人教版二年级数学（上册）各单元知识点梳理归纳（附期中期末卷）有目录

人教版二年级数学（上册）各单元知识点梳理归纳

附期中期末测试卷（含答案）

目录

第一单元 长度单位

一、知识要点

本单元就是要让学生学习从量化的角度进行比较。

认识长度单位：厘米和米

认识线段

二、需要注意的地方

1．注重估测意识，建立长度观念。

米和厘米是两个最基本的长度单位，估测既可以巩固长度观念，更重要的是可以培养学生的估测意识。

2. 注意对线段的要求

教学线段时，注意不要拔高要求，只要学生直观认识什么是线段，其主要特征是“直”和“长度可测”就行了，不要把线段与直线、射线的联系与区别在这里教学。

三、需要掌握题型

单位转换（填空）、填写适当长度单位、比较长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度的线段等

例2、例4、P7中7、8、9

       第二单元  100以内的加法和减法（二）

一、知识要点

  1．两位数加两位数（不进位、退位）

  2．两位数减两位数（不退位、退位）

  3．问题解决：求比一个数多（少）几的数

  4．连加、连减、加减混合

  5．加减法估算

二、需要注意的地方

1．使学生理解算理，尤其是进位和退位的过程，掌握两位数加、减两位数的笔算法则。

   2．对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。

加减法估算的方法与策略，估算的方法多样化

四舍五入法：48+34 50+30=80；

取‘整’法：72－26 70－20=50；

前后协调法：54+24 50+30=80

……

学生的估算方法，只要合理可行，体现了估算的思想，都应给予鼓励。不要对学生的估算方法进行过多的评判，尤其不能以是否接近精确结果为依据来判断估算方法的优劣。

另外，教学中还应让学生意识到是否采用估算，以及估算方法与策略的选用也是跟具体的问题密切相关。如一套水杯24元，一个热水壶28元，问带50元钱够吗？则就不应把24估得太低。

三、需要掌握题型

口算、竖式计算（一步、两步）、估算、求比多比少、两步应用题等

P14中6、7、10；P21中6、9、12；P26例1；例2、例3；P30中7、8；P32中1、3；P34中4、6、7

第三单元  角的初步认识

一、 教学内容

1．角的（初步）认识、画角(知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。)   P38

2．直角的（初步）认识、（会用三角板）判断直角、画直角                  P40

二、需要注意的地方

认识角的教学应把握怎样的尺度？

形象地描述什么是角、什么是直角，让学生在观察、操作中逐步建立起角的初步表象：有一个顶点、两条边等。

三、需要掌握题型

认识量角器、角的各部分名称、判断角、按要求画指定角

P41做一做中2；P42中1、2、3、4；

第四单元  表内乘法

一、知识要点

1．让学生在具体情境中理解乘法运算的意义。

2．使学生知道乘法算式各部分名称，熟记2～6的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。

3．使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

二、需要注意的地方

怎样表达一个乘法算式的意义。

在新教材里，乘法算式中两个相乘的数都称为“因数”，不作“被乘数”和“乘数”。 在数学上，当一种运算具备“可交换性”（即交换律）时，则各个元素在运算中的地位就是完全平等的，孰前孰后无关紧要，故乘法运算中区分“被乘数”和“乘数”是没有意义的，因为二者在运算过程中的作用和地位是完全对等的，正如加法运算中两个加数彼此地位相一样。

在具体情境中意义是唯一的：

第一幅图描述可为“3个5”，但据此写出乘法算式时，3×5和5×3都可以；第二幅图描述可为“5个3”，但据此写出乘法算式时，3×5和5×3都可以；

所以一个乘法算式表示的意义就是“几个几”“几个相同加数的和”，不再具体区别是“3个5”或是“5个3”在考试时两种回答都可以。

三、需要掌握题型

认识乘法算式，知道各部分名称和表示的意义；看口诀写算式，看算式写口诀；加法算式与乘法算式的关系；口算；看图列式；乘法应用题；乘加、乘减应用题

P49中7、8、9、10；P56做一做中1、2；P62中4、9、11

第五单元  观察物体

一、知识要点

1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

二、需要注意的地方

※ 观察物体的教学有别于几何中的“三视图”

让学生初步理解：即使同一物体，因观察的位置不同，所看到的形状也是不一样的，让学生体会局部与整体的关系。更复杂的观察物体问题，在高年级安排。

※适当把握“对称”的教学尺度？

初步认识和判断哪些物体是对称的，会找出对称轴，体会和欣赏对称美就行了；对于轴对称、镜面对称的定义及性质不作探讨。

三、需要掌握题型

练习十五

第六单元  表内乘法（二）

一、知识要点

1．熟记7～9的乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘法。

2．会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。

二、需要掌握题型

P78中3、4、6、7、8；P89中3

第七单元认识时间

1、认识时间

（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；

（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；

（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟

（5）时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8:05。

2、运用知识解决问题

（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。

（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。

（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。

第八单元 数学广角--搭配  

1、用两个不同的数字（0除外）组合时可以交换两个数字的位置；用三个不同的数字组合成两位数时，可以让每个数字（0除外）作十位数字，其余的两个数字依次和它组合。

2、借用连线或者符号解答问题比较简单。

3、排列与顺序有关，组合与顺序无关。

期中考试测试卷

一、我会算。(10分，每空1分。)

52-7=      8+32=     28+10=       30-7=       24-23=

18+3=     76-20=      64-9=      40+10=        15-6=

二、               我会填。(25分，每空1分。) x k   b 1  .c o  m

     1、一个角有（  ）个顶点和（  ）条边，正方形有（  ）个角。

2、20米+6米=（   ）米      14厘米–8厘米=（   ）厘米

3、填上合适的长度单位（“厘米”或“米”）。

     鞋大约长20（     ）        床大约长2（     ）

         小朋友大约高110（     ）        黑板约长4（     ）

4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

90–21    70      66+4    70           79     95–16

28+17    40     73-25     45          100–10    70

      5、下面的图形中是角的打“√”，不是的打“×”。

    （     ）    （     ）    （     ）       （     ）

      6、看尺子写长度。

7、数一数，下面的图形分别是由几条线段组成的。

三、判断。（9分）

1、是线段的在括号里画“√”，不是的画“×”。

  （    ）       （   ）     （   ）      

2、请在正确的测量长度的方法下面画“√”，错的画“×”。

        （   ）             （   ）           （   ）

3、下面的话，对的画“√”，错的画“×”。

（1）我在学校的操场上跑一圈，刚好是400厘米。（    ）

（2）爸爸身高是180米。（   ）

（3）小树高98厘米，弟弟高1米，小树比弟弟要矮。（    ）

四、 量一量下面线段的长度。（5分）

（   ）厘米                      （    ）厘米

（   ）厘米

           ）                               

五、动手操作。(4分)

 1、画一条比7厘米短2厘米 的线段。          　2、画一个直角。

六、计算。（共24分，前4个算式每题2分，后4个算式每题4分。）

3  7          6  7            9  0       4  5

   + 2  5        - 1  8          - 3  4     + 1  8

   （    ）       （    ）          （    ）      （    ）

   36 + 18 + 19 =                  80 –（31 +26 ）=       

    48 + 23 –50 =                  85 - 77+ 15 =         

七、用数学。（共21分）

1、  

第一次摘了39个，第二次摘了28个，两次一共摘了多少个西瓜？（5分）

算式：                    

     口答：两次一共摘了（   ）个西瓜。

2、

车上原有67人，下了39人，又上来15人，现有多少人？（5分）

算式：                    

口答：现在有（   ）人。

3、小明有17本练习册，小强比小明少4本。

   （1）小强有多少本练习册？（3分）

        算式：                    

   （2）小明和小强一共有多少本练习册？（3分）

        算式：                    

4、

小数有多大了，你会算吗？请你帮忙算一算。（5分）

      算式：                    

 口答：小树有（   ）岁了。

期末考试测试卷及答案

一、填一填。11分

1、填上合适的单位名称。

一支彩笔长10（   ）      妈妈身高1（   ）62（   ）

2、填上合适的数。

34米+18米=（      ）米    3米－100厘米=（    ）米

3、小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○，其中○的个数是☆的5倍，○有（     ）个。

4、张阿姨带了100元去超市。买牛奶用了39元，买油用了42元，买这两样东西大约用了（     ）元；大约还剩（    ）元。

5. 比40少8的数是（      ），（　　　）比３６多３。

6.            一共有多少个苹果。

用加法计算(            )，用乘法计算(             )。

二、选一选。（选择正确答案的序号填入括号内）14分

1、下列图形中，是轴对称图形是（      ）。

①          ②            ③           ④

2、下列图形中，只有2个直角的是（      ）。

4、下列线中，（      ）是线段

5、①            ②          ③    ④   

4、小丽在镜子里看到的图像是（      ）。

①                 ②

5.下图是三个人从不同角度观察汽车，小芳看到的是（      ）；小新看到的是（      ）；小林看到的是（      ）。

三、算一算。

1、直接写出得数。16分

3×4=          5×5=          9×7=         29+7=

 5×6=          6×8=          4×6=         41﹣30=

6×7=           4×7=          3×9=         33+40=

 8×8=          9×8=          8×7=         72﹣27=

2、列竖式计算。16分

47+29=                 80－28－36=        61－25＋49=

56-38=                 35+46-29=          27+16+57=

四、画一画 写一写。18分

1、画出下面各图的对称轴（有几条就画几条）。 

2、根据钟面，写出镜子里看到的相应时刻。

3.画出另一半，使他们成为一个轴对称图形。

五、解决数学问题.25分

1、                  

 ①小花买2盒用了多少元？

答：小花买2两盒用了    元。          

②小红买的盒数是小花的6倍，小红用了多少元，？

答：小红用了    元。        

2、“六一”儿童节，二年级参加跳舞的小朋友有35人，参加唱歌的人数比跳舞的多16人，参加唱歌的小朋友有多少人？

答：参加唱歌的小朋友有    人。

3、

书包的价钱比小汽车少25元，书包的价钱是多少元？

答：书包的价钱是    元。

4.

   （1）买8张成人票，需要多少钱？

答：需要    元。

（2）买9张学生票，需要多少钱？

答：需要    元。

6、仔细看，然后先填统计表，再回答问题。

（1）

（2）数量最多的水果有（    ）个。

（3）桃子、香蕉和梨一共（    ）个。

答案

一、1.厘米 米 厘米     2.52  200             3. 15          4. 80  20 

5. 32  39           6.5+5+5=15  3×5=15

二、1.②  2.②  3.③  4.②  5. ③①②     三、略。

四、1.略    2. 9时，6时，11时，4时半。   3.略

五、1.4×2=8 (元)  6×8=48 (元)    2.35+16=51 (人)  3. 85-25=60 (元)

 4. 6×8=48 (元)  4×9=36 (元)    5.略