2020山东省烟台市初三二模语文试卷及答案

这是一份2020山东省烟台市初三二模语文试卷及答案，共19页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 默写。
（1）足蒸暑土气，________。（《观刈麦》）

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；________，窥谷忘反。（《与朱元思书》）

（3）________，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》）

（4）无意苦争春，________。（《卜算子•咏梅》）

（5）山河破碎风飘絮，________。（《过零丁洋》）

（6）今日听君歌一曲，________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（7）伤心秦汉经行处，________。（《山坡羊•潼关怀古》）

（8）鸡声茅店月，________。（《商山早行》）

（9）余立侍左右，________，________。（《送东阳马生序》）

（10）且欲与常马等不可得，________？（《马说》）

（11）________，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）

（12）苏轼《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：________，________。

2. 阅读语段，完成各题。
台湾著名诗人余光中于2017年12月14日病shì．这位在梁实秋眼中“右手写诗、左手写散文，成就之高、一时无两”的才子曾参与台湾轰轰烈烈的“保卫文言文”运动。他说：“古诗词是中华民族的共同记忆， 如果 我们不读古诗词，不读古文的话， 就 会成为没有记忆的民族。”大陆出现了许多提倡传统文化的节目，比如诗词大会、“见字如面”等等。余光中评价：“大陆已经是中国文化的发言人，走上了正途。希望每一个大陆人都对中国传统有很深的了解，这对大陆下一代来讲是很幸福的事情。”
（1）给加点字注音，根据拼音写字。
提倡________
病shì________

（2）请你在横线内填上恰当的关联词。

（3）请提取画线句子的主干。

下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.新闻出版业树立科学发展观，就是要妥善处理和正确认识速度、结构、效益、质量之间的关系。
B.国产智能手机，不仅在国际上成功树立起了良好的形象，而且获得了国内运营商和消费者的一致好评。
C.毕业生的优异成绩，取决于科学的学习方法和正确的学习态度才能获得。
D.电影《流浪地球》取得了45.6亿元的票房收入，它将亲情、家园、希望完美地融合在一个科幻故事里，赢得了观众的喜爱。

下列说法错误的一项是（ ）
A.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”句子中标点符号使用恰当。
B.日前，由袁隆平挂帅的“海水稻”项目将在青岛基地进行实地测产。海水稻，顾名思义，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，是耐盐碱水稻的形象化称呼。句中加点成语运用恰当。
C.“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。
D.如果说电磁波让人类拥有了一双可以欣赏神秘而美丽宇宙的“千里眼”，那么引力波则是让人类拥有一对可以倾听波澜壮阔宇宙的“顺风耳”。该句无语病。

下列各选段中，出自《海底两万里》的是 （ ）
A.这时，船正环绕着不伦瑞克半岛航行，岸上风景极佳。它绕过格利高里角后又航行了70海里，把奔德•亚利拿大牢狱甩在了后面。智利的国旗和教堂的钟楼偶然出现在树梢，稍纵即逝。
B.红海跟所有那些又窄又长的海湾一样，经常是风浪大作，闹得很凶。海上一起大风，不论是从亚洲海岸或是从非洲海岸吹过来的，都要吹得这条装有螺旋推进器的梭形快船蒙古号不住地东摇西晃。
C.一阵阵的浓云飞掠过去。但仔细一想，我明白，这些所谓云只不过是海底厚薄不一的波浪所反映出来的。我又看到浪头向下折落时演成无数泡沫飞溅的滚滚白涛，像羊群一样。我也见过那些在我们头上的巨大鸟类的阴影，它们从海面疾飞掠过。
D.样板岛在这些峰顶上漫游如同气球飞行于阿尔卑斯山或者喜马拉雅山的山峰之间。所不同的只是，托住它的不是空气，而是水。

阅读下面的文字，回答问题。
正如谚语所说，机会“先把其前额头发让你抓，如果你不及时抓住，就给个光头让你抓”，或者至少，它先给你容易抓的瓶把，如果你不及时抓住，就给你难抓的瓶身。
以上文字摘自《培根随笔》，这段文字是想告诉读者________的道理。
三、阅读（38分）

文言文阅读
鸟 说
戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日​①有声口官口官​②然者，即而视之，则二鸟巢​③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏​④，精密完固，细草盘结而成。鸟雌雄一，小不能盈掬​⑤，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及毂​⑥，无有。问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚​⑦不深山之适而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉​⑧。
【注】①日：有一天。②口官：拟声词，二鸟相和之声。③巢：做巢。④盏：杯。⑤掬：捧。⑥觳：初生的小鸟儿。⑦奚：为什么。⑧彼其以世路为甚宽也哉：人生的道路并不很宽。
（1）解释下面加点词的意思。
①去地不五六尺________
②小不能盈掬________

（2）下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.即而视之当余之从师
B.见巢坠于地也辄息于屋上
C.即而视之鸣之而不能通其意
D.主人戏以手撼其巢以此鸟之羽毛洁而音鸣好也

（3）用现代汉语解释文中的画线句。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。

（4）用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在________。

（5）作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。

现代文阅读
我们敢不敢站在孔子肩膀上
①大科学家牛顿有一句名言：“我之所以比别人站得更高些，是因为我站在巨人的肩膀上。”是的，只有始终站在巨人的肩膀上思维，才能有所成就。
②牛顿本来就是这样的，在他之前，对于被亚里士多德证明了的自然界的地面、落体和星体三运动，是不容置疑的定论。但是，他还是无视亚里士多德的权威，对这三种运动予以否定，完成了人类自然历史中的第一次理论大综合。其实，其时不迷信权威，站在巨人肩膀上思维的又何止牛顿，道尔顿之于原子学说，欧拉和柯西之于微积分，拉普拉斯之于太阳起源说，达尔文之于进化论等等，无不是站在巨人肩膀上思维的结果。
③同样在这一时期的前后，欧洲各种新思潮正可谓汹涌澎湃，浪激天空，特别是法国出现了伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、霍尔巴赫、爱尔维修、卢梭等一大批思想家，他们果断地提出要摧毁旧的政治体制，提倡人权和理性，用自由、平等和“天赋人权”、“主权在民”的旗帜号召人民，反对专制主义，实现民主和法制。这些全新的资产阶级思想当然不是与生俱来的，他们十分推崇英国思想家莫尔、洛克的“初级阶段”的民主和法制思想。但是，他们也绝不把莫尔、洛克等当作高不可越的神明而一味龟缩在其腋窝下思维，而是坚决地站到他们的肩膀上，提出自己全新的主张。他们终于打开了一片新的历史天空。
④_______．可是，自孔圣人以来，我们的祖先们在做什么呢？他们往往只能恪守成规，对前人亦步亦趋。太早的不说，近点的如程颢程颐主张“在天为命，在人为性，论其所主为心”，朱熹先生进一步发展这种理学，主张“存天理，去人欲”。丝毫没有要撼动思想霸权而一举站到他们肩膀上的意思。继而就是王船山老先生了。其著述不匪，但也只不过是在“理”与“气”、“知”与“行”中转圈圈，与同时代的莫尔、洛克等相比，连万分之一的超越也没有。当西方社会变革推动着知识分子把争人权、争自由、争平等、争法治弄得热火朝天、如火如荼的时候，我们的知识分子却在那里点灯熬油、皓首穷经，研磨八股，为孔夫子、孟夫子、董夫子、程朱夫子做嫁衣。人文科学、社会科学领域鲜有人站在孔圣人的肩膀上思考。
⑤也许现在还无法说清千百年来中国知识分子只能在巨人胳肢窝里思维的原因，但有一点是不容置疑的，那就是除了知识分子的阘懦之外，权力者的话语霸权亦是其不能站到巨人肩膀上的一个重要原因。
⑥时光虽然把人类送进了现代化和信息化时代，那么今天的我们是不是都敢说自己能够“站在巨人的肩膀上”思维了呢？似乎还不能。我们不仅没有以平视的眼光来对待古老的思想巨人，而且还不时地制造出新的神圣巨人。
⑦站在巨人肩膀上的牛顿无疑也是巨人，但人们还是没有沉醉于这座“科学巅峰”和“完美的大厦”之中，而是一而再地站到他的肩膀上，这就是物理学家托马斯•扬对牛顿光粒子说的质疑，爱因斯坦对其绝对时空观的否定。只要这个地球还在转动，巨人就注定要被踩在后人的脚下。我们，尤其是我们的后来者们什么时候都敢说，我要在孔子们的肩膀上思考，那么我们就可伸出双臂来拥抱这个民族伟大复兴的真正到来了。
（1）下面对文章的理解不正确的一项是（ ）
A.文章开篇通过牛顿的话引出本文的中心论点：只有始终站在巨人的肩膀上思维，才能有所成就。
B.文章第④段在通过程颢、程颐、朱熹等人的例子介绍东方的思想历程时，又列举同时期西方的莫尔和洛克的事例，此处主要运用了举例论证方法，用多个事例更能使人信服。
C.②～⑤段是文章的本论部分，主要从“西方站在了巨人的肩上思维打开了一片新的历史天空”和“我们没有站在孔子的肩上思维，造成了落后的局面及其原因”两个方面进行论证。
D.第⑥⑦段总结，我们只有站在孔子们的肩膀上思考，才能有民族伟大的复兴。

（2）请你为第④段的开头选择一个名言，使上下文连接更加顺畅（ ）
A.勒南说：“没有思想自由，就没有科学，没有真理。”
B.爱迪生说：“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。”
C.爱因斯坦说：“思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。”
D.巴尔扎克说：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。”

（3）我们如何才能站在巨人的肩膀上思考，实现民族复兴？请根据本文内容说说你的看法。

自带“太阳能电池”的异齿龙
相貌辨识度极高的异齿龙经常被做成玩具、画片，与各种恐龙摆在一起。其实在它们生活的二叠纪，恐龙还没有出现，而且在分类上，它们其实跟哺乳动物更为接近。
二叠纪是古生代的最后一个纪元，关键词是“联合”﹣﹣在整个二叠纪，地球表面的各个大陆板块越靠越近，到距今2.5亿年前终于连在一起形成了名为“泛大陆”的超级大陆。
在这个大陆联合的时代，统治地表的爬行动物，却开始了大分化。爬行动物是个通俗说法，其实它们早在之前的石炭纪，就分成了两大家族﹣﹣合弓纲与蜥蜴纲。蜥蜴纲包括今天的爬行动物、鸟类，以及灭绝的恐龙、翼龙和各种“海龙”等；而合弓纲则包括今天的哺乳动物，以及异齿龙等古生代的“龙兽”们。合弓纲的头骨形态与蜥蜴纲不同，而且很早就长出了类似哺乳动物的皮肤（后来才演化出毛发），不像蜥蜴纲成员那样身被鳞片。
在早二叠纪，合弓纲的盘龙目率先强起，异齿龙是典型代表。它们背上标志性的背帆，由延长的背椎神经棘连着皮膜构成，皮膜中有丰富的毛细血管。对于背帆的作用，古生物学家们看法比较一致﹣﹣调节体温。作为冷血动物，它们无法自行调节身体温度，于是演化了背帆这种“太阳能电池板”。
有研究计算，一条体重200千克的异齿龙，在清晨的阳光下给背帆加热，通过背帆中的大量毛细血管吸收热量，大约80分钟就能把体温从26℃加热到32℃，可以去捕猎了。而如果没有背帆，它们需要200分钟才能完成加热……而在炎热的中午，异齿龙还能利用背帆降温，找个阴凉通风的地方休息，用风带走多余热量。
至于异齿龙这个名字，是因为它们口中，有两种不同类型的牙齿。一种长而锋利，用于撕咬猎物，另一种又短又粗，用于切割食物。给牙齿分工，后来成了合弓纲成员的优良传统，典型体现就是我们哺乳动物。
异齿龙的化石发现于北美洲，目前已确定了14个种。其中最小的只有0.8米长，而最大的能长到4.6米长、250公斤重。在早二叠纪，异齿龙是陆地上最大的食肉动物，也是第一种真正的大型陆生掠食者！
（选自《中国国家地理》有删改）
（1）从全文来看，异齿龙相貌辨识度高是因为________

（2）请用最简洁的语言概括第一段作者想要表达的主要意思。（不超过15个字）

（3）文中划线句子主要运用了哪些说明方法，请简析其作用。

（4）下列对文章内容的理解正确的一项是（ ）
A.泛大陆形成时，陆地上已经有恐龙出现了。
B.不同种类的异齿龙体形大小相差较为悬殊
C.哺乳动物给牙齿分工并非是一种好的进化选择。
D.异齿龙如果没有背帆就无法捕猎。

现代文阅读
石头里的春暖花开
①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地﹣﹣任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
⑦眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷﹣﹣去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”﹣﹣砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起他便开始背着石头上学了。
⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他背上，却怎么永远是一袋石头？
⑪洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑫八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量!
⑬回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面……
⑭只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！
（1）细读第⑦节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里？

（2）第⑪节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么。

（3）下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章内容任选一题加以品析。
①当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。
②洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。

（4）文中的洛宁有怎样的性格特点？请概括分析。

（5）第⑬节中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。（不少于50字）
四、写作（50分）

请以“嗨，你暖到我了”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的个人信息。
参考答案与试题解析
2020山东省烟台市初三二模语文试卷
一、积累与运用（27分）
1.
【答案】
背灼炎天光
经纶世务者
不知何处吹芦管
一任群芳妒
身世浮沉雨打萍
暂凭杯酒长精神
宫阙万间都做了土
人迹板桥霜
援疑质理,俯身倾耳以请
安求其能千里也
东风不与周郎便
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】
背灼炎天光（注意“灼”的书写）
经纶世务者（注意“纶”的书写）
不知何处吹芦管
一任群芳妒（注意“妒”的书写）
身世浮沉雨打萍
暂凭杯酒长精神（注意“暂”的书写）
宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）
人迹板桥霜
援疑质理，俯身倾耳以请（注意“援”的书写）
安求其能千里也
东风不与周郎便
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
2.
【答案】
chàng,逝
如果（假如） 就
才子参与运动。
【考点】
综合读写
【解析】
（1）本题考查字音字形。学生在平时注意重点字音字形的识记和积累，便不难作答此题。“提倡”的“倡”读作“chàng”，“病shì”写作“病逝”。
（2）本题考查关联词的用法。做这一类型题的方法是：首先准确判断一个句子前半句话和后半句话的关系，然后依据所知道的关联词，选择最恰当的关联词。分析“我们不读古诗词，不读古文的话”与“会成为没有记忆的民族”两个句子的关系是假设关系，因此应填表假设关系的关联词“如果……就……”。
（3）本题考查提取句子的主干。句子主干就是把单句中所有的定、状、补语去掉后剩下的部分。分析句子可知，“这位在梁实秋眼中‘右手写诗、左手写散文，成就之高、一时无两’”修饰主语“才子”，是定语；“参与”是谓语，“台湾轰轰烈烈的‘保卫文言文’”修饰宾语“运动”，是定语，由此可知句子的主干是“才子参与运动”。
【解答】
chàng 逝
如果（假如） 就
才子参与运动。
【答案】
D
【考点】
病句修改
【解析】
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】
A．有误，语序不当，应将“妥善处理”和“正确认识”换位置；
B．有误，语序不当，应将“在国际上成功树立起了良好的形象”和“获得了国内运营商和消费者的一致好评”换位；
C．有误，句式杂糅，应删去“才能获得”；
D．正确。
【答案】
C
【考点】
标点的辨析与用法
成语的使用
文化常识
病句修改
【解析】
本题考查语法知识和文化常识，注意标点符号的运用，成语的运用，病句的修改以及年龄的称谓等。
【解答】
ABD．正确；
C．有误，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
【答案】
C
【考点】
情节内容
【解析】
本题考查名著情节。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。
【解答】
A．出自《格兰特船长的儿女》；
B．出自《八十天环游地球》；
C．出自《海底两万里》；
D．出自《机器岛》；
【答案】
时机易逝，要尽早抓住。或在事物初起之际抓住最佳时机，绝对是充满智慧的选择。
【考点】
句段分析
【解析】
此题考查的知识点是对句段的分析，及提炼、概括语段的作用。解答此题时，要细读文段，在此基础上概括道理。
【解答】
细读文段，我们可以看出文段围绕“机会”这一主题论述。作者借助比喻的修辞阐述自己的观点。“先把其前额头发让你抓，如果你不及时抓住，就给个光头让你抓”和”它先给你容易抓的瓶把，如果你不及时抓住，就给你难抓的瓶身”这两处都揭示了聪明的人，善于抓住机遇。据此可以概括观点：时机易逝，要尽早抓住。或在事物初起之际抓住最佳时机，绝对是充满智慧的选择。
三、阅读（38分）
【答案】
距离,满
B
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
羽毛洁而音鸣好
注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
【考点】
课外文言文阅读
【解析】
参考译文：
我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。那人生上的路就很宽吗！
【解答】
本题考查文言字词的解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：离地不到五六尺。去：距离；
②句意为：小的不能满一捧。盈：满。
本题考查文言虚词的一词多意。
A．代词，它/助词，不译；
B．在/在；
C．表承接/表转折；
D．用/因为。
故选：B。
本题考查文言句子的翻译。
重点词语：且：将要；覆：盖。句意：雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
本题考查对文章的信息的筛选。“娟皎”指鸟的外形特点，“可爱”指鸟的其他特点。理解原文“以此鸟之羽毛洁而音鸣好也”的意思，即可得出本题答案。
本题考查对文章的阅读感悟。根据对文章内容的理解，可以看出作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。内容合理即可。
答案：（1）①距离；②满。（2）B（3）雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。（4）羽毛洁而音鸣好（5）注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
【答案】
B
A
（1）B（2）A（3）摆脱知识分子的阘懦，勇于站在前人的肩膀上；控制权力者的话语霸权；不盲目崇拜所谓的“神圣巨人”。
【考点】
议论文内容理解与分析
【解析】
文章开篇通过牛顿的话引出本文的中心论点：只有始终站在巨人的肩膀上思维，才能有所成就。第②～⑤段是文章的本论部分，主要从“西方站在了巨人的肩上思维打开了一片新的历史天空”和“我们没有站在孔子的肩上思维，造成了落后的局面及其原因”两个方面进行论证。第⑥⑦段总结全文，提出了“我们只有站在孔子们的肩膀上思考，才能有民族伟大的复兴”的观点。
【解答】
本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ACD．正确；
B．有误，文章第④段在通过程颢、程颐、朱熹等人的例子介绍东方的思想历程时，又列举同时期西方的莫尔和洛克的事例，此处主要运用了对比论证，更好地证明了“站在巨人的肩上思维”的重要性。
故选：B。
本题考查学生补充道理论据的能力。本文的②～⑤段是文章的本论部分，主要从“西方站在了巨人的肩上思维打开了一片新的历史天空”和“我们没有站在孔子的肩上思维，造成了落后的局面及其原因”两个方面进行论证。第③段“他们也绝不把莫尔、洛克等当作高不可越的神明而一味龟缩在其腋窝下思维，而是坚决地站到他们的肩膀上，提出自己全新的主张。他们终于打开了一片新的历史天空”写大批思想家思想自由，“打开了一片新的历史天空”。第④段横线处后文语境是“可是，自孔圣人以来，我们的祖先们在做什么呢？他们往往只能恪守成规，对前人亦步亦趋”，所以横线处应与“思想自由”有关。
故选：A。
本题考查学生理解内容，发表看法的能力。可结合第⑤段“那就是除了知识分子的阘懦之外，权力者的话语霸权亦是其不能站到巨人肩膀上的一个重要原因”，第⑥段“我们不仅没有以平视的眼光来对待古老的思想巨人，而且还不时地制造出新的神圣巨人”归纳概括。
答案：（1）B（2）A（3）摆脱知识分子的阘懦，勇于站在前人的肩膀上；控制权力者的话语霸权；不盲目崇拜所谓的“神圣巨人”。
【答案】
它们背上标志性的背帆
异齿龙像恐龙却不属于恐龙。
运用了列数字和作比较的方法。具体准确地说明了异齿龙在有无背帆的情况下，把体温加热到可以去捕猎所需要的时间差异，突出了背帆的加热作用，照应了题目中“太阳能电池”的说法。
B
【考点】
说明文内容理解与分析
【解析】
本文的说明对象为“异齿龙”。文章开篇以“异齿龙像恐龙却不属于恐龙”引出说明的对象，接着介绍了异齿龙背上标志性的背帆的作用及异齿龙的牙齿类型，最后介绍了异齿龙的化石。
【解答】
本题考查理解文意筛选信息。根据“它们背上标志性的背帆，由延长的背椎神经棘连着皮膜构成，皮膜中有丰富的毛细血管。”可知，异齿龙相貌辨识度高是因为它们背上标志性的背帆。
本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，在读懂原文内容的基础上，结合具体问题，联系课文具体情节作答。根据“相貌辨识度极高的异齿龙经常被做成玩具、画片，与各种恐龙摆在一起”可知，“异齿龙”常被人认为是“恐龙”；根据“其实在它们生活的二叠纪，恐龙还没有出现，而且在分类上，它们其实跟哺乳动物更为接近”可知，异齿龙像恐龙却不属于恐龙。
本题考查说明方法。细读划线句子可知，运用了一些准确的数字，还把异齿龙在有无背帆的情况下，把体温加热到可以去捕猎所需要的时间差异进行比较，所以说明方法是列数字和作比较。突出了背帆的加热作用，照应了题目中“太阳能电池”的说法。
本题考查对文章内容的理解。
A．有误，根据“其实在它们生活的二叠纪，恐龙还没有出”“二叠纪是古生代的最后一个纪元……形成了名为“泛大陆”的超级大陆”可知，泛大陆形成时，陆地上还没有恐龙出现。
B．正确。
C．有误，根据“给牙齿分工，后来成了合弓纲成员的优良传统，典型体现就是我们哺乳动物”可知，此项说法不正确。
D．有误，根据“对于背帆的作用，古生物学家们看法比较一致﹣﹣调节体温”可知，此项说法不正确。
故选：B。
答案：（1）它们背上标志性的背帆。（2）异齿龙像恐龙却不属于恐龙。（3）运用了列数字和作比较的方法。具体准确地说明了异齿龙在有无背帆的情况下，把体温加热到可以去捕猎所需要的时间差异，突出了背帆的加热作用，照应了题目中“太阳能电池”的说法。（4）B
【答案】
本题考查对信息的筛选概括能力。从第⑦段“6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜”“去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了”中，结合洛宁父亲和母亲的遭遇来进行概括。
本题考查理解词语在语境中的具体含义的能力。本题结合第11段内容：洛宁的母亲告诉“我”他背石头的原因；再联系9、10段内容：洛宁家的生活现状及洛宁在家的表现；紧扣文章主题中心来进行理解概括。示例：指的是洛宁用背石头的方法来锻炼自己的力量，达到背母亲上学的目的。
本题考查词语的赏析。首先联系词语本义，再结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。①“簌簌”是形容眼泪等纷纷落下的样子，在这里指“我”向母亲提及洛宁背石头上学的奇怪之举后，母亲说起儿子以及家庭境况时泪流满面的情景，表现了母亲的内疚和伤感，也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。②“剜”字的意思是用刀子等挖，这里指的是洛宁放学回家看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，形象地写出了他对母亲心疼和没有照顾好母亲的自责。
本题考查人物形象的分析。从第①段“洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生……见过的最不合群的学生”可知洛宁比较沉默、不合群的性格；从第④段“但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手”，第⑥段“洛宁没有拗得过好几个同学的强行‘合力’，被强行按在了桌上”等语句可知洛宁有着很强的自尊心，面对同学的欺负总是强硬地应对；从第⑨段“自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲”“洛宁当即便决定：以后的每天，他都要背着母亲上学”的描述中，可知洛宁懂事能干、关心母亲勇于承担责任的性格。
本题考查学生理解文本能力和表达能力。本题是一道开放题。所续写的内容一定是洛宁背着石头上学这一镜头，在这一内容基础上，可以运用一些描写和修辞，比如洛宁的动作神态、心理等，使之能突出洛宁背石块走山路的艰难，增强一些画面感。
【答案】（1）原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。（2）“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来锻炼自己的力量。（3）①“簌簌”，拟声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫疾而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。
②“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。（4）沉默寡言，喜欢独处；自尊心强，不甘被同学欺负；懂事能干，包揽家务；孝敬母亲，承担责任。（5）示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。
【考点】
记叙文内容理解与分析
【解析】
我们班来了一个叫洛宁的同学，他不善交谈，每天背着一个口袋上学，同学们对他口袋里装了什么感到好奇。终于有一天，孩子们强行打开了他的口袋，发现里面装了一块大石头。随后，“我”到洛宁家去寻找谜底，得知洛宁是用背石头的方法来锻炼自己的力量，达到背母亲上学的目的。“我”为此深受感动。
【解答】
本题考查对信息的筛选概括能力。从第⑦段“6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜”“去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了”中，结合洛宁父亲和母亲的遭遇来进行概括。
本题考查理解词语在语境中的具体含义的能力。本题结合第11段内容：洛宁的母亲告诉“我”他背石头的原因；再联系9、10段内容：洛宁家的生活现状及洛宁在家的表现；紧扣文章主题中心来进行理解概括。示例：指的是洛宁用背石头的方法来锻炼自己的力量，达到背母亲上学的目的。
本题考查词语的赏析。首先联系词语本义，再结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。①“簌簌”是形容眼泪等纷纷落下的样子，在这里指“我”向母亲提及洛宁背石头上学的奇怪之举后，母亲说起儿子以及家庭境况时泪流满面的情景，表现了母亲的内疚和伤感，也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。②“剜”字的意思是用刀子等挖，这里指的是洛宁放学回家看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，形象地写出了他对母亲心疼和没有照顾好母亲的自责。
本题考查人物形象的分析。从第①段“洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生……见过的最不合群的学生”可知洛宁比较沉默、不合群的性格；从第④段“但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手”，第⑥段“洛宁没有拗得过好几个同学的强行‘合力’，被强行按在了桌上”等语句可知洛宁有着很强的自尊心，面对同学的欺负总是强硬地应对；从第⑨段“自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲”“洛宁当即便决定：以后的每天，他都要背着母亲上学”的描述中，可知洛宁懂事能干、关心母亲勇于承担责任的性格。
本题考查学生理解文本能力和表达能力。本题是一道开放题。所续写的内容一定是洛宁背着石头上学这一镜头，在这一内容基础上，可以运用一些描写和修辞，比如洛宁的动作神态、心理等，使之能突出洛宁背石块走山路的艰难，增强一些画面感。
【答案】（1）原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。（2）“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来锻炼自己的力量。（3）①“簌簌”，拟声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫疾而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。
②“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。（4）沉默寡言，喜欢独处；自尊心强，不甘被同学欺负；懂事能干，包揽家务；孝敬母亲，承担责任。（5）示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。
四、写作（50分）
【答案】
嗨，你暖到我了
早上，我还没起床，就听见妈妈唠叨个不停，非要我穿上那件外套，说什么昨晚下了一夜的雨，而且现在还下着，外面肯定冷。真是的，我都已经上中学了，妈妈还把我当成小孩子，说话也不知道考虑一下我的自尊心。我刚回了一句“今天还有体育课呢”，她就把我以前陈芝麻烂谷子的事情都翻出来了，中心就一句话：不听老人言，吃亏在眼前。我气愤地走出家门的时候，真觉得我和妈妈的关系比这冰凉的雨水还要冷。
我气呼呼地走到学校门口，忽然，一声尖厉的嘲笑声传入我的耳中，我不禁扭头一看，原来一个走路很不方便的同学正吃力地推着一辆自行车到停车处存车。只见他两只脚向里拐着，双腿很不自然地扭动着，就这样扭一下，再扭一下，才能艰难地向前走两步；再加上推着那辆自行车，他就显得更加费力了。那短短的路似乎也变得十分漫长。从他身边陆陆续续走过了一些同学，有的用异样的眼光看着他，有的捂着嘴边笑边和同伴窃窃私语，甚至有几个调皮的男生在他面前放肆地大笑，还有一个男生可恶到滑稽地学他走路！我在一旁偷偷地瞟他几眼，我不想因我的注视而对他造成伤害。
这一瞟之间，我发现了一个人。她的眼神里没有嘲讽，没有怜悯，却充满了温柔与慈爱、温暖与关注……我不知道她是谁，只是看到她一直盯着那位同学不知是因为吃力还是羞愤而泛红的脸。
那个同学终于支起了自行车的车架，她也分明舒了一口气。可是，就在那位同学松手的刹那，自行车忽然失去了平衡，倒在了他的身上，沉重的车子压住了他，他拼命推，可是无济于事。我正在犹豫着要不要去帮他一把，一个身影发疯般扑了过去，只见她一把推开自行车，将那位同学扶起，一边拍打着他身上的尘土，一边说：“孩子，明天咱们不骑车了，妈妈送你，妈妈天天送你！”我仔细一看，原来正是那位有着一双慈爱的、美丽的眼睛的妇女。她的眼里噙满了泪水，眼角布满了皱纹。
“妈妈？”我突然觉得，这位可怜的同学的妈妈暖了我一下。
妈妈的唠叼，其实也是一种爱。妈妈那浓浓的爱意涌上心头，我顿时觉得身体从里往外地热了起来。
【考点】
全命题作文
【解析】
“嗨，你暖到我了”，这个作文命题，很生活化口语化。一句体贴的话语，会让人温暖很久；一个关心的动作，会让人记忆深刻；一个理解的眼神，会让人瞬间感动……生活中并不缺少温暖，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，就会发现生活竟是如此精彩，平平淡淡中也会有惊喜，稍纵即逝的画面也会定格成永恒的记忆。温暖不是事物的温度，而是一种人生的境界。而温暖与否，也不在于事物的本身，而在于心灵与灵魂上的感触。
这个文题，适合写成记叙文。应该大量搜寻生活中“温暖”的情景、画面、美妙的片断，然后提炼成文。我们可以写社会的喜人变化，时代的变迁，反映党的政策带来的温暖；可以写家庭洋溢幸福、温馨的片刻，反映家庭的新气象、新变化；可以写自己危难之时，老师、同学、亲朋好友的关怀帮助。可以反面立意，对缺少温暖的原因进行深刻地反思，也可以想象阳光照射、万物生机勃勃的美景；可以写需要温暖的角落，表达渴望温暖的心声，也可以虚构故事，表达对温暖的呼吁……总之，选材角度要新颖，切入点要小，这样才能以小见大，反映鲜明的主题。
【解答】
嗨，你暖到我了
早上，我还没起床，就听见妈妈唠叨个不停，非要我穿上那件外套，说什么昨晚下了一夜的雨，而且现在还下着，外面肯定冷。真是的，我都已经上中学了，妈妈还把我当成小孩子，说话也不知道考虑一下我的自尊心。我刚回了一句“今天还有体育课呢”，她就把我以前陈芝麻烂谷子的事情都翻出来了，中心就一句话：不听老人言，吃亏在眼前。我气愤地走出家门的时候，真觉得我和妈妈的关系比这冰凉的雨水还要冷。
我气呼呼地走到学校门口，忽然，一声尖厉的嘲笑声传入我的耳中，我不禁扭头一看，原来一个走路很不方便的同学正吃力地推着一辆自行车到停车处存车。只见他两只脚向里拐着，双腿很不自然地扭动着，就这样扭一下，再扭一下，才能艰难地向前走两步；再加上推着那辆自行车，他就显得更加费力了。那短短的路似乎也变得十分漫长。从他身边陆陆续续走过了一些同学，有的用异样的眼光看着他，有的捂着嘴边笑边和同伴窃窃私语，甚至有几个调皮的男生在他面前放肆地大笑，还有一个男生可恶到滑稽地学他走路！我在一旁偷偷地瞟他几眼，我不想因我的注视而对他造成伤害。
这一瞟之间，我发现了一个人。她的眼神里没有嘲讽，没有怜悯，却充满了温柔与慈爱、温暖与关注……我不知道她是谁，只是看到她一直盯着那位同学不知是因为吃力还是羞愤而泛红的脸。
那个同学终于支起了自行车的车架，她也分明舒了一口气。可是，就在那位同学松手的刹那，自行车忽然失去了平衡，倒在了他的身上，沉重的车子压住了他，他拼命推，可是无济于事。我正在犹豫着要不要去帮他一把，一个身影发疯般扑了过去，只见她一把推开自行车，将那位同学扶起，一边拍打着他身上的尘土，一边说：“孩子，明天咱们不骑车了，妈妈送你，妈妈天天送你！”我仔细一看，原来正是那位有着一双慈爱的、美丽的眼睛的妇女。她的眼里噙满了泪水，眼角布满了皱纹。
“妈妈？”我突然觉得，这位可怜的同学的妈妈暖了我一下。
妈妈的唠叼，其实也是一种爱。妈妈那浓浓的爱意涌上心头，我顿时觉得身体从里往外地热了起来。