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    人教部编版 (五四制) 三年级下册第三单元 我们的公共生活 8 大家的“朋友” 测试题1361217

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册8 大家的“朋友”巩固练习

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册8 大家的“朋友”巩固练习,共4页。试卷主要包含了下面做法正确的是,下列不是交通发展带来的问题的是,会更换小区里不亮的灯泡,下面说法正确的是等内容,欢迎下载使用。
    1.下面做法正确的是( )。
    A.小明上下楼梯经常走左边
    B.王芳经常采摘花园里的花
    C.小强过马路时,红灯亮了也不管
    D.小飞按时交作业
    2.下列不是交通发展带来的问题的是( )。
    A.出行方便
    B.经济发展
    C.产生噪音
    3.( )会更换小区里不亮的灯泡。
    A.电工师傅
    B.村委会主任
    C.保洁人员
    4.当同桌为一道数学题,急得抓耳挠腮时,你这样说,他会很愿意接受( )。
    A.你真笨呀,我给你讲讲
    B.不会,来求我给你讲讲吧
    C.我的思路是这样的,你看看对不对
    5.下列哪种行为是对公共设施的爱护?( )
    A.在公园长椅上又蹦又跳
    B.破坏消防栓,拿里面的灭火器当玩具
    C.清理公交站牌上的小广告
    6.下面说法正确的是( )。
    A.我们应该正确使用公共设施
    B.保护公共设施是政府的责任
    C.维护公共设施只是一句漂亮话
    二.填空题(共6题,共22分)
    1.生活中处处有( )。
    2.规则无处不在,游戏中有( ),生活中也是处处有( )。每种规则都有它们的( ),我们应该( )。
    3.精彩的游戏,是伴随我们童年成长的( )。
    4.生活中处处有爱心,我们应该( )、帮助别人。
    5.在公共场所供大家使用的设施,称为( ),它是为了方便大家的生活而设置的。
    6.游戏中有( ),生活中也是处处有( ),守( )要自觉。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.我看到路灯坏了,我向城市建设管理部门反映。( )
    2.有同学认为,规则太多就烦人了,我们不需要这么多的规则。( )
    3.关心他人是个人品质问题,不需要学习。( )
    4.关心他人是个人品质问题,不需要学习。( )
    5.帮助别人的同时更要尊重别人。 ( )
    6.楼道是公共空间,谁先放杂物谁家就拥有。( )
    四.连线题(共1题,共10分)
    1.把下列相对应的关系用直线连接起来。
    砍倒樱桃树的小男孩 宋濂
    言而有信 张强
    造林英雄 乔治华盛顿
    自学医学为人治病 张候拉
    “5-12”地震小英雄 张海迪
    五.简答题(共5题,共42分)
    1.生活离不开规则,请你找一找。
    学校生活中的规则有:
    社会生活中的规则有:
    2.说说在哪些公共场合需要遵守公共秩序?
    3.帮助别人时有哪些要注意的?
    4.在生活中你做过哪些有爱心的事情?请简单写一写吧。
    5.看电影时,小君接到同学电话,大声回话。小君的这种做法对吗?
    六.综合题(共1题,共5分)
    1.图片中的同学问什么不愿接受帮助?请你帮这个戴帽子的同学换个说法,让另一位小伙伴很高兴的接受他的帮助!
    参考答案
    一.选择题
    1.D
    2.C
    3.A
    4.C
    5.C
    6.A
    二.填空题
    1.爱心
    2.规则;规则;作用;遵守
    3.好伙伴
    4.关心
    5.公共设施
    6.规则;规则;规则
    三.判断题
    1.√
    2.×
    3.×
    4.×
    5.√
    6.×
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.学校生活中的规则有:①上下楼梯靠右行。②按时上学不迟到。③走廊里不能大声喧哗。④回答问题要举手。
    社会生活中的规则有:①银行办理业务要排队。②十字路口要看红绿灯走斑马
    2.答:(1)上公共车;(2)看病;(3)买票;(4)超市结账;(5)银行办理业务。
    3.(1)以平等的态度对待需要帮助的人。(2)尊重他人的隐私和意愿。(3)感同身受地了解他们的需要。(4)以友善与热诚的态度帮助他们。
    4.帮助老人过马路;参加社会公益活动,为灾区进行募捐活动等。
    5.小君的做法不对。在公共场所不能大声喧哗。
    六.综合题
    1.因为从那个小伙伴的说法看,他没有以平等的态度对待需要帮助的人。这样的说法他会愿意接受:我正好也去食堂,顺便给你买饭吧!

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