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大单元专题:气候 -初中地理学案
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这是一份大单元专题:气候 -初中地理学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习过程,达标检测等内容,欢迎下载使用。
《气候》学历案班级: 姓名:【学习目标】运用图表,说出某地区气候的特点以及气候对河流水文特征的影响。运用地图和其他资料,说出某地区气候对当地农业生产的影响。举例说明气候在生产生活中的重要性,感悟气候变化对人类的影响。【学习过程】任务一 气候与河流活动1: 根据下列图表,分析内流河、外流河的水源补给与降水之间的关系。 评价标准合格1. 能根据河流补给图,分别说出内、外流河的水源补给类型。 优秀2. 能够进一步说明内、外流河流量与降水的关系,进而说出乎内、外流河的汛期。过程性评价1: 读“我国主要河流的径流量分布示意图”,回答1-2题。1.径流量沿河的增长最大的河流是A.黄河 B.西江C.长江 D.黑龙江2.我国水资源的空间分布特点是A.北丰南缺 B.南丰北缺C.西丰东缺 D.分布均匀 评价标准1. 每选择正确一题☺2.并解释清楚不选其他选项的原因☺☺☺活动2:读图,判断塔里木河、长江、黄河的水量大小、结冰期情况有什么不同? 评价标准合格1. 能根据正确判断塔里木河、长江、黄河的水量大小、结冰期情况。 优秀2. 能够进一步说明水量大小、结冰期情况与气候(气温、降水)的内在联系。过程性评价2: 气候对河流的水文特征影响很大。下图是亚马孙河流域某地多年平均气温曲线与降水量柱状图。分析亚马孙河的水文特征与气候特征之间的关系。 评价标准1. 正确分析河流的水文特征☺☺2. 能够说明气候对河流水温特征的影响☺☺☺任务二 气候与农业活动1:读我国气候类型分布图和主要农作物分布图,讨论长江中下游平原、华北平原和东北平原的农作物在习性和成熟制度上的不同之处。 评价标准合格1. 能够正确说出三地的主要农作物及成熟制度。 优秀2. 进一步说明我国南北方地区主要农作物、作物熟制与当地气候类型之间的联系。过程性评价1: 秦岭-淮河以南主要的油料作物是A.花生 B.大豆 C.油菜 D.水稻2.黑龙江省的农作物熟制是 A.一年一熟 B.两年三熟 C.一年两熟 D.一年三熟评价标准1. 每选择正确一题☺2.并解释清楚不选其他选项的原因☺☺☺活动2:阅读资料分析新疆棉花长势喜人与当地的光照有何关系?材料一 新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,“没有灌溉就没有农业”,发展节水农业是促进农业可持续发展的重要措施之一,在棉花栽培种广泛应用膜下滴灌技术进行培育。这里是中国日照时间最长的省区,棉花们在这里能够享受到2500-3500小时的“日光浴”。材料二 “世界棉花看中国,中国棉花看新疆”,新疆长绒棉品质优良,深受消费者喜爱。棉花是一种喜温喜光、具有无限生长习性的经济作物,新疆空气干燥、云量少、晴天多,有利于棉纤维生长,能够显著降低烂铃率,提高单产。评价标准合格1. 能够正确说出新疆棉花品质优良与当地光照的关系。 优秀2. 进一步说明新疆棉花生享受“日光浴”与当地气候有何关系。过程性评价2:读欧洲西部气候类型分布图,说说其乳畜业发展的自然条件。 评价标准1. 正确分析欧洲西部乳畜业发展的自然条件☺☺2. 能够进一步概括说明气候对农业发展影响☺☺☺【达标检测】1.洞里萨湖是东南亚最大的淡水湖,通过洞里萨河与湄公河相连。图中洞里萨湖面积在一年内有明显的的季节变化,其面积最大的时间可能是A.1-3月份 B.3-5月份C.6-9月份 D.10-12月份2.读印度略图,图中的甲河流A.水位稳定B.冬季结冰C.多洪涝灾害D.注入太平洋2021年5月22日,袁隆平院士走完了他九十一个春秋的光辉人生,他带领团队不断攻克难关,推动杂交水稻技术应用,不但为我国粮食安全做出巨大贡献,而且致力于杂交水稻走向世界,为人类战胜饥饿彰显中国担当!结合材料和下图,完成题目。3.下列关于我国农作物分布叙述正确的是A产区的粮食作物主要是冬小麦、水稻、玉米B产区的粮食作物主要是冬小麦、玉米C产区的粮食作物主要是春小麦D产区的糖料作物主要是甜菜4.下列关于台湾省的叙述正确的是A.气候全部是亚热带季风气候B.河流水量大,汛期短C.农产品主要分布在东部沿海D.盛产甘蔗、香蕉、苹果等农作物5.读埃及略图和中亚棉花分布图。 请从气候条件分析埃及、中亚地区盛产优质长绒棉的原因。 评价标准1. 每做对一道选择题☺2. 全面分析问答题☺☺得22个以上☺为优秀;得18个☺为合格;17个☺以下还需继续努力!【记忆树】将本节课的知识点以“记忆树”的形式进行总结。
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