音乐一年级下册歌曲《唐老伯有个小农场》教案及反思

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这是一份音乐一年级下册歌曲《唐老伯有个小农场》教案及反思，共4页。教案主要包含了导入，学习新课，归纳小结等内容，欢迎下载使用。

课题：《唐老伯有个小农场》。
教材：花城教育出版社（一年级下册）。
课时：40分钟。
教材对象分析
一年级学生喜欢动物，在第一册里已学过“动物世界”，在此基础上学习带有情节性的音乐，引发学生学习兴趣。教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，让学生在美的音乐中建立对动物的爱心，以及对人类、自然一切美好事物的热爱之情。
教学内容
《唐老伯有个小农场》是一首美国民歌，这首歌曲朗朗上口，很多同学耳熟能详，唱起来非常有趣，它描写了唐老伯小农场中各种可爱的动物，全曲分为四个乐句，歌曲节奏来源于美国乡土节奏，歌词采用模仿动物的叫声，富有趣味性。
教学目标
通过学习，有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》；能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词；边唱边表演，并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。
教学重点：能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词。
教学难点：用欢快的声音演唱《唐老伯有个小农场》并进行即兴表演。
教学媒体准备
电子琴、敲击乐器、动物头饰。
教学思路
1.创设良好的音乐课堂氛围，把学生带到可爱的动物世界，让学生感受大自然的美。
2.通过摸唱，能唱出各种动物的音色和神态。
3.在学生会唱之后，引导学生自己创编动物新歌词。
4.最后以农场联欢会结束，边唱边表演，使同学们在实践中学会聆听音乐、表现音乐。
教学方法
1.本节课的设计运用了奥尔夫教学法。
2.从听入手，并在听的基础上学会唱、视、动、创等，让学生亲自去感受、体验、发现音乐的美，去创作音乐的美。
3.为了培养学生可贵的创造性，课堂上充分让学生成为主体，让学生自始至终参与多方面的音乐活动，老师作为引导者，通过对各方面不同的提问去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创等，学生参与的越多，就会越开心，寓教于乐，诱发情感，从而培养了良好的素质。
教学过程:
一、导入
1.组织教学。（电子琴师生问好）
2.导语：同学们，你们喜欢玩吗？今天，老师要带大家一起去一个地方。你们看看这是哪里？（生答）
3.师：那我们就出发吧！
4.导语：“唐老伯的农场到啦！他的农场里有两只小动物很会唱歌，大家来看看是谁吧？
二、学习新课：
1.观看视频，找出两种小动物。
2.歌曲中有哪两种小动物？你能模仿它们的声音吗？
3.结合不能动物的声音，电子琴练声。
4.练习拍节奏
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咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩
5.复习音乐记号P(弱）f（强）以及渐强符号。
6.教读歌词。
7.听音频跟唱。
8.电子琴教唱。
9.结合伴奏学唱歌曲。
敲一敲。
让学生选择自己喜欢的乐器，结合歌曲敲一敲。
编一编、动一动、演一演。
可编小狗、小牛、小兔、小鸭、青蛙、小猪、小猫、等，让学生自由想象。（填空式）
唐老伯有个小农场，依呀依呀哦！农场里面有，依呀依呀哦！这儿，那儿，叫，叫，处处叫着。唐老伯有个小农场，依呀依呀哦！
五、归纳小结：
1.这节课我们学习了两个音乐小记号（P、f）。
2.我们懂得了动物是人类的好朋友，我们要爱护身边的小动物