小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则课后复习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则课后复习题，共5页。试卷主要包含了谁的观点是错误的，下面不属于学校规则的是，我的特点从可以了解到，路上井盖不见了，打报警等内容，欢迎下载使用。
1.谁的观点是错误的（ ）。
A.小华认为看看好朋友手机的微信内容很正常。
B.小雯认为在公共场合接打电话要注意声音不能过大
C.晓晓认为，任何情况下，冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件都是违法的。
2.下面不属于学校规则的是（ ）。
A.上课认真听讲
B.爱护绿化，禁止采摘
C.按时上学
D.上公交车先上后下
3.小区垃圾没人管，我们应该会找（ ）去打扫。
A.叔叔
B.爸爸
C.物业
D.邻居
4.我的特点从（ ）可以了解到。
A.活动中
B.镜子里
C.别人的看法中
5.下列哪种做法不是爱护公共设施的行为？（ ）
A.保持楼道路面的整洁
B.不往下水道里乱扔杂物
C.社区里的标志和设施如有损坏及时报修
D.从楼上往下扔垃圾
6.路上井盖不见了，打（ ）报警。
A.112
B.110
C.120
二.填空题(共6题，共18分)
1.公共设施是我们的好朋友，我们应该（ ）它们，有的人却（ ）它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。伤害这些朋友，最终伤害的是（ ）。
2.当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁。” 猜一猜我是（ ）
3.不同的条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据（ ）选择不同的交通工具。
4.公共设施是为我们服务的，我们要（ ）它们。
5.公用电话坏了，打（ ）维修；路上的窨井盖不见了，打（ ）报警。
6.我国通信有着悠久的历史。人们曾经利用人力、畜力、声音、（ ）等方式实现沟通。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小明跟小敏一起玩，没事就拨打110玩。（ ）
2.室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。（ ）
3.李菲的邻居是清洁工，李菲总觉得她身上有一股味道，所以一见这位邻居就走开。（ ）
4.我在自家楼上拍皮球，与他人无关。（ ）
5.关心他人是个人品质问题，不需要学习。（ ）
6.关心他人时也要尊重他们的隐私。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.把下面不同年龄的人与其活动场所连在一起：
老年人 儿童乐园
中年人 健身房
儿童 老人活动室
五.简答题(共5题，共22分)
1.请你列举生活中常见的公共设施，至少列出5个。
2.你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？
3.生活中处处有爱心，我们应该做一个有爱心的传递者。关心帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。请你谈谈在关心和帮助他人时，需要注意的方法有哪些？（回答至少三个）
4.学校开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人，你准备了哪些物品？
5.排队买车票的人很多，你排在了后面，这时突然发现前面有个熟人，这时你会怎么做？为什么这样做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案：
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.C
4.C
5.D
6.B
二.填空题
1.善待；不善待；我们自己
2.垃圾桶
3.不同需求
4.爱护
5.112；110
6.火光
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……（合理即可）
2.（1）人为原因：个别人不爱护、故意损坏公共设施或使用公共设施的方法不当。（2）自身原因：由于受风吹日晒或年久失修，造成公共设施的损坏。
3.以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热忱的态度帮助他们。
4.阅读过的童话书，穿小的衣服，用不了的文具，小时候玩的玩具等。
5.遵守规则是我们每个人应尽的责任，面对这一情况，我会继续排队，等到该自己买时再买。因为如果让熟人代买，就破坏了规则，会引起别人的不满，同时也会给自己的声誉带来坏影响。
六.综合题
1.“硬纸板折叠避难所”为无家可归者而设计
据不完全统计，世界上约有500万人无家可归，在街道上流浪。我们能为他们做些什么嘛?可以设计流浪汉街头避难所由硬纸板制作而成，且很容易适应于各种环境，还便于救济紧急需求的无家可归者。折叠后体积非常小、非常轻便、容易组装、便于移动、造价低廉、高度环保。