人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则课堂检测

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册9 生活离不开规则课堂检测，共5页。试卷主要包含了下列不属于公共设施的是，请选出正确的行为，下列行为正确的是，地质力学的创始人是等内容，欢迎下载使用。
1.下列不属于公共设施的是（ ）。
A.路灯
B.商业广告牌
C.绿化带
2.请选出正确的行为（ ）。
A.景区旅游买票排队
B.电影院吸烟、吃东西
C.从公交车前门下车
3.下列行为正确的是（ ）。
A.景区旅游买票要排队
B.电影院内吸烟
C.随意在社区休息椅上搞破坏
4.对于公共设施，下列做法不正确的是（ ）。
A.在电线杆上贴小纸条、小广告
B.放学后，我们让开盲道，到别处去玩
C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻
5.地质力学的创始人是（ ）。
A.袁隆平
B.李四光
C.邓稼先
6.“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话说明（ ）。
A.树叶都是各不相同的
B.人与人之间有很多相同点
C.任何事物都有共同点，也有不同点
二.填空题(共6题，共22分)
1.不同的条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据（ ）选择不同的交通工具。
2.（ ）是每个人参与社会公共生活的基本要求，也是与人交往的基础
3.根据（中华人民共和国治安管理处司法》第三十七条规定：盗窃、损段路面并盖、照明等公共设施的，处（ ）拘留或者（ ）罚款；情节严重的，处（ ）拘留，可以并处（ ）罚款。
4.生活处处有（ ）。上下公交车我们应该遵循先（ ）后（ ）的规则。
5.猜猜我是你们的哪个“朋友”。
当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁。”（ ）
6.（ ）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。
三.判断题(共6题，共12分)
1.生活中的规则是用来维护正常生活秩序的。 （ ）
2.邮驿传信是古代的通信方式。 （ ）
3.跟自己的好朋友玩游戏时，不用遵守规则。（ ）
4.行善也需要智慧，帮助别人也要尊重别人的自尊心。 （ ）
5.在公共场所我们应遵守安全规定。 （ ）
6.公共设施可以随意损坏。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.把下面不同年龄的人与其活动场所连在一起：
老年人 儿童乐园
中年人 健身房
儿童 老人活动室
五.简答题(共5题，共43分)
1.生活处处有规则，你能列举一些规则，并说明它们的作用吗？
2.说说你知道的规则？
3.说一说你身边的公共设施有哪些？（至少4种）你能说出它们的作用吗？
4.你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗？若有，如果有，请针对这些情况向有关部门提几条建议，并设计两条宣传标语。
5.作为一名小学生，我们可以做些什么力所能及的事，来保护我们的生活环境呢？（至少写三件）
六.综合题(共1题，共10分)
1.我们周围有很多的公共设施在为我们提供服务，你知道哪些公共设施？请写一写并说一说这些公共设施为我们提供了哪些服务？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.不同需求
2.遵守规则
3.五日以下；五百元以下；五日以上十日以下；五百元以下
4.规则；下；上
5.垃圾桶
6.关爱
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.学校规则可以保证我们健康、安全，愉快地学习。如课间不在教室里追逐打闹，上下楼梯靠右行，参加活动遵守秩序等规则是为了保证活动的安全。不在课桌椅、教室墙上涂抹刻画，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，认真做值日等规则是为了保持我们学校和教室的卫生。上课专心听讲。发言先举手，遵守课堂纪律等规则是为了保证学习的质量与效率等等。
2.红灯停绿灯行；行人靠右；按时上放学；损坏东西要赔偿。（意思对即可）
3.垃圾桶：装垃圾；健身设施：帮助人们健身；广场：为人们提供活动的场所；公园的座椅：为人们提供休息的地方。
4.有破坏现象。建议：加强公民思想道德教育；安装摄像头，公布举报电话；出台处罚条例等。
标语：爱护公共设施人人有责
爱护公共设施，靠你、靠我、靠大家
5.答：尽量减少使用一次性塑料袋，提倡使用环保袋。不乱丢垃圾。一水多用，节约每一滴水。低碳出行，尽量乘坐公共交通工具。随手关灯，节约用电。
六.综合题
1.路灯，在漆黑的夜晚为人们照亮回家的路。
公园里的长椅，人们散步累了，就可以坐在公园的长椅上休息一下。
垃圾桶，人们有了垃圾，就扔进垃圾桶。
小区健身器材，为小区的人们提供健身的设施和场所。
公用电话，人们想打电话，就可以利用路边的公用电话。
邮筒，人们想寄信就可以把信投到邮筒里。
共享单车，方便人们出行，人们需要就近办事、上学、上班，都就可以使用共享单车。