六年级课后服务口才练习活动 第八课时教案+课件

这是一份六年级课后服务口才练习活动 第八课时教案+课件，文件包含六年级课后服务口才练习活动第八课时课件pptx、六年级课后服务口才练习活动第八课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共10页， 欢迎下载使用。
六年级课后服务口才练习活动第八课时1口部操、练声、仪态、手势 2、基本功-播音发声特点准确规范，清晰流畅（语音）圆润集中，朴实明朗（声音）刚柔并济，虚实结合（发音吐字）色彩丰富，变化自如（以情带声，以声传情，声情并茂） 吐字归音要领：（枣核形）出字：字头出字有力，叼住弹出立字：字腹立字饱满，拉开立起归音：字尾归音弱收到位，趋势鲜明 咬字器官互相配合要领：打开口腔：A提起颧肌: 颧肌稍有紧张的感觉，颧肌提起时，口腔前部及上腭顶部有展宽的感觉，鼻孔略微张大，同时唇尤其是上唇展开贴住上齿，使唇的运动有了依托，容易发挥力量。 B打开牙关：主要是后槽牙，有向上提起的感觉，这样做也是为了加大口腔开度C挺起软腭：加大口腔后部空间D放松下巴：也是为了打开口腔 力量集中：唇舌力量 明确声音发出的路线和字音着力位置： 声母bpm绕口令《买饽饽》白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。不知白伯伯买的饽饽大，还是彭伯伯买的饽饽大？ 3 口才秀-即兴演讲同学们：大家好，我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子 一个年轻人正值人生巅峰时，却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。 一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子! 年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗?” “是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝!音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好...” “可这面镜子对你有什么意义呢?”他迫不及待地问。 盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。” 白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我...他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。 他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。 想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。