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新教科版一年级下册科学期末测试卷含完整答案（名师系列）
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这是一份新教科版一年级下册科学期末测试卷含完整答案（名师系列），共10页。试卷主要包含了蜗牛的爬行本领与有关，观察蜗牛的反应时，正确的做法是，鱼的图片是，下面不能飞的是，蜗牛有触角，不能生活在水中的动物是等内容，欢迎下载使用。
1.如果把金鱼和螺蛳归为一类，下面和它们同类的是（ ）。
A. B. C.
2.蜗牛的爬行本领与（ ）有关。
A.腹足 B.触角 C.壳
3.观察蜗牛的反应时，正确的做法是（ ）。
A.用棉签轻轻触碰蜗牛的身体 B.用手拍蜗牛的壳 C.用木棒触碰蜗牛的身体
4.鱼的图片是（ ）。
A. B. C.
5.关于空气和水的特征，下列说法中错误的是（ ）。
A.它们都摸得着 B.它们都是无色的 C.它们都是透明的
6.下面不能飞的是（ ）。
A. B. C.
7.蜗牛有（ ）触角。
A.1对 B.2对 C.3对
8.不能生活在水中的动物是（ ）。
A.青蛙 B.兔子 C.金鱼
9.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用（ ）来分辨。
A.耳朵 B.鼻子 C.舌头
10.下面观察物体的方法可能有危险的是（ ）。
A.品尝液体的味道 B.观察物体的形状 C.对比物体的轻重
二.填空题(共10题，共52分)
1.白糖在水中发生的是（ ）现象。
2.水没有 （ ），具有（ ）性。
3.测量物体轻重的实验步骤是（ ）——（ ）——（ ）。
4.判断物体的轻重，利用（ ）的方法，更加科学、准确。
5.和蜗牛相似的动物有（ ）、（ ）、（ ）等。
6.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。
妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（ ）被水（ ）。
我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（ ）被水（ ）。
7.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现（ ）可以溶解，（ ）不能溶解。
①盐；②红糖；③小石子
8.动物的种类有很多，它们生活在不同的地方，如鲸鱼生活在（ ）；马生活在（ ）；企鹅生活在（ ）等等。
9.同样大小的棉花和铁块，（ ）比（ ）重。
10.说出你知道的动物：（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.我们都是铅笔，所以没有不同的特征。（ ）
2.使用简易天平时，悬挂重物的天平左右两端的长度可以不同。（ ）
3.食盐能被水溶解。（ ）
4.用我能比较物体的轻重。（ ）
5.同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。（ ）
6.要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，掂一掂的方法比称一称更准确。（ ）
7.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。（ ）
8.石头放入水中，不会溶解。（ ）
9.通常情况下，水是一种没有气味、没有味道、会流动的白色液体（ ）
10.玩具熊不是动物，因为它不会呼吸不需要空气。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.将下列做法与对应的目的连线。
加盖 让蜗牛可以呼吸
在盖上打孔 给蜗牛提供食物
放入落叶 防止蜗牛脱水
避免阳光直射 防止蜗牛爬出盒子
五.简答题(共5题，共26分)
1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?
2.我们可以从哪些方面观察一只蜗牛？
3.我们有哪些给动物分类的方法？至少写出3种。
4.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。
5.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。
六.综合题(共5题，共26分)
1.以下哪些是动物的相同特点，将序号选进圈里。
①会繁殖；②会呼吸；③会飞；④会生长
⑤会排泄；⑥会游泳；⑦需要食物
2.请正确排列红糖在水中的溶解过程。（填序号）
顺序：（ ）（ ）（ ）
3.画出一种你观察到的小动物。
4.我们可以从哪些方面描述水的特征？
5.在这一单元的学习中，你一定认识了不少动物，除了蜗牛，你还了解哪些动物?选择一种动物，画一画，写一写，介绍给大家吧！
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.A
6.B
7.B
8.B
9.B
10.A
二.填空题
1.溶解
2.形状；流动
3.预测；掂一掂；称一称
4.天平称量
5.蛞蝓；螺；蛤
6.能；溶解；不能；溶解
7.①②；③
8.海洋；草原；南极
9.铁块；棉花
10.猫；狗；猴子；山羊；大象
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
2.我们可以从以下方面观察蜗牛：
（1）观察蜗牛的身体特征。
（2）观察蜗牛的反应。
（3）观察蜗牛的运动。
3.会飞的、有触角、有脚等。
4.有触角：蝴蝶、蚂蚁。会飞：鸟、海鸥、蝙蝠
5.重量、大小、透明与否。
六.综合题
1.①②④⑤⑦
2.①；③；②
3.如图：
（答案不唯一）
4.如下：
5.如下：
1.如果把金鱼和螺蛳归为一类，下面和它们同类的是（ ）。
A. B. C.
2.蜗牛的爬行本领与（ ）有关。
A.腹足 B.触角 C.壳
3.观察蜗牛的反应时，正确的做法是（ ）。
A.用棉签轻轻触碰蜗牛的身体 B.用手拍蜗牛的壳 C.用木棒触碰蜗牛的身体
4.鱼的图片是（ ）。
A. B. C.
5.关于空气和水的特征，下列说法中错误的是（ ）。
A.它们都摸得着 B.它们都是无色的 C.它们都是透明的
6.下面不能飞的是（ ）。
A. B. C.
7.蜗牛有（ ）触角。
A.1对 B.2对 C.3对
8.不能生活在水中的动物是（ ）。
A.青蛙 B.兔子 C.金鱼
9.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用（ ）来分辨。
A.耳朵 B.鼻子 C.舌头
10.下面观察物体的方法可能有危险的是（ ）。
A.品尝液体的味道 B.观察物体的形状 C.对比物体的轻重
二.填空题(共10题，共52分)
1.白糖在水中发生的是（ ）现象。
2.水没有 （ ），具有（ ）性。
3.测量物体轻重的实验步骤是（ ）——（ ）——（ ）。
4.判断物体的轻重，利用（ ）的方法，更加科学、准确。
5.和蜗牛相似的动物有（ ）、（ ）、（ ）等。
6.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。
妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（ ）被水（ ）。
我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（ ）被水（ ）。
7.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现（ ）可以溶解，（ ）不能溶解。
①盐；②红糖；③小石子
8.动物的种类有很多，它们生活在不同的地方，如鲸鱼生活在（ ）；马生活在（ ）；企鹅生活在（ ）等等。
9.同样大小的棉花和铁块，（ ）比（ ）重。
10.说出你知道的动物：（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.我们都是铅笔，所以没有不同的特征。（ ）
2.使用简易天平时，悬挂重物的天平左右两端的长度可以不同。（ ）
3.食盐能被水溶解。（ ）
4.用我能比较物体的轻重。（ ）
5.同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。（ ）
6.要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，掂一掂的方法比称一称更准确。（ ）
7.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。（ ）
8.石头放入水中，不会溶解。（ ）
9.通常情况下，水是一种没有气味、没有味道、会流动的白色液体（ ）
10.玩具熊不是动物，因为它不会呼吸不需要空气。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.将下列做法与对应的目的连线。
加盖 让蜗牛可以呼吸
在盖上打孔 给蜗牛提供食物
放入落叶 防止蜗牛脱水
避免阳光直射 防止蜗牛爬出盒子
五.简答题(共5题，共26分)
1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?
2.我们可以从哪些方面观察一只蜗牛？
3.我们有哪些给动物分类的方法？至少写出3种。
4.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。
5.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。
六.综合题(共5题，共26分)
1.以下哪些是动物的相同特点，将序号选进圈里。
①会繁殖；②会呼吸；③会飞；④会生长
⑤会排泄；⑥会游泳；⑦需要食物
2.请正确排列红糖在水中的溶解过程。（填序号）
顺序：（ ）（ ）（ ）
3.画出一种你观察到的小动物。
4.我们可以从哪些方面描述水的特征？
5.在这一单元的学习中，你一定认识了不少动物，除了蜗牛，你还了解哪些动物?选择一种动物，画一画，写一写，介绍给大家吧！
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.A
6.B
7.B
8.B
9.B
10.A
二.填空题
1.溶解
2.形状；流动
3.预测；掂一掂；称一称
4.天平称量
5.蛞蝓；螺；蛤
6.能；溶解；不能；溶解
7.①②；③
8.海洋；草原；南极
9.铁块；棉花
10.猫；狗；猴子；山羊；大象
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
2.我们可以从以下方面观察蜗牛：
（1）观察蜗牛的身体特征。
（2）观察蜗牛的反应。
（3）观察蜗牛的运动。
3.会飞的、有触角、有脚等。
4.有触角：蝴蝶、蚂蚁。会飞：鸟、海鸥、蝙蝠
5.重量、大小、透明与否。
六.综合题
1.①②④⑤⑦
2.①；③；②
3.如图：
（答案不唯一）
4.如下：
5.如下：
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