岭南版6. 我们的“爱牙日”教学设计

这是一份岭南版6. 我们的“爱牙日”教学设计，共2页。教案主要包含了了解与交流，赏析，探究与分析，出示作业要求等内容，欢迎下载使用。
《我们的爱牙日》教学设计 教学对象：六年级学生课型：造型·表现课时：一课时 教学目标1.知识与技能：（1）了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由。（2）学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。2、过程与方法：设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图3、情感、态度、价值观：知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。   教学重难点重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计 难点：掌握和设计与制作小彩旗的设计方法（夸张变形）。  教学准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具准备：课件、作画工具、漫画作品等学具准备：画笔、画纸、胶水、卡纸、剪刀、黑色油性笔 课前导入视频欣赏，激趣导入提问：观看视频后给你怎样的启发？不刷牙有什么后果？传授爱护牙齿知识并出示课题：《我们的爱牙日》  学生观看并做出启发回答，说一说不刷牙的不良后果。 用幽默而创意独特的视频导入新课，激发高年级学生的学习兴趣，获取爱护牙齿的重要性知识，为接下来的学习活动做好铺垫。  进入新课检查学案成果，以小组形式进行探究讨论，并请学生汇报。一、了解与交流（爱牙日的宗旨）提问：“爱牙日”是哪一天？（9月20日）     1.了解与交流了解“爱牙日”的起源和目的。  先学后教的教学模式中先学：了解与交流，形成概念，渗透护牙知识。课堂发展二、赏析1.宣传品赏析刷牙是我们每天都要做的事情，我们今天要用大家最喜欢的漫画形式把刷牙的重要性宣传一下。出示漫画的概念，种类，（主要学习肖像漫画）。三、探究与分析1. 出示刷牙的照片和漫画作比较，在欣赏过程中找出哪方面进行夸张？。
 结论：脸形的夸张、嘴巴的夸张、动作、表情的夸张。
2.探究欣赏小彩旗和小卡片的外形设计及色彩对比。3.教师归纳宣传品设计要素：（1）突出主题口号，要简短、显眼。（2）图文设计要新颖。（3）色彩搭配要亮丽（4）整体设计协调统一、对比强烈、视觉效果强。4.引出制作步骤的学习内容，以微课形式进行示范四、出示作业要求1.设计出“爱牙日”的宣传品。           二、赏析1.进行对漫画小彩旗的整体欣赏：色彩对比、形状设计、宣传标语。2.观察刷牙的动作，感受刷牙时人物的表情和动作的变化。了解漫画夸张变形的表现手法及技巧，思考怎样对刷牙时的状态进行夸张的表现：脸型、嘴巴、表情和动作。三、作画          通过讨论、分析、探究，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，并设计成“爱牙日”的宣传品，了解宣传品的设计要素。培养学生的观察能力、绘画能力和设计能力。评价与发展1.展示学生优秀作品2.学生自评、互评（哪位同学设计的宣传品最有创意？这些作品使用哪些造型手法？）展示作品，对作品进行自评互评，提出修改建议通过互动，分享设计的灵感及表现方式。引导学生从评价中不断学习，不断进步。课后延伸布置课后延伸的学习任务利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品继续深化主题，陪养学生的审美意识和设计能力，同时加强空腔保健的意识。