还剩21页未读，
继续阅读
所属成套资源：全国各地五年（2017-2021）中考物理真题分类汇编
成套系列资料，整套一键下载
江苏省镇江市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编（含答案）
展开
这是一份江苏省镇江市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编（含答案），共24页。
江苏省镇江市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编
一．固体的密度测量实验（共1小题）
1．（2018•镇江）为了测量物块A和B的密度，某同学进行了如下实验。
（1）将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节；
（2）图2是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为 g；图3是用量筒测量物块A体积时的场景，则它的体积是 cm3，密度为 kg/m3；
（3）另一物块B的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。
①将物块B放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块B 在混合液中；
②取出物块B后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为m1；
③将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为V，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为m2；
④由测量结果得到物块B的密度表达式为ρ＝ （用步骤中的字母表示）。
二．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共1小题）
2．（2021•镇江）小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验中，应沿 方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做 运动。
（2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 N，方向为 。
（3）小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处： 。
（4）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程﹣时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1 F2（填“＞”、“＜”或“＝”）。
三．探究杠杆的平衡条件实验（共1小题）
3．（2019•镇江）小飞用图1装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力F1和阻力F2，l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是改变F2、l1和l2，测得杠杆平衡时所需的拉力F1，来寻找F1、F2、l1和l2四个物理量之间的关系。已知实验前已调节杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的量程为0～5N，杠杆上每一格长10cm。
实验次数
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
动力臂l1/cm
动力F1/N
1
4
33
30
2
4
18
30
2.4
3
4
7.5
30
1.0
（1）为便于测量力臂，弹簧测力计应沿 方向拉杠杆，并使之在 位置平衡；
（2）小飞首先保持F2和l1不变而改变l2，所获得的实验数据如表格所示，第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图2所示，则F1＝ N，此时杠杆的类型与 （选填“筷子”或“老虎钳”）相同；
（3）为获得更多组数据，小飞继续进行（2）中实验，在改变阻力臂l2时，l2应不超过 cm；完成上述实验后，小飞接下来还应进行的实验有①保持 不变而改变F2；②保持F2和l2不变而改变l1。
四．平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案（共1小题）
4．（2017•镇江）图1是某同学探究平面镜成像特点的实验装置，棋子A和B完全相同
（1）实验中应选择较 （选填“厚”或“薄”）的茶色玻璃板，并将其 放置在水平桌面上。
（2）为确定棋子A像的位置，应在玻璃板后方移动棋子B，直到它与棋子A的像 ；
（3）多次改变棋子A的位置进行实验，可得到像与物关于 对称的实验结论
（4）某次实验后，将光屏竖直放置棋子B的位置，光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到棋子A的像。
（5）另一位同学直接用平面镜来确定像的位置，如图2所示，平面镜竖直放置在铺有白纸的水平桌面上，保持电池①的位置不变，移动其它电池，电池⑤遮挡住电池①的像和电池④，在白纸上记录下电池的位置如图3所示
五．光的折射规律的应用（共1小题）
5．（2018•镇江）如图1所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。
（1）图1水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处 现象，此时入射角 角θ（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量 ，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量△h 2cm（选填“＞”“＝”或“＜”）；
（3）如图2所示，小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束第一次从水面射出后沿DE方向传播 ，且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区 （选填“①”、“②”或“③”）内。
六．凸透镜成像规律及其探究实验（共1小题）
6．（2021•镇江）小林用图甲装置来探究凸透镜成像的规律。
（1）实验前，应调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的 上。
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏处于图甲所示位置时，恰好在光屏上成清晰的像，所成的像是 （填“正立”或“倒立”）的 （填“实”或“虚”）像。
（3）保持凸透镜位置不变，将图甲中蜡烛和光屏的位置互换，此时光屏上所成像的特点与 （填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）相同。
（4）小林进行了进一步探究：如图乙所示，凸透镜的焦距为10cm，保持光屏位置不变，从图示位置同时匀速向左运动，经过 s，光屏上成清晰 （填“放大”、“等大”或“缩小”）的像。
七．探究影响物体动能大小的因素（共2小题）
7．（2020•镇江）“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了图2虚线框内的四个实验场景。
（1）为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和 （选填“②”、“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与 的关系。
（2）在实验中，小车动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越 ，木块被碰撞后在木板上 。
（3）若将场景①和②中的木块均移走，利用这两个场景可探究 对物体运动的影响。为提高实验结论的准确性，还需再增加一次实验，为此，你所作的调整是： 。
8．（2017•镇江）图1是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球①、②从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞
（1）为完成实验，应使两个质量 的小球从轨道上 高度由静止释放（均选填“相同”或“不同”）
（2）由图1场景可知，碰撞木块前瞬间，小球 的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，则fA fB，滑行中，木块的动能转化成 能；
（3）图2是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块①从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验，木块③未滑出木板，小丽的实验改进有一处遗漏 。
八．燃料的热值及其计算（共1小题）
9．（2019•镇江）在“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验中，小林选用碎纸片和酒精为燃料进行了实验。
（1）小林将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向 端调节；图2是正确测量所用碎纸片质量时的场景，此时游码所处位置如图3所示 g的酒精；
（2）小林组装的实验装置如图4所示，他在器材安装中的一处错误是 ；
（3）本实验中，燃料完全燃烧放出热量的多少是通过 来反映的。
（4）正确组装实验装置后，小林用（1）中所称量的碎纸片和酒精分别进行实验，根据实验数据，小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后 。
温度
燃料
加热前的水温/℃
燃料燃尽时的水温/℃
水温的变化/℃
酒精
20
65
45
碎纸片
20
80
60
九．探究比热容的实验（共1小题）
10．（2020•镇江）在探究不同物质吸热升温的现象实验中：
（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向 端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示 。
（2）小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是 。
（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为 ℃。
（4）实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢；②在相同的温度变化ΔT内比较时间t；③若ΔT和t均不同 来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体 的快慢时也用到了上述方法。
一十．探究电流与电压、电阻的关系实验（共2小题）
11．（2019•镇江）小兵利用图1电路来探究电流与电阻的关系，他在实验中控制电压表示数为U0不变，相关器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电压表接入电路；
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图中最 （选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，将电阻箱调至某阻值，调节滑动变阻器时，经检查是由于某处被短路而造成的，被短路的是 ；
（4）小兵调节电阻箱阻值R，进行多次实验，所绘制的I与，由此可知U0＝
V，实验结论是：在电压一定时， ；
（5）若由于电池电量不足，小兵换用4.5V电源后继续实验，进行了如下操作：
①将电阻箱阻值先调至4Ω进行实验，实验完成后断开开关；
②再将电阻箱阻值调至15Ω后，闭合开关进行实验；
则由于小兵在上述操作中的一个疏漏，将会导致 。
（6）小华利用图1电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究在5Ω～25Ω范围内，他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验，则他根据实验数据描点所绘制的与I与 （选填“甲”或“乙”），理由是 。
12．（2018•镇江）小军利用图1电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大；
（2）完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P应置于最 （选填“左”或“右”）端；
（3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，该导线是 （选填导线编号）；
（4）测量结束后，应先 ，拆除 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
（5）将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2．小军根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图2所示。
①根据图2可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 ”的实验结论；
②在图3的选项中，能正确反映I与之间关系的是 ，你的理由是： 。
一十一．伏安法测电阻的探究实验（共1小题）
13．（2017•镇江）在测量电阻的实验中：
（1）小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻Rx约10Ω。
①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 端；
②导线A、B、C、D中有一根连接错误，这根导线是 ；
③改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数不为零且保持不变，已知导线及各处连接完好，则电路中 出现了 故障。
（2）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图2所示
①他的测量步骤如下
第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，示数为 V；断开开关S，移走Rx
第2步：再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器的滑片P位置不变，此时电阻箱接入电路中阻值R＝48Ω，则小清测得Rx的阻值为 Ω
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向右移了少许，则他测得Rx的阻值将偏 ，设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2Ω，则小清测得Rx的值为 Ω。
一十二．电功率的测量实验（共2小题）
14．（2021•镇江）某小灯泡的额定电流为0.3A，图甲是小明测量该灯泡功率的实验电路。
（1）请用笔画线代替导线，将滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大。
（2）闭合开关进行实验时，若图中导线M发生了断路，则在调节滑片的过程中 V、电流表的示数为 A。
（3）小明将滑片移至某处时，两电表的示数如图乙所示，小灯泡的功率为 W。
（4）为测量该小灯泡的额定功率，小强设计了图丙所示实验电路，所用电源电压恒定，R1、R2均为电阻箱（0～999.9Ω）。
①实验步骤如下：
第1步；仅闭合S1，R2调至5Ω时，电流表的示数为0.3A。
第2步：仅闭合S2、R1、R2分别调至6Ω和9Ω时，电流表的示数为0.3A。
则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω，额定功率为 W。
②小强对图丙电路及操作进行了下列调整，其中仍能完成测量的有 。
A.将R1换成导线
B.将R2换成导线
C.将R2换成适当规格的滑动变阻器
D.在实验操作时，先闭合的开关是S2
15．（2020•镇江）小华用图1所示电路来测量小灯泡的电功率（部分器材的规格已标明）。
（1）图1是小华正准备接入最后一根导线（图中虚线所示）时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处：① ；② 。
（2）闭合开关进行实验，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数始终为3V，则图1中导线 （选填“①”、“②”或“③”）发生了 （填写故障名称）。
（3）小华进行了六次实验，记录实验数据并在U﹣I图像中描点，得到小灯泡两端的电压与电流的关系
图像如图2所示。则根据记录的数据和图像可知：
①小灯泡的额定功率为 W。
②实验中所使用的滑动变阻器的规格可能为 。
A.5Ω 2A
B.10Ω 2A
C.20Ω 1A
D.30Ω 1A
（4）实验结束后，小华继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究，则他画出的U﹣I图像应为图3中的虚线 （选填“①”、“②”或“③”），你选择的依据是 。
参考答案与试题解析
一．固体的密度测量实验（共1小题）
1．（2018•镇江）为了测量物块A和B的密度，某同学进行了如下实验。
（1）将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向 左 （选填“左”或“右”）端调节；
（2）图2是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为 39 g；图3是用量筒测量物块A体积时的场景，则它的体积是 5 cm3，密度为 7.8×103 kg/m3；
（3）另一物块B的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。
①将物块B放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块B 悬浮 在混合液中；
②取出物块B后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为m1；
③将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为V，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为m2；
④由测量结果得到物块B的密度表达式为ρ＝ （用步骤中的字母表示）。
【解答】解：（1）在调节天平时，发现指针如图1所示偏向分度盘的右侧，此时应该把平衡螺母向左调节；
（2）图中看出，砝码的质量为20g、5g，因此石块的质量为20g+10g+7g+4g＝39g。
量筒中水的体积为10ml，放入物体A后水的体积变为15ml3。
物体A的密度：
ρ＝＝＝7.2g/cm3＝7.8×103kg/m3。
（3）物块B的密度大于酒精而小于水，实验过程采用悬浮法测量液体的密度：将物体B悬浮在液体中；
使用过程中倒出部分的液体，质量为m5﹣m2，倒出部分液体的体积V，则液体的密度：ρ＝＝物＝。
故答案为：（1）左；（2）39；43；（3）①悬浮；④。
二．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共1小题）
2．（2021•镇江）小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验中，应沿 水平 方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做 匀速直线 运动。
（2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 3.4 N，方向为 水平向左 。
（3）小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处： 没有控制接触面粗糙程度相同 。
（4）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程﹣时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1 ＝ F2（填“＞”、“＜”或“＝”）。
【解答】解：（1）当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，根据二力平衡知识；
（2）由图可知，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，其示数大小为3.4N，摩擦力方向水平向左；
（3）由图丙可知，①和②两实验接触面的粗糙程度不同，由于没有控制接触面粗糙程度相同；
（4）由图可知，木块在6～tl和t1～t2内运动的路程和时间均成正比，说明木块在4～tl和t1～t2内均做匀速直线运动，同一木块在粗糙程度相同的水平面上运动，接触面的粗糙程度相同，木块做匀速直线运动，所以拉力也相等2＝F2。
故答案为：（1）水平；匀速直线；水平向左；（4）＝。
三．探究杠杆的平衡条件实验（共1小题）
3．（2019•镇江）小飞用图1装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力F1和阻力F2，l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是改变F2、l1和l2，测得杠杆平衡时所需的拉力F1，来寻找F1、F2、l1和l2四个物理量之间的关系。已知实验前已调节杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的量程为0～5N，杠杆上每一格长10cm。
实验次数
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
动力臂l1/cm
动力F1/N
1
4
33
30
4.4
2
4
18
30
2.4
3
4
7.5
30
1.0
（1）为便于测量力臂，弹簧测力计应沿 竖直 方向拉杠杆，并使之在 水平 位置平衡；
（2）小飞首先保持F2和l1不变而改变l2，所获得的实验数据如表格所示，第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图2所示，则F1＝ 4.4 N，此时杠杆的类型与 筷子 （选填“筷子”或“老虎钳”）相同；
（3）为获得更多组数据，小飞继续进行（2）中实验，在改变阻力臂l2时，l2应不超过 37.5 cm；完成上述实验后，小飞接下来还应进行的实验有①保持 l1和l2 不变而改变F2；②保持F2和l2不变而改变l1。
【解答】解：（1）力臂是支点到力的作用线的垂直距离。当弹簧测力计拉力方向与杠杆垂直时，这样便于从杠杆上直接读出力臂；
（2）图中弹簧测力计的分度值是0.1N，指针指在6N下面第4个小格上；
筷子是费力杠杆，动力臂小于阻力臂，应用了实验中的第1次实验原理。
（3）当F5＝4N，动力臂l1＝30cm，不变时，根据杠杆平衡条件可得在改变阻力臂l2时，l2应不超过的数值：
l2＝＝＝37.5cm；
根据控制变量法可知，探究F3与F2的关系必须保持l1和l3不变。
故答案为：（1）竖直；水平；筷子；l1和l2。
四．平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案（共1小题）
4．（2017•镇江）图1是某同学探究平面镜成像特点的实验装置，棋子A和B完全相同
（1）实验中应选择较 薄 （选填“厚”或“薄”）的茶色玻璃板，并将其 竖直 放置在水平桌面上。
（2）为确定棋子A像的位置，应在玻璃板后方移动棋子B，直到它与棋子A的像 完全重合 ；
（3）多次改变棋子A的位置进行实验，可得到像与物关于 镜面 对称的实验结论
（4）某次实验后，将光屏竖直放置棋子B的位置，光屏上 不能 （选填“能”或“不能”）接收到棋子A的像。
（5）另一位同学直接用平面镜来确定像的位置，如图2所示，平面镜竖直放置在铺有白纸的水平桌面上，保持电池①的位置不变，移动其它电池，电池⑤遮挡住电池①的像和电池④，在白纸上记录下电池的位置如图3所示
【解答】解：（1）玻璃板越薄，两个反射面所在的像距离越近，厚玻璃板会形成两个像；为了使像呈在水平面上；
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，直至B与A的像完全重合；
（3）多次改变棋子A的位置进行实验，发现像到镜面的距离始终等于物体到镜面的距离；
（4）某次实验后，将光屏竖直放置棋子B的位置，光屏上不能接收到棋子A的像；
（5）保持电池①的位置不变，移动其它电池，电池⑤遮挡住电池①的像和电池④
。
故答案为：（1）薄；竖直；（3）镜面；（5）如图。
五．光的折射规律的应用（共1小题）
5．（2018•镇江）如图1所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。
（1）图1水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处 折射 现象，此时入射角 小于 角θ（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量 增加 ，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量△h ＞ 2cm（选填“＞”“＝”或“＜”）；
（3）如图2所示，小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束第一次从水面射出后沿DE方向传播 平行于DE ，且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区 ② （选填“①”、“②”或“③”）内。
【解答】解：（1）水槽中未加水时，由于光的直线传播，当水槽中加水时，这是由于光的折射现象引起的，折射角大于入射角；
（2）因入射角和折射角都不变，要使B处的光点向上移到C处；若BC间距离为2cm，如下面图1所示；
（3）将激光笔移至虚线框内向水槽底部（厚度可忽略不计）照射，因光从空气斜射进入水中和从水斜射进入空气中时，一次折射角减小，则最终的折射光线与最初的入射光线是平行的，才能实现；
故答案为：（1）折射；小于；＞；（3）平行于DE；②。
六．凸透镜成像规律及其探究实验（共1小题）
6．（2021•镇江）小林用图甲装置来探究凸透镜成像的规律。
（1）实验前，应调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的 主光轴 上。
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏处于图甲所示位置时，恰好在光屏上成清晰的像，所成的像是 倒立 （填“正立”或“倒立”）的 实 （填“实”或“虚”）像。
（3）保持凸透镜位置不变，将图甲中蜡烛和光屏的位置互换，此时光屏上所成像的特点与 照相机 （填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）相同。
（4）小林进行了进一步探究：如图乙所示，凸透镜的焦距为10cm，保持光屏位置不变，从图示位置同时匀速向左运动，经过 5 s，光屏上成清晰 等大 （填“放大”、“等大”或“缩小”）的像。
【解答】解：（1）为了使烛焰的像能成在光屏的中心，应调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的主光轴上；
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏处于图甲所示位置时，说明该像可用光屏承接，实像都是倒立的；
（3）保持凸透镜位置不变，将图甲中蜡烛和光屏的位置互换，成倒立缩小的实像；
（4）由乙图可知，物距u＝15cm，
保持光屏位置不变，让蜡烛和凸透镜分别以2cm/s和1cm/s的速度，
则t秒时，物距u′＝15cm+（4cm/s﹣1cm/s）t＝15cm+1cm/s×t，
像距v′＝15cm+5cm/s×t，
则可知在移动过程中，要能在不动的光屏上成像，
由凸透镜成像规律可知此时成倒立等大的实像，
所以此时u′＝v′＝2f＝20cm，即15cm+t×1cm/s＝20cm。
故答案为：（1）主光轴；（2）倒立；（3）照相机；等大。
七．探究影响物体动能大小的因素（共2小题）
7．（2020•镇江）“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了图2虚线框内的四个实验场景。
（1）为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和 ③ （选填“②”、“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与 速度 的关系。
（2）在实验中，小车动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越 多 ，木块被碰撞后在木板上 滑行的距离越长 。
（3）若将场景①和②中的木块均移走，利用这两个场景可探究 阻力（或摩擦力） 对物体运动的影响。为提高实验结论的准确性，还需再增加一次实验，为此，你所作的调整是： 在木板上铺设玻璃板（或毛巾） 。
【解答】解：（1）为探究小车动能与质量的关系，应让两质量不相同小车分别从同一斜面同高度由静止滑下，初速度相同；应选场景①和③。
选用场景③和④进行实验时，控制了两小车的质量相同，所以可探究动能与小车的速度的关系。
（2）在实验中，小车动能越大，木块被碰撞后在木板上滑行的距离越长。
（3）若将场景①和②中的木块均移走，完全相同的两小车到达水平面时初速度相同，小车的滑行距离不同。
为提高实验结论的准确性，应改变水平面的粗糙程度进行重复实验，还需再增加一次实验，在场景①的基础上。
故答案为：（1）③；速度；滑行的距离越长；在木板上铺设玻璃板（或毛巾）。
8．（2017•镇江）图1是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球①、②从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞
（1）为完成实验，应使两个质量 相同 的小球从轨道上 不同 高度由静止释放（均选填“相同”或“不同”）
（2）由图1场景可知，碰撞木块前瞬间，小球 ① 的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，则fA ＝ fB，滑行中，木块的动能转化成 内 能；
（3）图2是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块①从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验，木块③未滑出木板，小丽的实验改进有一处遗漏 没有将木块②也更换为与木块③相同的木块 。
【解答】解：（1）探究动能大小与速度关系时，应控制质量不变，故应使两个质量相同的小球从轨道上不同高度由静止释放；
（2）碰撞木块前瞬间，小球①是从高处滑下的，动能较大、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，由于压力大小和接触面的粗糙程度相同，故摩擦力相同A＝fB，滑行中，木块克服摩擦做功；
（3）由图可知，图2实验探究的是动能大小与速度的关系，故实验的遗漏为：没有将木块②也更换为与木块③相同的木块。
故答案为：（1）相同；不同；＝；内；（3）没有将木块②也更换为与木块③相同的木块。
八．燃料的热值及其计算（共1小题）
9．（2019•镇江）在“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验中，小林选用碎纸片和酒精为燃料进行了实验。
（1）小林将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向 左 端调节；图2是正确测量所用碎纸片质量时的场景，此时游码所处位置如图3所示 6.5 g的酒精；
（2）小林组装的实验装置如图4所示，他在器材安装中的一处错误是 温度计的玻璃泡接触到了容器底 ；
（3）本实验中，燃料完全燃烧放出热量的多少是通过 温度计的示数变化 来反映的。
（4）正确组装实验装置后，小林用（1）中所称量的碎纸片和酒精分别进行实验，根据实验数据，小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后 控制被加热水的质量相等 。
温度
燃料
加热前的水温/℃
燃料燃尽时的水温/℃
水温的变化/℃
酒精
20
65
45
碎纸片
20
80
60
【解答】解：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码调到标尺左端的零刻线处，说明天平的左侧上翘；
如图2和3所示，碎纸片的质量m＝3g+1.5g＝2.5g；
为了比较热值大小，要用相同质量的不同的燃料；
（2）由图4知，实验中温度计的玻璃泡碰到了容器底；
（3）为了比较热值大小，要用相同质量的不同的燃料，让液体的质量相同，进而判断热值大小；
（4）实验中要用相同质量的不同的燃料，加热同一种液体，而小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后，可能是没有控制被加热水的质量相等。
故答案为：（1）左；6.5；（3）温度计的示数变化。
九．探究比热容的实验（共1小题）
10．（2020•镇江）在探究不同物质吸热升温的现象实验中：
（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向 右 端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示 不应移动游码（未称取相等质量的沙子和水） 。
（2）小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是 温度计安装位置偏高（温度计玻璃泡未能与水充分接触） 。
（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为 35 ℃。
（4）实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢；②在相同的温度变化ΔT内比较时间t；③若ΔT和t均不同 或 来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体 运动 的快慢时也用到了上述方法。
【解答】解：（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，他应将平衡螺母向右端调节；
调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水、右托盘上，天平平衡时的场景如图2所示；
（2）小强组装的实验装置如图5所示，他在器材安装中的一处错误是：温度计安装位置偏高（温度计玻璃泡未能与水充分接触）；
（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示，温度计分度值为1℃；
（4）若ΔT和t均不同，则可用或。在初中物理中。
故答案为：（1）右；不应移动游码（未称取相等质量的沙子和水）； （3）35； 或；运动。
一十．探究电流与电压、电阻的关系实验（共2小题）
11．（2019•镇江）小兵利用图1电路来探究电流与电阻的关系，他在实验中控制电压表示数为U0不变，相关器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电压表接入电路；
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图中最 左 （选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，将电阻箱调至某阻值，调节滑动变阻器时，经检查是由于某处被短路而造成的，被短路的是 电阻箱 ；
（4）小兵调节电阻箱阻值R，进行多次实验，所绘制的I与，由此可知U0＝ 2
V，实验结论是：在电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成反比 ；
（5）若由于电池电量不足，小兵换用4.5V电源后继续实验，进行了如下操作：
①将电阻箱阻值先调至4Ω进行实验，实验完成后断开开关；
②再将电阻箱阻值调至15Ω后，闭合开关进行实验；
则由于小兵在上述操作中的一个疏漏，将会导致 电阻箱两端的电压超过电压表量程 。
（6）小华利用图1电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究在5Ω～25Ω范围内，他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验，则他根据实验数据描点所绘制的与I与 乙 （选填“甲”或“乙”），理由是 当电阻箱阻值为25Ω时，滑动变阻器的最大阻值不能满足图线乙所需控制不变的电压0.75V 。
【解答】解：（1）将电压表并联在电阻箱的两端，且保证正进负出
（2）为保护电路，闭合开关前，即最左端；
（3）电流表示数不为0，说明电路是短路，说明与电压表并联的部分短路；
（4）由I与关系图线知，为0.05，关图线可知U6＝IR＝0.1A×20Ω＝2V；
根据图像知，电流与导体电阻的倒数成正比，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
（5）断开开关，当把电阻箱的电阻从4Ω换为15Ω时，如果没有调，会超过电压表的量程；
（6）对于图3乙图线，当电阻为2Ω是，对应的电流为0.15A0＝I′R′4＝0.15A×5Ω＝7.75V，此时滑动变阻器两端的电压为3V﹣0.75V＝2.25V，滑动变阻器接入电路的电阻也为电阻箱接入电路的3倍，滑动变阻器接入电路的电阻必须调到75Ω才能满足要求，因此此图线不可能是实验测量的。
故答案为：（1）见上图；（2）左；（4）2；（5）电阻箱两端的电压超过电压表量程；当电阻箱阻值为25Ω时。
12．（2018•镇江）小军利用图1电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大；
（2）完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P应置于最 左 （选填“左”或“右”）端；
（3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，该导线是 ② （选填导线编号）；
（4）测量结束后，应先 断开开关 ，拆除 电源 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
（5）将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2．小军根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图2所示。
①根据图2可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 反比 ”的实验结论；
②在图3的选项中，能正确反映I与之间关系的是 A ，你的理由是： 滑动变阻器两端的电压保持不变 。
【解答】解：（1）滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，如下所示：
（2）为了保护电路，闭合开关前，即最左端；
（3）电流表无示数，电路断路，测电源电压，所以电压表并联的那部分断路。
（4）为了保护电路，实验结束后，先拆除电源两端导线后；
（5）①根据图2描出的图象，电流与导体电阻的倒数成正比，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
②由图2知电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比＝2V，
根据串联电路电源压的特点知：滑动变阻器两端的电压保持不变，为4V﹣2V＝1V；
则电流与滑动变阻器的阻值成反比关系，则I与。
故答案为：（1）见上图；（2）左；（4）断开开关；（5）①反比；滑动变阻器两端的电压保持不变。
一十一．伏安法测电阻的探究实验（共1小题）
13．（2017•镇江）在测量电阻的实验中：
（1）小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻Rx约10Ω。
①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 左 端；
②导线A、B、C、D中有一根连接错误，这根导线是 D ；
③改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数不为零且保持不变，已知导线及各处连接完好，则电路中 Rx 出现了 断路 故障。
（2）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图2所示
①他的测量步骤如下
第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，示数为 2 V；断开开关S，移走Rx
第2步：再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器的滑片P位置不变，此时电阻箱接入电路中阻值R＝48Ω，则小清测得Rx的阻值为 48 Ω
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向右移了少许，则他测得Rx的阻值将偏 大 ，设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2Ω，则小清测得Rx的值为 52 Ω。
【解答】解：（1）①为保护电路，在闭合开关前；
②由图可知，D导线使Rx短路，即Rx并未接入电路，因此D导线连接错误；
③连好电路，闭合开关，发现电压表有示数且保持不变，说明在电压表两接线柱之间的电路是断路x处断路；
（2）①由图可知，电压表测用0﹣3V量程，可读出示数为3V，则变阻器两端电压U变＝U﹣2V仍不变，变阻箱此时接入电路中的阻值与Rx值相等，即Rx＝48Ω；
②如果向右移动滑片，则此时变阻器接入电路的电阻变大＝可知，，R滑变大，则R箱也相应变大，即他测得Rx的阻值将变大；
由＝，变阻器未移动时接入电路的阻值，R滑＝×Rx＝×48Ω＝24Ω，
滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2Ω，即R'滑＝24Ω+7Ω＝26Ω时，
＝＝，即Rx＝2R'滑＝2×26Ω＝52Ω。
故答案为：（1）①左；②Dx；断路；（2）①2；②大。
一十二．电功率的测量实验（共2小题）
14．（2021•镇江）某小灯泡的额定电流为0.3A，图甲是小明测量该灯泡功率的实验电路。
（1）请用笔画线代替导线，将滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大。
（2）闭合开关进行实验时，若图中导线M发生了断路，则在调节滑片的过程中 3 V、电流表的示数为 0 A。
（3）小明将滑片移至某处时，两电表的示数如图乙所示，小灯泡的功率为 0.36 W。
（4）为测量该小灯泡的额定功率，小强设计了图丙所示实验电路，所用电源电压恒定，R1、R2均为电阻箱（0～999.9Ω）。
①实验步骤如下：
第1步；仅闭合S1，R2调至5Ω时，电流表的示数为0.3A。
第2步：仅闭合S2、R1、R2分别调至6Ω和9Ω时，电流表的示数为0.3A。
则小灯泡正常发光时的电阻为 10 Ω，额定功率为 0.9 W。
②小强对图丙电路及操作进行了下列调整，其中仍能完成测量的有 ACD 。
A.将R1换成导线
B.将R2换成导线
C.将R2换成适当规格的滑动变阻器
D.在实验操作时，先闭合的开关是S2
【解答】解：（1）实验中，要通过滑动变阻器来改变小灯泡两端的电压，如图甲所示，要使其接入电路的阻值最大，如图所示；
（2）闭合开关，导线M断路时，电压表在电路中相当于断开，即电流表的示数为0A，即电压表的示数为3V；
（3）由图甲可知，电压表测量小灯泡两端电压，电压表所选量程为7～3V的量程，示数为：1.7V，分度值为0.02A，小灯泡此时的功率为：P＝UI＝1.2V×0.24A＝0.36W；
（4）①在第3步实验中，仅闭合S1，R2调至3Ω时，R2与L串联，电路中的电流为0.4AL1＝I额＝0.5A，小灯泡正常发光，
电路中的总电阻为：R总＝R2+RL；
在第2步实验中，仅闭合S8、R1与R2串联，当电路中的电流仍为6.3A时总′＝R2′+R7；
由欧姆定律可知，在电源电压恒定时，则两次电路的总电阻相等总＝R总′，
由此可得：5Ω+RL＝9Ω+5Ω，
则小灯泡正常发光的电阻为：RL＝10Ω，
小灯泡的额定功率为：P额＝U额I额＝I额2RL＝（0.7A）2×10Ω＝0.6W；
②在设定的4种调整中，只要能测出小灯泡正常发光时的电阻额＝U额I额＝I额2RL求得小灯泡的额定功率。
A、将R6换成导线。当只闭合S1时，L与R2串联，调节R2，使电流表的示数为0.3A，则小灯泡正常发光7；当只闭合S2时，L被短路2，使电流表的示数仍为5.3A，读出电阻箱R2的阻值为R5′，则小灯泡正常发光的电阻为：RL＝R2′﹣R2，故A调整仍能完成小灯泡额定功率的测量；
B、将R5换成导线。当只闭合S1时，只有L连入电路，故不能确保小灯泡是否正常发光1、S8，L与R1并联，两者互不影响，故B调整不能完成小灯泡额定功率的测量；
C、将R2换成适当规格的滑动变阻器。当只闭合S6时，L与滑动变阻器串联，使电流表的示数为0.3A；当只闭合S7时，保持滑动变阻器的滑片位置不变1，使电流表的示数仍为0.6A，读出电阻箱的阻值为R1，则小灯泡正常发光的电阻为：RL＝R1，故C调整仍能完成小灯泡额定功率的测量；
D、在实验操作时2。如图丙所示，当仅闭合S2时，R1与R6串联，分别调节两个电阻箱，
读出两电箱的示数分别为：R1和R2；当仅闭合S4时，L与R2串联，调节R2，使电流表的示数为8.3A，则小灯泡正常发光2的阻值为R8′，
则小灯泡正常发光的电阻为：RL＝R1+R2﹣R2′，故D调整仍能完成小灯泡额定功率的测量；
故选：ACD。
故答案为：（1）如图所示；（2）3；0；（4）①10；②ACD。
15．（2020•镇江）小华用图1所示电路来测量小灯泡的电功率（部分器材的规格已标明）。
（1）图1是小华正准备接入最后一根导线（图中虚线所示）时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处：① 开关闭合 ；② 没有将变阻器最大电阻连入电路 。
（2）闭合开关进行实验，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数始终为3V，则图1中导线 ① （选填“①”、“②”或“③”）发生了 断路 （填写故障名称）。
（3）小华进行了六次实验，记录实验数据并在U﹣I图像中描点，得到小灯泡两端的电压与电流的关系
图像如图2所示。则根据记录的数据和图像可知：
①小灯泡的额定功率为 0.75 W。
②实验中所使用的滑动变阻器的规格可能为 D 。
A.5Ω 2A
B.10Ω 2A
C.20Ω 1A
D.30Ω 1A
（4）实验结束后，小华继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究，则他画出的U﹣I图像应为图3中的虚线 ① （选填“①”、“②”或“③”），你选择的依据是 灯泡和滑动变阻器两端电压之和保持不变（或灯泡两端电压的变化量等于滑动变阻器两端电压的变化量） 。
【解答】解：
（1）两个不妥之处：①开关闭合；②没有将变阻器最大电阻连入电路；
（2）电流表示数始终为零，电路可能断路，说明电压表与电源连通，则图1中导线①发生了断路；
（3）根据U﹣I图像知，灯在额定电压下的电流为0.2A，
①小灯泡的额定功率为：
P＝ULI＝2.5V×3.3A＝0.75W。
②根据U﹣I图像知，灯的电压为5.5V时，由串联电路的规律及欧姆定律，实验中所使用的滑动变阻器连入电路的电阻为：
R滑＝＝＝25Ω，选D；
（4）因灯泡的电阻随温度的升高而增大，则可知灯泡的U﹣I图像是一条向上的曲线（图7中的实线），由串联电路的电压规律可知，或灯泡两端电压的变化量等于滑动变阻器两端电压的变化量。
故答案为：（1）①开关闭合；②没有将变阻器最大电阻连入电路；
（2）①；断路；
（3）①0.75；②D；
（4）①；灯泡和滑动变阻器两端电压之和保持不变（或灯泡两端电压的变化量等于滑动变阻器两端电压的变化量）。
江苏省镇江市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编
一．固体的密度测量实验（共1小题）
1．（2018•镇江）为了测量物块A和B的密度，某同学进行了如下实验。
（1）将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节；
（2）图2是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为 g；图3是用量筒测量物块A体积时的场景，则它的体积是 cm3，密度为 kg/m3；
（3）另一物块B的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。
①将物块B放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块B 在混合液中；
②取出物块B后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为m1；
③将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为V，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为m2；
④由测量结果得到物块B的密度表达式为ρ＝ （用步骤中的字母表示）。
二．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共1小题）
2．（2021•镇江）小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验中，应沿 方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做 运动。
（2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 N，方向为 。
（3）小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处： 。
（4）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程﹣时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1 F2（填“＞”、“＜”或“＝”）。
三．探究杠杆的平衡条件实验（共1小题）
3．（2019•镇江）小飞用图1装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力F1和阻力F2，l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是改变F2、l1和l2，测得杠杆平衡时所需的拉力F1，来寻找F1、F2、l1和l2四个物理量之间的关系。已知实验前已调节杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的量程为0～5N，杠杆上每一格长10cm。
实验次数
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
动力臂l1/cm
动力F1/N
1
4
33
30
2
4
18
30
2.4
3
4
7.5
30
1.0
（1）为便于测量力臂，弹簧测力计应沿 方向拉杠杆，并使之在 位置平衡；
（2）小飞首先保持F2和l1不变而改变l2，所获得的实验数据如表格所示，第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图2所示，则F1＝ N，此时杠杆的类型与 （选填“筷子”或“老虎钳”）相同；
（3）为获得更多组数据，小飞继续进行（2）中实验，在改变阻力臂l2时，l2应不超过 cm；完成上述实验后，小飞接下来还应进行的实验有①保持 不变而改变F2；②保持F2和l2不变而改变l1。
四．平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案（共1小题）
4．（2017•镇江）图1是某同学探究平面镜成像特点的实验装置，棋子A和B完全相同
（1）实验中应选择较 （选填“厚”或“薄”）的茶色玻璃板，并将其 放置在水平桌面上。
（2）为确定棋子A像的位置，应在玻璃板后方移动棋子B，直到它与棋子A的像 ；
（3）多次改变棋子A的位置进行实验，可得到像与物关于 对称的实验结论
（4）某次实验后，将光屏竖直放置棋子B的位置，光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到棋子A的像。
（5）另一位同学直接用平面镜来确定像的位置，如图2所示，平面镜竖直放置在铺有白纸的水平桌面上，保持电池①的位置不变，移动其它电池，电池⑤遮挡住电池①的像和电池④，在白纸上记录下电池的位置如图3所示
五．光的折射规律的应用（共1小题）
5．（2018•镇江）如图1所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。
（1）图1水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处 现象，此时入射角 角θ（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量 ，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量△h 2cm（选填“＞”“＝”或“＜”）；
（3）如图2所示，小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束第一次从水面射出后沿DE方向传播 ，且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区 （选填“①”、“②”或“③”）内。
六．凸透镜成像规律及其探究实验（共1小题）
6．（2021•镇江）小林用图甲装置来探究凸透镜成像的规律。
（1）实验前，应调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的 上。
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏处于图甲所示位置时，恰好在光屏上成清晰的像，所成的像是 （填“正立”或“倒立”）的 （填“实”或“虚”）像。
（3）保持凸透镜位置不变，将图甲中蜡烛和光屏的位置互换，此时光屏上所成像的特点与 （填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）相同。
（4）小林进行了进一步探究：如图乙所示，凸透镜的焦距为10cm，保持光屏位置不变，从图示位置同时匀速向左运动，经过 s，光屏上成清晰 （填“放大”、“等大”或“缩小”）的像。
七．探究影响物体动能大小的因素（共2小题）
7．（2020•镇江）“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了图2虚线框内的四个实验场景。
（1）为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和 （选填“②”、“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与 的关系。
（2）在实验中，小车动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越 ，木块被碰撞后在木板上 。
（3）若将场景①和②中的木块均移走，利用这两个场景可探究 对物体运动的影响。为提高实验结论的准确性，还需再增加一次实验，为此，你所作的调整是： 。
8．（2017•镇江）图1是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球①、②从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞
（1）为完成实验，应使两个质量 的小球从轨道上 高度由静止释放（均选填“相同”或“不同”）
（2）由图1场景可知，碰撞木块前瞬间，小球 的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，则fA fB，滑行中，木块的动能转化成 能；
（3）图2是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块①从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验，木块③未滑出木板，小丽的实验改进有一处遗漏 。
八．燃料的热值及其计算（共1小题）
9．（2019•镇江）在“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验中，小林选用碎纸片和酒精为燃料进行了实验。
（1）小林将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向 端调节；图2是正确测量所用碎纸片质量时的场景，此时游码所处位置如图3所示 g的酒精；
（2）小林组装的实验装置如图4所示，他在器材安装中的一处错误是 ；
（3）本实验中，燃料完全燃烧放出热量的多少是通过 来反映的。
（4）正确组装实验装置后，小林用（1）中所称量的碎纸片和酒精分别进行实验，根据实验数据，小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后 。
温度
燃料
加热前的水温/℃
燃料燃尽时的水温/℃
水温的变化/℃
酒精
20
65
45
碎纸片
20
80
60
九．探究比热容的实验（共1小题）
10．（2020•镇江）在探究不同物质吸热升温的现象实验中：
（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向 端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示 。
（2）小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是 。
（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为 ℃。
（4）实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢；②在相同的温度变化ΔT内比较时间t；③若ΔT和t均不同 来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体 的快慢时也用到了上述方法。
一十．探究电流与电压、电阻的关系实验（共2小题）
11．（2019•镇江）小兵利用图1电路来探究电流与电阻的关系，他在实验中控制电压表示数为U0不变，相关器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电压表接入电路；
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图中最 （选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，将电阻箱调至某阻值，调节滑动变阻器时，经检查是由于某处被短路而造成的，被短路的是 ；
（4）小兵调节电阻箱阻值R，进行多次实验，所绘制的I与，由此可知U0＝
V，实验结论是：在电压一定时， ；
（5）若由于电池电量不足，小兵换用4.5V电源后继续实验，进行了如下操作：
①将电阻箱阻值先调至4Ω进行实验，实验完成后断开开关；
②再将电阻箱阻值调至15Ω后，闭合开关进行实验；
则由于小兵在上述操作中的一个疏漏，将会导致 。
（6）小华利用图1电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究在5Ω～25Ω范围内，他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验，则他根据实验数据描点所绘制的与I与 （选填“甲”或“乙”），理由是 。
12．（2018•镇江）小军利用图1电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大；
（2）完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P应置于最 （选填“左”或“右”）端；
（3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，该导线是 （选填导线编号）；
（4）测量结束后，应先 ，拆除 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
（5）将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2．小军根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图2所示。
①根据图2可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 ”的实验结论；
②在图3的选项中，能正确反映I与之间关系的是 ，你的理由是： 。
一十一．伏安法测电阻的探究实验（共1小题）
13．（2017•镇江）在测量电阻的实验中：
（1）小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻Rx约10Ω。
①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 端；
②导线A、B、C、D中有一根连接错误，这根导线是 ；
③改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数不为零且保持不变，已知导线及各处连接完好，则电路中 出现了 故障。
（2）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图2所示
①他的测量步骤如下
第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，示数为 V；断开开关S，移走Rx
第2步：再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器的滑片P位置不变，此时电阻箱接入电路中阻值R＝48Ω，则小清测得Rx的阻值为 Ω
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向右移了少许，则他测得Rx的阻值将偏 ，设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2Ω，则小清测得Rx的值为 Ω。
一十二．电功率的测量实验（共2小题）
14．（2021•镇江）某小灯泡的额定电流为0.3A，图甲是小明测量该灯泡功率的实验电路。
（1）请用笔画线代替导线，将滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大。
（2）闭合开关进行实验时，若图中导线M发生了断路，则在调节滑片的过程中 V、电流表的示数为 A。
（3）小明将滑片移至某处时，两电表的示数如图乙所示，小灯泡的功率为 W。
（4）为测量该小灯泡的额定功率，小强设计了图丙所示实验电路，所用电源电压恒定，R1、R2均为电阻箱（0～999.9Ω）。
①实验步骤如下：
第1步；仅闭合S1，R2调至5Ω时，电流表的示数为0.3A。
第2步：仅闭合S2、R1、R2分别调至6Ω和9Ω时，电流表的示数为0.3A。
则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω，额定功率为 W。
②小强对图丙电路及操作进行了下列调整，其中仍能完成测量的有 。
A.将R1换成导线
B.将R2换成导线
C.将R2换成适当规格的滑动变阻器
D.在实验操作时，先闭合的开关是S2
15．（2020•镇江）小华用图1所示电路来测量小灯泡的电功率（部分器材的规格已标明）。
（1）图1是小华正准备接入最后一根导线（图中虚线所示）时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处：① ；② 。
（2）闭合开关进行实验，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数始终为3V，则图1中导线 （选填“①”、“②”或“③”）发生了 （填写故障名称）。
（3）小华进行了六次实验，记录实验数据并在U﹣I图像中描点，得到小灯泡两端的电压与电流的关系
图像如图2所示。则根据记录的数据和图像可知：
①小灯泡的额定功率为 W。
②实验中所使用的滑动变阻器的规格可能为 。
A.5Ω 2A
B.10Ω 2A
C.20Ω 1A
D.30Ω 1A
（4）实验结束后，小华继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究，则他画出的U﹣I图像应为图3中的虚线 （选填“①”、“②”或“③”），你选择的依据是 。
参考答案与试题解析
一．固体的密度测量实验（共1小题）
1．（2018•镇江）为了测量物块A和B的密度，某同学进行了如下实验。
（1）将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向 左 （选填“左”或“右”）端调节；
（2）图2是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为 39 g；图3是用量筒测量物块A体积时的场景，则它的体积是 5 cm3，密度为 7.8×103 kg/m3；
（3）另一物块B的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。
①将物块B放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块B 悬浮 在混合液中；
②取出物块B后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为m1；
③将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为V，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为m2；
④由测量结果得到物块B的密度表达式为ρ＝ （用步骤中的字母表示）。
【解答】解：（1）在调节天平时，发现指针如图1所示偏向分度盘的右侧，此时应该把平衡螺母向左调节；
（2）图中看出，砝码的质量为20g、5g，因此石块的质量为20g+10g+7g+4g＝39g。
量筒中水的体积为10ml，放入物体A后水的体积变为15ml3。
物体A的密度：
ρ＝＝＝7.2g/cm3＝7.8×103kg/m3。
（3）物块B的密度大于酒精而小于水，实验过程采用悬浮法测量液体的密度：将物体B悬浮在液体中；
使用过程中倒出部分的液体，质量为m5﹣m2，倒出部分液体的体积V，则液体的密度：ρ＝＝物＝。
故答案为：（1）左；（2）39；43；（3）①悬浮；④。
二．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共1小题）
2．（2021•镇江）小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验中，应沿 水平 方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做 匀速直线 运动。
（2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 3.4 N，方向为 水平向左 。
（3）小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处： 没有控制接触面粗糙程度相同 。
（4）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程﹣时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1 ＝ F2（填“＞”、“＜”或“＝”）。
【解答】解：（1）当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，根据二力平衡知识；
（2）由图可知，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，其示数大小为3.4N，摩擦力方向水平向左；
（3）由图丙可知，①和②两实验接触面的粗糙程度不同，由于没有控制接触面粗糙程度相同；
（4）由图可知，木块在6～tl和t1～t2内运动的路程和时间均成正比，说明木块在4～tl和t1～t2内均做匀速直线运动，同一木块在粗糙程度相同的水平面上运动，接触面的粗糙程度相同，木块做匀速直线运动，所以拉力也相等2＝F2。
故答案为：（1）水平；匀速直线；水平向左；（4）＝。
三．探究杠杆的平衡条件实验（共1小题）
3．（2019•镇江）小飞用图1装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力F1和阻力F2，l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是改变F2、l1和l2，测得杠杆平衡时所需的拉力F1，来寻找F1、F2、l1和l2四个物理量之间的关系。已知实验前已调节杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的量程为0～5N，杠杆上每一格长10cm。
实验次数
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
动力臂l1/cm
动力F1/N
1
4
33
30
4.4
2
4
18
30
2.4
3
4
7.5
30
1.0
（1）为便于测量力臂，弹簧测力计应沿 竖直 方向拉杠杆，并使之在 水平 位置平衡；
（2）小飞首先保持F2和l1不变而改变l2，所获得的实验数据如表格所示，第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图2所示，则F1＝ 4.4 N，此时杠杆的类型与 筷子 （选填“筷子”或“老虎钳”）相同；
（3）为获得更多组数据，小飞继续进行（2）中实验，在改变阻力臂l2时，l2应不超过 37.5 cm；完成上述实验后，小飞接下来还应进行的实验有①保持 l1和l2 不变而改变F2；②保持F2和l2不变而改变l1。
【解答】解：（1）力臂是支点到力的作用线的垂直距离。当弹簧测力计拉力方向与杠杆垂直时，这样便于从杠杆上直接读出力臂；
（2）图中弹簧测力计的分度值是0.1N，指针指在6N下面第4个小格上；
筷子是费力杠杆，动力臂小于阻力臂，应用了实验中的第1次实验原理。
（3）当F5＝4N，动力臂l1＝30cm，不变时，根据杠杆平衡条件可得在改变阻力臂l2时，l2应不超过的数值：
l2＝＝＝37.5cm；
根据控制变量法可知，探究F3与F2的关系必须保持l1和l3不变。
故答案为：（1）竖直；水平；筷子；l1和l2。
四．平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案（共1小题）
4．（2017•镇江）图1是某同学探究平面镜成像特点的实验装置，棋子A和B完全相同
（1）实验中应选择较 薄 （选填“厚”或“薄”）的茶色玻璃板，并将其 竖直 放置在水平桌面上。
（2）为确定棋子A像的位置，应在玻璃板后方移动棋子B，直到它与棋子A的像 完全重合 ；
（3）多次改变棋子A的位置进行实验，可得到像与物关于 镜面 对称的实验结论
（4）某次实验后，将光屏竖直放置棋子B的位置，光屏上 不能 （选填“能”或“不能”）接收到棋子A的像。
（5）另一位同学直接用平面镜来确定像的位置，如图2所示，平面镜竖直放置在铺有白纸的水平桌面上，保持电池①的位置不变，移动其它电池，电池⑤遮挡住电池①的像和电池④，在白纸上记录下电池的位置如图3所示
【解答】解：（1）玻璃板越薄，两个反射面所在的像距离越近，厚玻璃板会形成两个像；为了使像呈在水平面上；
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，直至B与A的像完全重合；
（3）多次改变棋子A的位置进行实验，发现像到镜面的距离始终等于物体到镜面的距离；
（4）某次实验后，将光屏竖直放置棋子B的位置，光屏上不能接收到棋子A的像；
（5）保持电池①的位置不变，移动其它电池，电池⑤遮挡住电池①的像和电池④
。
故答案为：（1）薄；竖直；（3）镜面；（5）如图。
五．光的折射规律的应用（共1小题）
5．（2018•镇江）如图1所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。
（1）图1水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处 折射 现象，此时入射角 小于 角θ（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量 增加 ，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量△h ＞ 2cm（选填“＞”“＝”或“＜”）；
（3）如图2所示，小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束第一次从水面射出后沿DE方向传播 平行于DE ，且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区 ② （选填“①”、“②”或“③”）内。
【解答】解：（1）水槽中未加水时，由于光的直线传播，当水槽中加水时，这是由于光的折射现象引起的，折射角大于入射角；
（2）因入射角和折射角都不变，要使B处的光点向上移到C处；若BC间距离为2cm，如下面图1所示；
（3）将激光笔移至虚线框内向水槽底部（厚度可忽略不计）照射，因光从空气斜射进入水中和从水斜射进入空气中时，一次折射角减小，则最终的折射光线与最初的入射光线是平行的，才能实现；
故答案为：（1）折射；小于；＞；（3）平行于DE；②。
六．凸透镜成像规律及其探究实验（共1小题）
6．（2021•镇江）小林用图甲装置来探究凸透镜成像的规律。
（1）实验前，应调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的 主光轴 上。
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏处于图甲所示位置时，恰好在光屏上成清晰的像，所成的像是 倒立 （填“正立”或“倒立”）的 实 （填“实”或“虚”）像。
（3）保持凸透镜位置不变，将图甲中蜡烛和光屏的位置互换，此时光屏上所成像的特点与 照相机 （填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）相同。
（4）小林进行了进一步探究：如图乙所示，凸透镜的焦距为10cm，保持光屏位置不变，从图示位置同时匀速向左运动，经过 5 s，光屏上成清晰 等大 （填“放大”、“等大”或“缩小”）的像。
【解答】解：（1）为了使烛焰的像能成在光屏的中心，应调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的主光轴上；
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏处于图甲所示位置时，说明该像可用光屏承接，实像都是倒立的；
（3）保持凸透镜位置不变，将图甲中蜡烛和光屏的位置互换，成倒立缩小的实像；
（4）由乙图可知，物距u＝15cm，
保持光屏位置不变，让蜡烛和凸透镜分别以2cm/s和1cm/s的速度，
则t秒时，物距u′＝15cm+（4cm/s﹣1cm/s）t＝15cm+1cm/s×t，
像距v′＝15cm+5cm/s×t，
则可知在移动过程中，要能在不动的光屏上成像，
由凸透镜成像规律可知此时成倒立等大的实像，
所以此时u′＝v′＝2f＝20cm，即15cm+t×1cm/s＝20cm。
故答案为：（1）主光轴；（2）倒立；（3）照相机；等大。
七．探究影响物体动能大小的因素（共2小题）
7．（2020•镇江）“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了图2虚线框内的四个实验场景。
（1）为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和 ③ （选填“②”、“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与 速度 的关系。
（2）在实验中，小车动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越 多 ，木块被碰撞后在木板上 滑行的距离越长 。
（3）若将场景①和②中的木块均移走，利用这两个场景可探究 阻力（或摩擦力） 对物体运动的影响。为提高实验结论的准确性，还需再增加一次实验，为此，你所作的调整是： 在木板上铺设玻璃板（或毛巾） 。
【解答】解：（1）为探究小车动能与质量的关系，应让两质量不相同小车分别从同一斜面同高度由静止滑下，初速度相同；应选场景①和③。
选用场景③和④进行实验时，控制了两小车的质量相同，所以可探究动能与小车的速度的关系。
（2）在实验中，小车动能越大，木块被碰撞后在木板上滑行的距离越长。
（3）若将场景①和②中的木块均移走，完全相同的两小车到达水平面时初速度相同，小车的滑行距离不同。
为提高实验结论的准确性，应改变水平面的粗糙程度进行重复实验，还需再增加一次实验，在场景①的基础上。
故答案为：（1）③；速度；滑行的距离越长；在木板上铺设玻璃板（或毛巾）。
8．（2017•镇江）图1是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球①、②从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞
（1）为完成实验，应使两个质量 相同 的小球从轨道上 不同 高度由静止释放（均选填“相同”或“不同”）
（2）由图1场景可知，碰撞木块前瞬间，小球 ① 的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，则fA ＝ fB，滑行中，木块的动能转化成 内 能；
（3）图2是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块①从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验，木块③未滑出木板，小丽的实验改进有一处遗漏 没有将木块②也更换为与木块③相同的木块 。
【解答】解：（1）探究动能大小与速度关系时，应控制质量不变，故应使两个质量相同的小球从轨道上不同高度由静止释放；
（2）碰撞木块前瞬间，小球①是从高处滑下的，动能较大、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，由于压力大小和接触面的粗糙程度相同，故摩擦力相同A＝fB，滑行中，木块克服摩擦做功；
（3）由图可知，图2实验探究的是动能大小与速度的关系，故实验的遗漏为：没有将木块②也更换为与木块③相同的木块。
故答案为：（1）相同；不同；＝；内；（3）没有将木块②也更换为与木块③相同的木块。
八．燃料的热值及其计算（共1小题）
9．（2019•镇江）在“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验中，小林选用碎纸片和酒精为燃料进行了实验。
（1）小林将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向 左 端调节；图2是正确测量所用碎纸片质量时的场景，此时游码所处位置如图3所示 6.5 g的酒精；
（2）小林组装的实验装置如图4所示，他在器材安装中的一处错误是 温度计的玻璃泡接触到了容器底 ；
（3）本实验中，燃料完全燃烧放出热量的多少是通过 温度计的示数变化 来反映的。
（4）正确组装实验装置后，小林用（1）中所称量的碎纸片和酒精分别进行实验，根据实验数据，小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后 控制被加热水的质量相等 。
温度
燃料
加热前的水温/℃
燃料燃尽时的水温/℃
水温的变化/℃
酒精
20
65
45
碎纸片
20
80
60
【解答】解：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码调到标尺左端的零刻线处，说明天平的左侧上翘；
如图2和3所示，碎纸片的质量m＝3g+1.5g＝2.5g；
为了比较热值大小，要用相同质量的不同的燃料；
（2）由图4知，实验中温度计的玻璃泡碰到了容器底；
（3）为了比较热值大小，要用相同质量的不同的燃料，让液体的质量相同，进而判断热值大小；
（4）实验中要用相同质量的不同的燃料，加热同一种液体，而小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后，可能是没有控制被加热水的质量相等。
故答案为：（1）左；6.5；（3）温度计的示数变化。
九．探究比热容的实验（共1小题）
10．（2020•镇江）在探究不同物质吸热升温的现象实验中：
（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向 右 端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示 不应移动游码（未称取相等质量的沙子和水） 。
（2）小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是 温度计安装位置偏高（温度计玻璃泡未能与水充分接触） 。
（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为 35 ℃。
（4）实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢；②在相同的温度变化ΔT内比较时间t；③若ΔT和t均不同 或 来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体 运动 的快慢时也用到了上述方法。
【解答】解：（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，他应将平衡螺母向右端调节；
调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水、右托盘上，天平平衡时的场景如图2所示；
（2）小强组装的实验装置如图5所示，他在器材安装中的一处错误是：温度计安装位置偏高（温度计玻璃泡未能与水充分接触）；
（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示，温度计分度值为1℃；
（4）若ΔT和t均不同，则可用或。在初中物理中。
故答案为：（1）右；不应移动游码（未称取相等质量的沙子和水）； （3）35； 或；运动。
一十．探究电流与电压、电阻的关系实验（共2小题）
11．（2019•镇江）小兵利用图1电路来探究电流与电阻的关系，他在实验中控制电压表示数为U0不变，相关器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电压表接入电路；
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图中最 左 （选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，将电阻箱调至某阻值，调节滑动变阻器时，经检查是由于某处被短路而造成的，被短路的是 电阻箱 ；
（4）小兵调节电阻箱阻值R，进行多次实验，所绘制的I与，由此可知U0＝ 2
V，实验结论是：在电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成反比 ；
（5）若由于电池电量不足，小兵换用4.5V电源后继续实验，进行了如下操作：
①将电阻箱阻值先调至4Ω进行实验，实验完成后断开开关；
②再将电阻箱阻值调至15Ω后，闭合开关进行实验；
则由于小兵在上述操作中的一个疏漏，将会导致 电阻箱两端的电压超过电压表量程 。
（6）小华利用图1电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究在5Ω～25Ω范围内，他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验，则他根据实验数据描点所绘制的与I与 乙 （选填“甲”或“乙”），理由是 当电阻箱阻值为25Ω时，滑动变阻器的最大阻值不能满足图线乙所需控制不变的电压0.75V 。
【解答】解：（1）将电压表并联在电阻箱的两端，且保证正进负出
（2）为保护电路，闭合开关前，即最左端；
（3）电流表示数不为0，说明电路是短路，说明与电压表并联的部分短路；
（4）由I与关系图线知，为0.05，关图线可知U6＝IR＝0.1A×20Ω＝2V；
根据图像知，电流与导体电阻的倒数成正比，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
（5）断开开关，当把电阻箱的电阻从4Ω换为15Ω时，如果没有调，会超过电压表的量程；
（6）对于图3乙图线，当电阻为2Ω是，对应的电流为0.15A0＝I′R′4＝0.15A×5Ω＝7.75V，此时滑动变阻器两端的电压为3V﹣0.75V＝2.25V，滑动变阻器接入电路的电阻也为电阻箱接入电路的3倍，滑动变阻器接入电路的电阻必须调到75Ω才能满足要求，因此此图线不可能是实验测量的。
故答案为：（1）见上图；（2）左；（4）2；（5）电阻箱两端的电压超过电压表量程；当电阻箱阻值为25Ω时。
12．（2018•镇江）小军利用图1电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大；
（2）完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P应置于最 左 （选填“左”或“右”）端；
（3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，该导线是 ② （选填导线编号）；
（4）测量结束后，应先 断开开关 ，拆除 电源 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
（5）将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2．小军根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图2所示。
①根据图2可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 反比 ”的实验结论；
②在图3的选项中，能正确反映I与之间关系的是 A ，你的理由是： 滑动变阻器两端的电压保持不变 。
【解答】解：（1）滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，如下所示：
（2）为了保护电路，闭合开关前，即最左端；
（3）电流表无示数，电路断路，测电源电压，所以电压表并联的那部分断路。
（4）为了保护电路，实验结束后，先拆除电源两端导线后；
（5）①根据图2描出的图象，电流与导体电阻的倒数成正比，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
②由图2知电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比＝2V，
根据串联电路电源压的特点知：滑动变阻器两端的电压保持不变，为4V﹣2V＝1V；
则电流与滑动变阻器的阻值成反比关系，则I与。
故答案为：（1）见上图；（2）左；（4）断开开关；（5）①反比；滑动变阻器两端的电压保持不变。
一十一．伏安法测电阻的探究实验（共1小题）
13．（2017•镇江）在测量电阻的实验中：
（1）小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻Rx约10Ω。
①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 左 端；
②导线A、B、C、D中有一根连接错误，这根导线是 D ；
③改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数不为零且保持不变，已知导线及各处连接完好，则电路中 Rx 出现了 断路 故障。
（2）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图2所示
①他的测量步骤如下
第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，示数为 2 V；断开开关S，移走Rx
第2步：再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器的滑片P位置不变，此时电阻箱接入电路中阻值R＝48Ω，则小清测得Rx的阻值为 48 Ω
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向右移了少许，则他测得Rx的阻值将偏 大 ，设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2Ω，则小清测得Rx的值为 52 Ω。
【解答】解：（1）①为保护电路，在闭合开关前；
②由图可知，D导线使Rx短路，即Rx并未接入电路，因此D导线连接错误；
③连好电路，闭合开关，发现电压表有示数且保持不变，说明在电压表两接线柱之间的电路是断路x处断路；
（2）①由图可知，电压表测用0﹣3V量程，可读出示数为3V，则变阻器两端电压U变＝U﹣2V仍不变，变阻箱此时接入电路中的阻值与Rx值相等，即Rx＝48Ω；
②如果向右移动滑片，则此时变阻器接入电路的电阻变大＝可知，，R滑变大，则R箱也相应变大，即他测得Rx的阻值将变大；
由＝，变阻器未移动时接入电路的阻值，R滑＝×Rx＝×48Ω＝24Ω，
滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2Ω，即R'滑＝24Ω+7Ω＝26Ω时，
＝＝，即Rx＝2R'滑＝2×26Ω＝52Ω。
故答案为：（1）①左；②Dx；断路；（2）①2；②大。
一十二．电功率的测量实验（共2小题）
14．（2021•镇江）某小灯泡的额定电流为0.3A，图甲是小明测量该灯泡功率的实验电路。
（1）请用笔画线代替导线，将滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大。
（2）闭合开关进行实验时，若图中导线M发生了断路，则在调节滑片的过程中 3 V、电流表的示数为 0 A。
（3）小明将滑片移至某处时，两电表的示数如图乙所示，小灯泡的功率为 0.36 W。
（4）为测量该小灯泡的额定功率，小强设计了图丙所示实验电路，所用电源电压恒定，R1、R2均为电阻箱（0～999.9Ω）。
①实验步骤如下：
第1步；仅闭合S1，R2调至5Ω时，电流表的示数为0.3A。
第2步：仅闭合S2、R1、R2分别调至6Ω和9Ω时，电流表的示数为0.3A。
则小灯泡正常发光时的电阻为 10 Ω，额定功率为 0.9 W。
②小强对图丙电路及操作进行了下列调整，其中仍能完成测量的有 ACD 。
A.将R1换成导线
B.将R2换成导线
C.将R2换成适当规格的滑动变阻器
D.在实验操作时，先闭合的开关是S2
【解答】解：（1）实验中，要通过滑动变阻器来改变小灯泡两端的电压，如图甲所示，要使其接入电路的阻值最大，如图所示；
（2）闭合开关，导线M断路时，电压表在电路中相当于断开，即电流表的示数为0A，即电压表的示数为3V；
（3）由图甲可知，电压表测量小灯泡两端电压，电压表所选量程为7～3V的量程，示数为：1.7V，分度值为0.02A，小灯泡此时的功率为：P＝UI＝1.2V×0.24A＝0.36W；
（4）①在第3步实验中，仅闭合S1，R2调至3Ω时，R2与L串联，电路中的电流为0.4AL1＝I额＝0.5A，小灯泡正常发光，
电路中的总电阻为：R总＝R2+RL；
在第2步实验中，仅闭合S8、R1与R2串联，当电路中的电流仍为6.3A时总′＝R2′+R7；
由欧姆定律可知，在电源电压恒定时，则两次电路的总电阻相等总＝R总′，
由此可得：5Ω+RL＝9Ω+5Ω，
则小灯泡正常发光的电阻为：RL＝10Ω，
小灯泡的额定功率为：P额＝U额I额＝I额2RL＝（0.7A）2×10Ω＝0.6W；
②在设定的4种调整中，只要能测出小灯泡正常发光时的电阻额＝U额I额＝I额2RL求得小灯泡的额定功率。
A、将R6换成导线。当只闭合S1时，L与R2串联，调节R2，使电流表的示数为0.3A，则小灯泡正常发光7；当只闭合S2时，L被短路2，使电流表的示数仍为5.3A，读出电阻箱R2的阻值为R5′，则小灯泡正常发光的电阻为：RL＝R2′﹣R2，故A调整仍能完成小灯泡额定功率的测量；
B、将R5换成导线。当只闭合S1时，只有L连入电路，故不能确保小灯泡是否正常发光1、S8，L与R1并联，两者互不影响，故B调整不能完成小灯泡额定功率的测量；
C、将R2换成适当规格的滑动变阻器。当只闭合S6时，L与滑动变阻器串联，使电流表的示数为0.3A；当只闭合S7时，保持滑动变阻器的滑片位置不变1，使电流表的示数仍为0.6A，读出电阻箱的阻值为R1，则小灯泡正常发光的电阻为：RL＝R1，故C调整仍能完成小灯泡额定功率的测量；
D、在实验操作时2。如图丙所示，当仅闭合S2时，R1与R6串联，分别调节两个电阻箱，
读出两电箱的示数分别为：R1和R2；当仅闭合S4时，L与R2串联，调节R2，使电流表的示数为8.3A，则小灯泡正常发光2的阻值为R8′，
则小灯泡正常发光的电阻为：RL＝R1+R2﹣R2′，故D调整仍能完成小灯泡额定功率的测量；
故选：ACD。
故答案为：（1）如图所示；（2）3；0；（4）①10；②ACD。
15．（2020•镇江）小华用图1所示电路来测量小灯泡的电功率（部分器材的规格已标明）。
（1）图1是小华正准备接入最后一根导线（图中虚线所示）时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处：① 开关闭合 ；② 没有将变阻器最大电阻连入电路 。
（2）闭合开关进行实验，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数始终为3V，则图1中导线 ① （选填“①”、“②”或“③”）发生了 断路 （填写故障名称）。
（3）小华进行了六次实验，记录实验数据并在U﹣I图像中描点，得到小灯泡两端的电压与电流的关系
图像如图2所示。则根据记录的数据和图像可知：
①小灯泡的额定功率为 0.75 W。
②实验中所使用的滑动变阻器的规格可能为 D 。
A.5Ω 2A
B.10Ω 2A
C.20Ω 1A
D.30Ω 1A
（4）实验结束后，小华继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究，则他画出的U﹣I图像应为图3中的虚线 ① （选填“①”、“②”或“③”），你选择的依据是 灯泡和滑动变阻器两端电压之和保持不变（或灯泡两端电压的变化量等于滑动变阻器两端电压的变化量） 。
【解答】解：
（1）两个不妥之处：①开关闭合；②没有将变阻器最大电阻连入电路；
（2）电流表示数始终为零，电路可能断路，说明电压表与电源连通，则图1中导线①发生了断路；
（3）根据U﹣I图像知，灯在额定电压下的电流为0.2A，
①小灯泡的额定功率为：
P＝ULI＝2.5V×3.3A＝0.75W。
②根据U﹣I图像知，灯的电压为5.5V时，由串联电路的规律及欧姆定律，实验中所使用的滑动变阻器连入电路的电阻为：
R滑＝＝＝25Ω，选D；
（4）因灯泡的电阻随温度的升高而增大，则可知灯泡的U﹣I图像是一条向上的曲线（图7中的实线），由串联电路的电压规律可知，或灯泡两端电压的变化量等于滑动变阻器两端电压的变化量。
故答案为：（1）①开关闭合；②没有将变阻器最大电阻连入电路；
（2）①；断路；
（3）①0.75；②D；
（4）①；灯泡和滑动变阻器两端电压之和保持不变（或灯泡两端电压的变化量等于滑动变阻器两端电压的变化量）。
相关试卷
江苏省南通市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编（含答案）： 这是一份江苏省南通市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编（含答案），共46页。试卷主要包含了不同，水的流量与哪些因素有关，小华用同一个凸透镜进行如下探究，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
江苏省常州市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编（含答案）： 这是一份江苏省常州市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编（含答案），共33页。试卷主要包含了同学们探究“平面镜成像特点”等内容，欢迎下载使用。
江苏省苏州市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编（含答案）： 这是一份江苏省苏州市五年（2017-2021）中考物理真题实验题知识点分类汇编（含答案），共36页。试卷主要包含了在“测量物质的密度”实验中，阅读短文，回答问题，光速的测定在物理学中有多种方法，利用杠杆开展相关实验探究，在“探究杠杆的平衡条件”实验中等内容，欢迎下载使用。
