2021-2022人教版语文七年级下册期末测试卷及答案1套
展开2020～2021学年度第二学期期末教学质量检测
七年级语文试卷
※ 考试时间120分钟 试卷满分100分
考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用。（30分）
1. 选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ▲ ） （2分）
A．点缀（zhuì） 挚友（zhì） 鲁莽（mǎng） 忍俊不禁（jīn）
B．澎湃（bài） 校对（jiào） 哺育(pǔ） 诲人不倦（huì）
C．呜咽（yè） 污秽（hùi） 哀悼（diào） 鲜为人知（xiǎn）
D．取缔（tì） 烦躁（zào） 迸溅（bìng） 悲天悯人（mǐn）
2. 选出下列词语中字形完全正确的一项 （ ▲ ） （2分）
A．选骋 可歌可气 闲暇 心有灵犀
B．硕果 惊心动魄 钦佩 姗姗来迟
C. 幽寂 血气方钢 猥锁 大庭广众
D．修茸 语无仑次 晌午 浩浩荡荡
3．选出下列加点成语使用不恰当的一项 （ ▲ ） （2分）
A. 同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。
B. 在旧社会，残酷的剥削和连年不断的军阀混战，使劳动人民过着颠沛流离的生活。C. 班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的好榜样。
D．结束了这一阶段的工作，我如释重负地松了一口气。
4．选出下列各项语法表述中不正确的一项 （ ▲ ） （2分）
A．“刚刚、立刻、终于”这几个词都是副词，“由于、按照、对于”这几个词是介词。
B. “报纸杂志、改革开放”这两个短语是并列短语，“很委屈、一泓泉水”这两个短语是偏正短语。
C. “大家唱歌”是主谓短语，“拜访他”是补充短语。
D. “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这句话运用了排比的修辞方法。
5．选出下列句子没有语病的一项 （ ▲ ） （2分）
A. 历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。
B. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
C. 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
D．通过举办“地球一小时”熄灯活动，使人们节约能源和环境保护的意识提高了。
6．选出下列文学常识表述不准确的一项 （ ▲ ） （2分）
A. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。
B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
- 《爱莲说》的作者周敦颐，字梦得，唐代文学家。著有《太极图说》《通书》等。
- 纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。本学期我们学习了他的作品《河中石兽》。
- 选出下列对名著的内容分析不正确的一项 （ ▲ ） （2分）
- 《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
- 凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想
如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想
小说之父”。
- 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反
映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
- 《骆驼祥子》除了描写祥子，还描写了他周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、
温柔贤惠的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等人。
- 选出对《望岳》的理解和分析不正确的一项 （ ▲ ）（2分）
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了”借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”虚实结合，突出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。
C．“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人登上了泰山之巅，俯视一切，不免豪情满怀。
D．这首诗是杜甫的早期作品，透露诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
- 综合性学习。（4分）
孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精神基因。学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动，请你参加。
（1）活动中需要你从两个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语
言分条表述。（2分）
▲
（2）下面是一则关于孝道的对联，已有上联，请你将备选汉字组成下联。（2分）
上联：羊羔出栏思跪乳
下联： ▲ （备选汉字：念离鸦反乌巢哺）
- 古诗文默写。（10分）
（1） ▲ ，夜泊秦淮近酒家。
（2）念天地之悠悠， ▲ 。
（3）予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ ，中通外直……
（4） ▲ ，柳暗花明又一村。
（5）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈的句子是：
▲ ， ▲ 。
（6）《登飞来峰》中表现作者的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的句子是：
▲ ， ▲ 。
（7）《己亥杂诗》中展开联想，以落花自喻的句子是：
▲ ， ▲ 。
二、阅读。(40分)
（一）、阅读下面文言文，回答文后11～14题。（10分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
- 解释下列加点的词语。（2分）
（1）有龙则灵 ▲ （2）谈笑有鸿儒 ▲
12. 将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
▲
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
▲
- 请用“/”给下面的句子划分节奏，每句划一处。（2分）
山 不 在 高，有 仙 则 名。
- 本文结尾提到“诸葛庐”与“子云亭”的用意是什么？（2分）
▲
（二）、阅读下面选文，回答文后15～20题。（15分）
紫藤萝瀑布
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
- 开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（2分)
▲
16. 第②段画横线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？（4分）
▲
17. 第③段画横线的句子写出藤萝花的什么特点？（2分）
▲
18. 第⑨段中哪一处语句描写了眼前紫藤萝茂盛的样子？（2分）
▲
- 开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上和内
容上分别有什么作用？（2分）
▲
- 请选出对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这个句
子的含义理解不正确的一项（ ▲ ）（3分）
- 生命中总会遇到不幸，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的
信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
- 人和花是相同的，个体的生命是有限的。然而，无数个体汇成生命的长河，永不枯
竭，永无止境。而正是这一个充满活力的个体，汇成了创造社会的大军。社会群体生命也就是无数个体生命的延续。
- 自己和家人曾遭到不公正的待遇，而弟弟又身患绝症生命垂危，作者由此感悟到人
的一生充满了不幸与困难，人这一辈子只是生命长河中的一滴水，语句中多少有些消极与忧郁，文章的基调是忧伤的。
D. 这句话在文章中的作用是点明中心，将文章的感情升华了。
（三）、阅读下面选文，回答文后21～25题。（15分）
半块糖的温暖
①小时候，最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起，从攥紧的手心里取出一颗糖，小心翼翼地撕开糖纸，慢慢地将糖放进口中，瞬间，那甜便可以蔓延开来，在稚嫩的脸上妖娆绽放。
②每每此时，小颜只是远远地望着我们，不肯靠近，却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字，小颜才恋恋不舍地拿起镰刀，迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖，甚至有时连饭都不给他吃。
③有次放学，我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖，即将入口的时候，却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望，我轻轻咬下半块糖，把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头，眼睛里闪烁着亮晶晶的光，满脸的天真和烂漫。
④也许是因为半块糖的缘故，小颜和我成了最好的伙伴。小颜长得瘦弱，又总是沉默不语，不时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负，小颜总是默默承受。然而有一次，小颜却和别人打起来了。高年级的同学知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上。“放她走！”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里，便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量，他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，气势震慑住了他们，最终他们落荒而逃。
⑤而在家里，小颜永远都是逆来顺受的样子，无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学，才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸，觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日，我们也理所当然地认为，小颜永远不会再回来了，毕竟，这里没有任何让他留恋的东西。
⑥没想到，毕业之后的小颜竟然回来了！他放弃了外面条件优厚的工作，毅然回到了家乡。在工作之余，小颜悉心侍奉瘫痪在床的母亲，给她做各种好吃的饭菜，给她换上新衣服，推着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生，仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。
⑦坐在洒满阳光的小院里，我问出了一直以来的疑惑：“你从来没有恨过你的继母吗？”小颜轻轻地笑了：“没有，从来没有。其实我很感激她，她让我和爸爸重新拥有了完整的家，而且她始终坚持没有让我辍学。就像你当初给我的半块糖，那份甜，氤氲了我的整个童年。在生活里，她也给了我一颗糖，那一点点甜，化作了温暖我一辈子的暖。”
⑧突然想起小时候吃糖的情景，我们把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后，我们甚至回忆不起糖的味道，但只要看到当年珍藏的糖纸，那些甜蜜的点滴便会卷土重来，暖暖的，将我们包围。原来，当年的半颗糖，早已铭刻在我们的身体里，温暖了我们的一生。
21. 文章标题有何作用？（3分）
▲
22. 请从修辞方法的角度赏析下面句子的表达效果。（3分）
他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，气势震慑住了他们，最终他们落荒而逃。
▲
- 第③段画线句子流露出了小颜怎样的情感？ （2分）
▲
- 结合文章内容分析文中小颜的性格。（4分）
▲
- 读了本文，你有何启示？请结合实际谈谈看法。（3分）
▲
三、写作。（30分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
（一）我的一天
（二） ▲ 的那一刻（惊喜、兴奋、有趣、惭愧、尴尬、难堪……）
要求与提示：
1.选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。
2.选择题目（二），选择一个适合你自身情况的词语将题目补充完整。
3.请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
4.文中不要出现真实的姓名、校名、地名。
5.文章不少于600字。
2020～2021学年度第二学期期末教学质量检测
七年语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用。（30分）
1. A（2分） 2. B（2分） 3. A（2分） 4. C（2分） 5. C（2分） 6. C（2分）7. D（2分）
8. C（2分）
9.（1）示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母；②力所能及地帮父母干一些家务活；③经常与父母交流，聊聊家常。(写出两例即可得2分)
（2）乌鸦离巢念反哺 (2分)
- （1）烟笼寒水月笼沙（2）独怆然而涕下（3）濯清涟而不妖（4）山重水复疑无路
（5）将军百战死，壮士十年归 （6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（7）落红不是无情物，化作春泥更护花
（每空1分，共10分，诗词文言文的默写有错字，该空不得分。）
二、阅读。（40分）
（一）、阅读下面文言文，回答文后11～14题。（10分）
★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。
11.（1）灵：神异。（1分） （2）鸿：大。（1分） （共2分）
12. (1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2分）
(2)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2分）
13. 山/不在高，有仙/则名。（2分）
14. 运用类比，（1分）以古代圣贤自比，表明自己也具有古代圣贤的志趣和抱负。（1分）
（言之有理即可，共2分）
（二）、阅读下面选文，回答文后15～20题。（15分）
★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。
- 总起全文，写作者的感受，（1分）强调紫藤萝花开得盛。（1分）（共2分）
- 运用了比喻、拟人的修辞方法，（2分）生动形象地写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜
悦和自豪。（2分）（共4分）
17. 开得很密，充满着活力。（2分）
18. 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。（2分）
19. 结构上：前后照应，结构严谨。（1分）内容上：蕴含着作者将以新的精神状态投入到生活中去。（言之有理即可，1分）（共2分）
20. C（3分）
（三）、阅读下面选文，回答文后21～25题。（15分）
★ 注意：考生答题与所给答案意思相近即可。
21. 点明中心；（1分）贯穿全文的线索；（1分）设置悬念，激发读者阅读兴趣。（1分）（3分）
22. 用了比喻的修辞手法，（1分）将小颜比作“发怒的豹子”，生动形象地表现了小颜在与高年级
学生搏斗时勇猛无畏的样子，（1分）表现了他对“我”温暖的情谊。（1分）（共3分）
23. 能够得到半块糖的喜悦以及对“我”给他糖的感激之情。（共2分）
24. 勤劳：经常拿镰刀到后山割猪草；
逆来顺受：无论继母如何打骂都不反抗；
懂得感恩：他感恩“我”给他半块糖，和“我”成了最好的伙伴，并且在别的同学欺负“我”时，不顾一切地奋力帮助“我”。（他感恩继母支持他上学，毕业后回家乡工作，并侍奉继母。）
（写出一种性格，1分；结合选文，1分，能结合选文写出两点即可，共4分）
25. 围绕“感恩”谈收获，（1分）结合实际，阐述清楚。（2分）（共3分）
三、写作。（30分）
一等文（30～27分）：切合题意，中心明确，感情真实，以情动人，语言清新流畅活泼，结构完整，条理清楚。
二等文（26～22分）：较切合题意，中心较明确，感情真实，语言通顺，结构较完整，有条理。
三等文（21～16分）：基本切合题意，有一定中心，语言较通顺，结构基本完整。
四等文（15～10分）：内容空泛，语病较多，结构不完整。
以下等级请阅卷教师视实际情况，根据平时经验酌情给分。
说明：1.无文题扣2分。2. 书写规范，字迹工整，卷面整洁，可奖励1～2分，但不得使语文总分超过100分；书写潦草难辨认，最多扣4分，不得使语文总分低于0分。
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