人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则测试题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则测试题，共5页。试卷主要包含了下侧的标志是，下面同学的行为，受欢迎的是等内容，欢迎下载使用。
1.放学路上看到坐轮椅的人过马路，你应该（ ）。
A.主动过去问他需不需要帮忙
B.跟在背后嘲笑他
C.立即远离，不要管闲事
2.对于公共设施，下列做法不正确的是（ ）。
A.在电线杆上贴小纸条、小广告
B.放学后，我们让开盲道，到别处去玩
C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻
3.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（ ）。
A.在背后议论他
B.站在角落里不说话
C.劝说对方考虑别人的感受
4.下侧的标志是（ ）。
A.禁止燃放鞭炮
B.禁止吸烟
C.禁止玩火
5.下面同学的行为，受欢迎的是（ ）。
A.小明在公交车上给老奶奶让座
B.小红劝告叔叔不要伤害动物
C.小军买票时主动排在其他同学后面
6.我去买票时，发现队排得很长，我应该（ ）。
A.耐心等待
B.随意插队
C.让别人帮我买票，我在旁边的等候区休息。
二.填空题(共6题，共20分)
1.人各有所长，我们应该学会欣赏和（ ）别人。
2.当你想扔掉手中的垃圾时，（ ）会笑眯眯地对你说：“扔到我这里吧，保持街道的清洁”。
3.我知道（ ）（ ）（ ）（ ）等等都是公共设施
4.（ ）中有规则，（ ）中也是处处有规则。
5.规则无处不在，每种规则都有它的（ ）。
6.为了让行人有序通过路口我们设立了“（ ）”这个公共设施。
三.判断题(共6题，共12分)
1.服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢。”（ ）
2.在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，医务工作者和解放军战士不顾个人安危都纷纷参与救治患者。（ ）
3.我在超市排队称菜，旁边一位阿姨直接走到前面，不顾他人的感受，插队把菜称了，我真羡慕她的胆量。（ ）
4.规则多了太烦人，太限制人的自由了。（ ）
5.玩游戏就是为了开心，所以不需要规则的约束。 （ ）
6.关心他人是个人品质问题，不需要学习。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线题。
五.简答题(共5题，共37分)
1.说一说公共设施与我们的生活有什么关系？
2.生活中处处有规则，那我们应该怎样遵守规则？（至少写出三条）
3.生活中处处有爱心，我们应该做一个有爱心的传递者。关心帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。请你谈谈在关心和帮助他人时，需要注意的方法有哪些？（回答至少三个）
4.帮助他人要注意些什么？
5.你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗？若有，如果有，请针对这些情况向有关部门提几条建议，并设计两条宣传标语。
六.综合题(共1题，共5分)
1.我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案：
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.B
5.C
6.A
二.填空题
1.尊重
2.垃圾桶
3.路灯；公用电话；公园的体育器材；共享单车
4.游戏；生活
5.作用
6.交通信号灯
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.公共设施为我们服务，给我们的生活带来了方便。
2.（1）自觉遵守交通规则，主动避让正在行驶的车辆。（2）无人监督时，更要遵守规则。（3）学会排队，不插队。（4）不乱丢垃圾，保护环境。
3.以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热忱的态度帮助他们。
4.以平等态度对待需要帮助的人，尊重他人的隐私和意愿；感同身受地了解他人的需要；以友善与热忱的态度帮助他人。
5.有破坏现象。建议：加强公民思想道德教育；安装摄像头，公布举报电话；出台处罚条例等。
标语：爱护公共设施人人有责
爱护公共设施，靠你、靠我、靠大家
六.综合题
1.“硬纸板折叠避难所”为无家可归者而设计
据不完全统计，世界上约有500万人无家可归，在街道上流浪。我们能为他们做些什么嘛?可以设计流浪汉街头避难所由硬纸板制作而成，且很容易适应于各种环境，还便于救济紧急需求的无家可归者。折叠后体积非常小、非常轻便、容易组装、便于移动、造价低廉、高度环保。