第七单元基础知识专项练（试题）-2021-2022学年语文五年级下册

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第七单元基础知识专项练
一、选择题
1．下列带点字读音全部正确的一项是（     ）
A．毛毡（zān）　　　　牲畜（chù）
B．吆喝（yāo）    牛犊（dú）
C．哞哞（mū）    膘肥体壮（piāo）
D．呼噜（lú）    公爵（jué）
2．下面几组词语中，带点字注音没有错误的一组是（　　）
A．船艄（xiāo）       祷告（dǎo）
B．停泊（bó）          笼罩（lǒng）
C．遮掩（zē）          毛毡（zhān）
D．吆喝（yāo）        飞驰（cí）
3．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是(     )
A．石窍   华侨   向上翘起 B．意思   译名   熠熠发光
C．遐想   假期   应接不暇 D．车票   飘扬   膘肥体壮
4．下列加点字读音完全的正确的一项是（          ）
A．纵横（zòng）        船艄（shào）       笼罩（zhào）        远眺（tiào）
B．簇拥（cù）            牲畜（cù）           阻挡（dàng）       飞驰（chí）
C．垫子（diàn）        祷告（dǎo）         停泊（bó）            译名（yì）
D．遐想（xiáo）        黏稠（lián）         刀刃（rèn）          泛滥（làn）
5．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．沉寂　 端庄 　灯塔 B．遮掩　 阻挡 　恢复
C．远眺　 骏马 　板凳 D．飞弛　 辽阔　 铃铛
6．下列词语中，书写全部正确的一项是(      )
A．拥护  於泥   默默无言 B．精湛   牛犊   水平如静
C．铃当   解雇   水天一色 D．保姆   公爵   纵横交错
7．下列词语搭配不当的一项是（　　）
A．软软的皮垫 B．平移地穿过
C．新鲜的空气 D．沉沉地入睡
8．下列句子中的加点词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．这里因为长期干旱缺水而一毛不拔。
B．他以不可思议的速度完成了所有的答卷。
C．在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光，好像一粒粒的金子。
D．小光听到钢琴弹奏的优美旋律，便情不自禁地跳起舞来。
9．下列句子没有语病的是哪一项？（       ）
A．一提起北京奥运会，就会想起那首脍炙人口的歌曲《我和你》。
B．学校气象小组的同学，每天早上都要记录和收听当天的天气预报。
C．虽然我不能分辨颜色，但我可以感受它，因为我心中有个调色盘。
D．经历了怀特森先生的引导，使我们认识到应当有坚持真理的毅力。
10．下列乱句重新排列后的正确顺序是（       ）
① 同时，叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。
② 它的叶子是半月形的，又嫩又绿。
③ 要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。
④ 叶子上面长满了柔毛，柔毛上还带着粘液。
⑤ 世界上有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。
A．⑤②①④③ B．⑤②④①③ C．⑤④②③① D．⑤②④③①
11．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．通过学习《清贫》一文，让我深受感动。
B．严监生的病，一日重似一日，再不回头。
C．因为热带是无所谓隆冬的，所以腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
D．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12．下列选项中，填入横线上最能体现语言智慧的一项是（　　）
德国诗人歌德在公园散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和一位批评家相遇了。“我从来不给蠢货让路！”批评家说。“ ”歌德说完， 笑着退让到一边。
A．你才是蠢货！ B．你怎么不讲文明。
C．我恰恰相反。 D．我不和你斤斤计较！
13．将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（       ）
清水倒映出了天、云、山、瀑，这是一幅大自然在水面作出的画。
①瀑布流下的水形成一个不大的潭。②潭水清澈透明，潭底的每一块碎石都历历在目。③阳光又给这幅美妙绝伦的画镶上金色的画框。④大自然真是个能工巧匠。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
二、书写
14．看拼音，写词语。
chuán shāo               qiào qǐ                   chuāng lián              qíng qù                    sù dù
                               
dào   tuì               bǎo mǔ              dǎo   gào               huá xiào                mǎ tóu
                               
15．看拼音，写词语。
máo zhān                 niú dú                  bì lǜ                xiāng qiàn                 jùn mǎ
                               
yě cǎo                mián yáng                 hū lu                  wǎn xiá                  shēng chù
                               
三、填空题
16．根据意思写词语。
1．宽广辽阔，没有边际。( )
2．指悠闲的样子，内心感到非常满足。( )
3．耀眼地发着光。( )
4．驾驶小艇熟练灵活，得心应手。( )
5．手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )
17．在下面的括号里填上恰当的词语。
( )的空气     ( )的河道     ( )的原野
( )的晚霞     ( )的夜晚     ( )的画卷
四、语言表达
18．按要求写句子。
①我们打开车窗，望望耸立在两岸的古建筑。（改为“把”字句）
___________________。
②从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说。（缩写句子）
____________________。
③小艇穿过石桥。（扩句）
_____________________。
④荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（用加点词语写向子）
______________________。
⑤例：在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
白色的绵羊在绿色的草原上悠然自得。
在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼噜着。
______________________。
19．按要求完成句子训练。
①巴黎埃菲尔铁塔是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。（缩句）
______________________
②成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（缩句）
__________________
③荷兰是水、花、牧场的国度。（用排比句表达）
______________________
④极目远眺，四周全是碧绿的草原。（用比喻句表达）
______________________
⑤整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。                                                                                            
这句话运用了_____和______的说明方法。有这样的表达作用：____________
⑥古埃及人早就掌握了精湛的造船技术。在离胡夫金字塔不远的沙漠里，考古学家发现了十几艘早已腐烂的古代木船，这些船有使用过的痕迹。
这段话运用了_______的说明方法，有这样的表达作用：______________
五、信息匹配
20．选字组词。
[挑        眺        逃]
( )望            ( )战                    ( )跑
[俊        骏        竣]
( )俏          ( )工                    ( )马
[棉        绵        锦]
彩( )            ( )延                    ( )花
21．选择合适的关联词语填空。
A．如果……就……   B．因为……所以……
C．不但……还……   D．即使……也……
①( )威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，( )小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②金字塔( )是埃及法老权利的象征，( )是古代人民劳动和智慧的结晶。
③( )没有运河的阻挡，成群的骏马( )能毫无阻挡的飞驰到远方。
④为了国家的利益，( )肝脑涂地，我( )在所不惜。
22．选出下列句子运用的修辞手法（填序号）
A．夸张     B．比喻     C．拟人     D．反问
①成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( )
②船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( )
③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？( )

1．B
【详解】
此题考查字音辨析能力。
A．毛毡（zān）——zhān　　　
C．哞哞（mū）——mōu   膘肥体壮（piāo）——biāo
D．呼噜（lú）——lu
2．B
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项中，船艄（xiāo）应为[ chuán shāo ]通常用指船尾。
C项中，遮掩（zē） 应为[ zhē yǎn ]（动）①遮蔽；掩盖。②掩饰（错误、缺点）。［反］暴露。
D项中，飞驰（cí）应为[ fēi chí ]（动）（车、马）很快地跑：～的列车|骏马在草原上～。
3．B
【详解】
本题主要考查对字音的识记。
A．读音不相同。加点字“窍”读音为qiào、“侨”读音为qiáo、“翘”读音为qiào。
B．读音相同。加点字“意、译、熠”读音为yì。
C．读音不相同。加点字“遐”读音为xiá、“假”读音为jià、“暇”读音为xiá。
D．读音不相同。加点字“票”读音为piào、“飘”读音为piāo、“膘”读音为biāo。
4．C
【详解】
本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项“船艄”中“艄”的读音为shāo。
B项“牲畜”中“畜”的读音为chù；“阻挡”中“挡”的读音为dǎng。
D项“遐想”中“遐”的读音为xiá；“黏稠”中“黏”的读音为nián。
5．D
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
D．飞弛应为飞驰：（动）（车、马）很快地跑：～的列车|骏马在草原上～。
6．D
【详解】
本题主要考查对字形易错字的辨析。
A．“於泥”改为“淤泥”。
B．“水平如静”改为“水平如镜”。
C．“铃当”改为“铃铛”。
D．书写正确。
7．B
【详解】
本题考查的是词语的搭配，要注意不同的词语进行合理的搭配。在本题中，搭配不恰当的是B项，不能是平移的穿过，可以用平稳的穿过。
8．A
【详解】
此题主要考查正确使用词语的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
A．一毛不拔：一根毛也不肯拔。比喻极端吝啬。“一毛不拔”用在这里并不恰当，应改成“寸草不生”。
B．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。语境相符。
C．熠熠发光：鲜耀地发着光。语境相符。
D．情不自禁：抑制不住自己的感情。语境相符。
9．C
【详解】
本题考查学生修改病句的能力。
A项中 主语缺失。改为：一提起北京奥运会，我就会想起那首脍炙人口的歌曲《我和你》。
B项中，词序混乱。改为：学校气象小组的同学，每天早上都要收听和记录当天的天气预报。
D项中，主语缺失。改为：经历了怀特森先生的引导，我们认识到应当有坚持真理的毅力。
10．D
【详解】
本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。
先交代描写的对象是茅膏菜，然后总写叶子的形状颜色，再写近看叶子上的柔毛和粘液，接下来介绍粘液的作用。
11．B
【详解】
本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。
A项成分残缺，缺少主语。可改为：通过学习《清贫》一文，我深受感动。或者《清贫》一文，让我深受感动。
C项关联词使用错误。前面分句提出存在的情况“热带是无所谓隆冬的”，后面分句转而述说与前面分句相反的意思“腊月天气，毕竟也凉飕飕的”，分句之间为转折关系，应用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”，改为：虽然热带是无所谓隆冬的，但是腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
D项词语搭配不当。“学习态度”不能与“明确”搭配，应改为：老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
12．C
【详解】
本题考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
本题考重点考查了学生结合具体语境的应变能力及对意外之意的体会。结合“我从来不给蠢货让路！”可知，用“我恰恰相反！”应答最合适，意思是：我都是给蠢货让路的。即反驳了对方，同时比较含蓄，也表现了自己的谦让对方的态度。
13．B
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
14．船艄       翘起       窗帘       情趣       速度
倒退       保姆       祷告       哗笑       码头
15．毛毡       牛犊       碧绿       镶嵌       骏马       
野草       绵羊       呼噜       晚霞       牲畜
16．     辽阔无垠     悠然自得     熠熠发光     操纵自如     手忙脚乱
【详解】
本题考查词语理解和词语积累。
平时注意积累，并且在积累的同时理解词义，多回顾多运用，就能在看到意思时，及时回想起来有哪些词语表达这个意思。
1．宽广辽阔，没有边际，可以写：一望无际、无边无际、一望无垠等。
2．悠闲的样子，内心感到非常满足，可以写：自得其乐、怡然自得、怡然自乐等。
3．耀眼地发着光，可以写：熠熠生辉、闪闪发亮、金光闪闪等。
4．熟练灵活，得心应手，可以写：轻车熟路、随心所欲等。
5．手忙乱，脚也忙乱，形容做事慌忙的，可以写：手忙脚乱、手足无措。
17．     新鲜     弯曲     辽阔     金色     漆黑     雄浑
【详解】
本题考查词语搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。如：新鲜的空气、弯曲的河道、辽阔的原野、金色的晚霞、漆黑的夜晚、雄浑的画卷。
18．     我们把车窗打开，望望耸立在两岸的古建筑。     我听到过传说。     小艇穿过一座座形式不同的石桥。     学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。     黑色的猪群在绿色的草原上不停地呼噜着。
【详解】
1．本题考查“把”字句。
“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。即：“把”字句=主动者+把+被动者+动作成分。
本句的主动者是“我们”，被动者是“车窗”，动作是“打开”，那么这个句子的前半句可以改为：我们把车窗打开。后半句照抄。
2．本题考查缩写句子。
缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。
本题的主语是“我”，我干什么呢，删去状语“从少小时候起”，删去修饰“听到”和“传说”的成分，句子就变为：我听到过传说。
3．本题考查扩写句子。
扩句需要在主干的基础上添枝加叶，使句子意思更具体形象，充实丰满。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。
例如本句子中，可以在“小艇”前面加数量词或修饰语，说明小艇是怎样的；也可以在“穿过”前面加修饰语，说明小艇是怎样穿过石桥的。
4．本题考查用加点字造句。
“是……也是……”属于并列关系的关联词，学生能用加点词造出一个通顺的，合情合理的句子，即可得分。
5．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
仔细阅读例子的两个句子，发现除了“逗号”的修改以外，后面的“白色的绵羊”调到句首了，句子本来的意思没有改变。
按照这个方式，改写给出的句子。同样的修改标点，将主语“黑色的猪群”调到句首即可。
19．     巴黎埃菲尔铁塔是杰作，重要景点和突出标志。     山羊欣赏着王国。     荷兰，是水之国，是花之国，也是牧场之国。     极目远眺，四周全是海洋般的碧绿草原。     列数字##作比较     作比较##列数字     突出了金字塔高大雄伟的特点，增强表达效果。     举例子     有力地说明了古埃及人早就掌握了精湛的造船技术，增强表达效果。
【详解】
本题考查按要求完成句子训练。
1．本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：巴黎埃菲尔铁塔是杰作，重要景点和突出标志。
2．本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：山羊欣赏着王国。
3．本题考查排比句的运用。是指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排列起来组成的句子，能达到一种加强语势的效果，有时两个句子的并列句也可以称为排比句。
本题可将“水”“花”“牧场”用相同结构的句子分别写出来，如：荷兰，是水之国，是花之国，也是牧场之国。
4．本题考查比喻句的运用。比喻句是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。
本题可把碧绿的草原比作其他相似的物体，如：海洋、蓝天。
5．本题考查说明方法的运用。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法。列举了50层、126个、1万多等数字，将塔基面积与篮球场、教室作比较，突出了金字塔高大雄伟的特点，增强表达效果。
列数字：是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。
6．本题考查说明方法的运用。
这段话运用了举例子的说明方法，列举了考古学家发现十几艘古代木船的例子，有力地说明了古埃及人早就掌握了精湛的造船技术，增强表达效果。
举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。
20．     眺     挑     逃     俊     竣     骏     锦     绵     棉
【详解】
本题其实也是形近字组词，以这种形式出现难度降低点。解题思路引导：仔细区别两个词的不同，再分别组词。常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
眺望：从高处往远处看。
挑战：激怒敌人出来打仗；刺激对方出来和自己较量；鼓动对方和自己竞赛。
逃跑：为躲避不利于自己的环境或事物而离开
俊俏：（相貌）好看。
骏马：跑得快的马。
竣工：工程完成。
棉花：一年生或多年生草本植物或灌木。是重要的经济作物。纤维可纺纱或做棉絮，棉子可榨油，油粕可作饲料或肥料，茎皮可造纸。
绵延：延续不断。
彩锦：各种颜色的锦缎。
21．     因为     所以     不但     还     如果     就     即使     也
【详解】
本题考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再选择关联词填空。
① 前半句和后半句因果关系，因为……所以……
② 句前半句和后半句递进关系，不但……还……
③ 句前半句和后半句假设关系，如果……就……
④句前半句和后半句假设关系，即使……也……
22．     C     B     D
【解析】
【详解】
本题考查修辞手法的辨析，学生要注意根据不同的修辞的特点辨析。
① 结合“安闲地欣赏着这属于它们自己的王国”可知，运用了拟人的修辞手法。
②句子运用了比喻的修辞手法，把“船头和船艄向上翘起的样子”比作“新月”，把“行动轻快灵活的船只”比作了“水蛇”。
③“我怎么比拟得出呢？”运用了反问的修辞，表达陈述的意思：我比拟不出。