五年级课后服务口才练习活动 第五课时教案+课件

五年级课后服务口才练习活动 第五课时1口部操、练声、仪态、手势 2基本功-学会轻声轻声：在一连串音节组成的词或者句子里，某些音节失去了它原有的声调，读得又轻又短，这就是轻声。 轻声音节在音高上这种差别往往取决于前一个音节声调的高低：(1)阴平后面的轻声音节念半低调（2度）：“妈妈”(2)阳平后面的轻声音节念中调（3度）：“葡萄”(3)上声后面的轻声音节念半高调（4度）：“你们”(4)去声后面的轻声音节念低调（1度）：“亲爱的” 一个音节在什么情况下读轻声呢？1、 语气词：“吧、吗、啊、呢”等如：快上课了吧！去吧！怎么呢？说啊！走吗？干什么呢？2、 结构助词“的、地、得”和动态助词“着、了、过”。如：我的偷偷地好得很拿着走了去过在我们生活的自然界里，盛开着无数美丽的鲜花，它装扮着大地，美化了人们的生活。3、 名词和代词的后缀“子、们、巴、么、头”等如：桌子、我们、怎么、外头、嘴巴这头牛个头大，四条腿像木头柱子似的。4、 重叠式名词、动词的后一个音节，双音节形容词重叠，第一音节重叠部分轻读（后一音节及其重叠部分变成阴平，也可不变）看看，说说，写写，画画，弟弟严严实实 马马虎虎 客客气气5、 用在名词、代词后面表示方位的词“上、下、边、面、里”等，如头上、脚下、南边、里面、心里6、 用在动词、形容词后面的趋向动词“来、去、开、起来、下去”等，如进来、出去、躲开、藏起来、做下去。7、 嵌在词语中的“一”“不”，如坐一坐、好不好8、 约定俗成的轻声词，如豆腐、扫帚、钥匙、巴掌、葡萄、月亮、大夫、闺女、萝卜、告诉 轻声词语：称呼 冒失 先生 学生 包袱 严实 麻烦 舒服 神仙糊涂 亲戚 闺女 聪明 牢靠 眼睛 窗户 打扮 耳朵乡亲们 听见了 坐下来 告诉他 怪不得 没什么 憋得慌朋友们 抬下去 熬过去 说出来 跳下去 站起来 免不得 句段：1、拉着他通红的手，我的脸一下子红了，觉得特别的难受。2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 绕口令《男旅客女旅客》男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。 绕口令《剪子和铲子》剪子是剪子，铲子是铲子。剪子不是铲子，铲子不是剪子。剪裤子用剪子不用铲子，铲石子用铲子不用剪子。剪子剪不动石子，剪子剪石子剪坏剪子；铲子铲不住裤子，铲子铲裤子铲破裤子。剪子是剪子，铲子是铲子。剪子替不了铲子，铲子替不了剪子。用剪子剪裤子，用铲子铲石子，剪子、裤子，裤子、剪子。铲子、石子，