暑假提前学——部编版六年级上（每日一练）在柏林（含答案）

暑假提前学——部编版六年级上（每日一练）在柏林

一、选择题

1．下列词语完全搭配正确的一组是（          ）

A．保卫祖国    改进技术    改进工作    爱惜粮食

B．改变面貌    发挥传统    磨炼意志    坚持真理

C．端正态度    明确目的    提高认识    增强友谊

D．观赏事物    书写端正    表演节目    观看表演

2．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(    )

A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。

D．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。

3．下列句子中没有语病的一项是(   )

A．学校里出现了从前没有的空前学习热潮，同学之间的学习风气明显更好。

B．初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人副目相看

C．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。

D．地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止发生余震造成新的人员损失。

4．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（     ）

A．柏（bó）林    嗤（cī）笑 B．咔（kā）嚓（cā）   健状（zhuàng）

C．后备役（yì）  不假（jiǎ）思索 D．指手划（huà）脚     气氛（fèn）

5．下列诗句中，与战争无关的一项是（    ）

A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

C．林暗草惊风，将军夜引弓。

D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

二、填空题

6．在括号里填上合适的词语。

（__________）地行驶  （__________）的老妇人

（__________）的举动  （__________）地嗤笑

7．写出能替代画线部分的四字词语。

（1）老师提出问题后，聪明的同桌没有思考，非常迅速地举起了手。（_______）

（2）老王成天不钻研业务，却喜欢对年轻人的工作乱加指点批评。（_______）

8．形近字组词。

思（________）  指（________）  假（________） 神（________）  箱（________）

腮（________）  脂（________）  遐（________） 伸（________）  厢（________）

9．查阅工具书或联系上下文，解释下列词语。

（1）健壮：________________________

（2）指手画脚：______________________

（3）不假思索：______________________

（4）寂静：___________________________

10．读准字音，  给下列加点的字注音

咔嚓（______）（______）        嗤笑（______）        不假思索（______）

三、现代文阅读

微小说阅读。

在柏林

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思。旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤（chī）笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

11．读课文。根据内容填一填。

12．找出文中修饰“老妇人”的词语，补写词语。

（__________）的老妇人       （___________）的老妇人

13．指出下列句子运用了什么人物描写方法。

（1）在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（_____）

（2）两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。（_____）

14．“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。”结合上下文想一想，此时老头的心理活动。写一写。

____________________________

15．小说结尾为什么说“车厢里一片寂静，静得可怕。”这样的环境描写起什么作用？

_____________________________

阅读理解。

暖雨

进入二月，下起暖雨来了。

这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

天上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声，听起来也令人心情高兴。

我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中（    ）过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，无论是干和枝，全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。

流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能（    ）到的透雨哩！

冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（    ）出了幼芽。穿过树梢，我（    ）着黄昏时南国灰色的天空。

入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。

16．在括号里填上恰当的词语。

17．在文中找出描写声音的词语摘记下来。

__________________________

18．用“_____”线画出文中的两个拟人句。

19．作者描写了暖雨中的哪几个场景？表达了一种什么样的思想感情？

_________________________

20．请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语。

_________________________

参考答案

1．A

2．C

3．C

4．C

5．A

6．缓慢    体弱多病    奇特    不假思索   

7．不假思索    指手画脚   

8．思念    手指    真假    出神    箱子    两腮    脂肪    遐想    伸手    车厢   

9．是健康强壮，也可形容富态    指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形    用不着想，形容说话做事迅速    指没有声音；安静，很静   

10．kā    chā    chī    jiǎ   

11．嗤笑   车厢平静   老妇人神志不清   诉说

12．    身体虚弱而多病    神志不清   

13．    外貌描写    动作描写   

14．后备役老兵非常的愤怒。

15．车厢里的人们听到了老兵的话之后，心灵产生了震撼。环境描写渲染了人们极其沉痛的心情与车厢内悲哀的气氛，激发了读者去思考。

16．苏醒 滋润 绽放 望

17．籁籁有声    流水潺潺    鸟雀欢唱    淅淅沥沥

18．田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。 在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢绽放出了幼芽。

19．街道 庭院 田野 三个场景，表达了作者对春天的热爱。

20．无比饥渴 快慰 舒心 享受