重组的叙述，错误的是

A.基因突变和基因重组都是变异的根本来源

B.无论是低等生物还是高等生物都能发生基因突变

C.诱变育种的原理是基因突变，杂交育种的原理是基因重组

D.同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换可引起基因重组

19.右图表示减数分裂过程中某对同源染色体联会时的现象，造成此现象的原因不可能是

A.缺失  B.易位  C.重复  D.倒位

20.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是

A.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病

B.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病

C.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型

D.多基因遗传病是由多个基因控制的遗传病

21.下列不属于人类遗传病监测和预防措施的是

A.提倡生育二胎  B.禁止近亲结婚

C.进行产前诊断  D.开展遗传咨询

22.经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药，下列叙述正确的是

A.使用农药导致菜青虫发生抗药性变异

B.菜青虫抗药性的增强是人工选择的结果

C.通过农药选择导致菜青虫抗药性不断积累

D.为防止菜青虫抗药性出现，可同时使用多种农药彻底消灭

23.在没有自然选择，不发生基因突变，没有迁入和迁出的条件下，一个随机交配的足够大的一年生植物种群中，由某对等位基因控制的隐性个体的频率是64%，则种群中显性基因和显性杂合子的频率分别为

A.20%、32%    B.40%、48%

C.60%、48%    D.80%、32%

24.某地由于剧烈的地质变化，生活在一起的某种植物被海洋隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群的植株不能相互传粉。该现象属于

A.适者生存  B.自然选择  C.生殖隔离  D.共同进化

25.下列关于生物进化和生物多样性的叙述，正确的是

A.不同基因型的个体对环境的适应性都是相同的

B.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性

C.生物产生的变异都能在长期的共同进化中保留下来

D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

第Ⅱ卷（非选择题共50分）

二、非选择题（本大题共4小题，计50分）

26.（13分）科学家对猕猴（2n=42）的代谢进行研究，发现乙醇进入机体内的代谢途径如下图所示。缺乏酶1，喝酒后脸色基本不变但易醉，称为“白脸猕猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红，称为“红脸猕猴”；还有一种号称“不醉猕猴”，原因是两种酶都有。请据图回答下列问题:

（1）控制猕猴的乙醇进入机体内代谢的A和a、B和b两对等位基因是否遵循基因自由组合定律___________（填“是”或“否”），原因是______________________________。

（2）“红脸猕猴”的基因型有__________种；若一对“红脸猕猴”所生的子代中有“不醉猕猴”和“白脸猕猴”，则它们再生一个“红脸猕猴”中的纯合体并且是雄性个体的概率是__________。

（3）为了判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型，进行了如下遗传实验:

①让该“白脸猕猴”雄猴与多只纯合的“不醉猕猴”雌猴交配，并产下多只后代。

②观察、统计后代的表现型及比例，预测实验结果并推测该“白脸猕猴”的基因型。

A.若子代____________________，则该“白脸猕猴”的基因型为____________________；

B.若子代____________________，则该“白脸猕猴”的基因型为____________________；

C.若子代____________________，则该“白脸猕猴”的基因型为____________________。

27.（13分）在探索遗传物质本质的历程中几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。

（一）以下是某同学总结的“赫尔希和蔡斯研究噬菌体侵染细菌实验”的步骤:

①在含35S和32P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过短时间保温后进行搅拌离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性。

（1）请指出上述步骤中存在的一处错误，并改正:______________________。

（2）该实验如果保温时间过长，32P标记噬菌体的一组上清液中的放射性会___________，沉淀物中的放射性会___________。（填“升高”“降低”或“不变”）

（3）两位科学家进行实验时，搅拌不同时间分别检测上清液中的放射性，结果如下表:

搅拌5min时，被侵染的大肠杆菌成活率为100%，细菌没有被裂解，而上清液中仍有32P放射性出现，说明___________。

（二）某生物活动小组借鉴“艾弗里的肺炎链球菌转化实验”来探究H9N6禽流感病毒的遗传物质种类，他们设计了以下实验方案，请对该方案进行补充完善。

材料用具:显微注射器，H9N6禽流感病毒的核酸提取液，活鸡胚细胞，DNA酶，RNA酶，生理盐水等。

方法步骤:（1）取三支相同的试管a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a、b两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶，在c试管中加入___________。

（2）取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组用显微注射器分别把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。

（3）把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别抽样检测细胞中是否有病毒产生。预测实验结果及结论:

①若______________________，则说明该病毒的遗传物质是RNA。

②若______________________，则说明该病毒的遗传物质是DNA。

28.（12分）下图是优质西瓜培育的两种方式，请分析回答:

（1）正常西瓜是二倍体，培育三倍体无子西瓜依据的遗传学原理是______________________。图中需要用秋水仙素处理的过程是A和K，其处理的对象分别为______________________。

（2）通过J、K过程获得纯合二倍体植株的育种方法是___________，这种方法的优点是___________。

（3）在J、L过程中，花粉都不会参与受精作用，因为J过程是将二倍体花粉___________得到单倍体植株；L过程三倍体母本在减数分裂过程同源染色体___________，不能产生正常卵细胞，故不能完成受精作用。

29.（12分）下图为发生在拟南芥植株体内的某些代谢过程，请回答:

（1）图甲中主要在细胞核中进行的过程是___________（填序号）。

（2）图乙对应图甲中的过程___________（填序号），参与该过程的tRNA的作用主要是____________________；RNA适于用作DNA的信使，原因是______________________。

（3）图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因主要是___________。

（4）若在体外研究mRNA的功能，需先提取拟南芥的DNA，图丙所示为拟南芥的部分DNA，若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段，则至少要向试管中加入___________个鸟嘌呤脱氧核苷酸。

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高一生物参考答案及评分标准

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分）

1.B 2.B  3.A 4.D 5.D  6.C  7.B 8.C  9.C  10.A

11.D 12.C 13.C 14.D 15.D 16.C 17.C 18.A 19.D 20.C

21.A 22.C 23.A 24.C 25.B

二、非选择题（本大题共4小题，计50分）

26.（13分，除说明外，每空1分）

（1）是   A和a、B和b两对等位基因分别位于4号、12号染色体上，即位于非同源染色体上，独立遗传，遵循基因自由组合定律（2分）

（2）4（2分）  （2分）

（3）A.全为红脸猕猴   aaBB

B.红脸猕猴不醉猕猴≈1:1   aaBb

C.全为不醉猕猴  aabb

（ABC的顺序可互换）

27.（13分，除说明外，每空2分）

（一）（1）步骤①中错误，应该是在分别含有含35S和32P的培养基培养大肠杆菌

（2）升高   降低

（3）有一部分含有32P标记的噬菌体没有侵入细菌中（意近即可）

（二）（1）等量的生理盐水（1分）

（3）①甲、丙两组有病毒产生，乙组没有

②乙丙两组有病毒产生，甲组没有

28.（12分，每空2分）

（1）染色体（数目）变异    二倍体幼苗（或萌发的种子）单倍体幼苗（答不全得1分）

（2）单倍体育种   明显缩短育种年限

（3）离体培养   联会紊乱（不能正常联会）

29.（12分，每空2分）

（1）①②③

（2）④   识别密码子，运输氨基酸   能携带遗传信息，且能穿过核孔进入细胞质

（3）一个氨基酸可能对应多个密码子（或密码子的简并性）

（4）381

阎良区高一生物期末-答案-1（共1页）