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人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课后复习题
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这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课后复习题,共5页。试卷主要包含了下列行为不利于邻里关系友好的是,人喜欢打腰鼓,关于“家乡人”说法不正确的是,邻里间的温暖不包括,邻居王爷爷不小心摔倒了,你会等内容,欢迎下载使用。
1.下列行为不利于邻里关系友好的是( )。
A.小军主动打扫楼道卫生
B.楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多
C.小红经常帮邻居取快递
2.( )人喜欢打腰鼓。它豪迈粗犷的动作,刚劲奔放的舞姿,充分体现当地民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。
A.新疆
B.陕北
C.云南
3.关于“家乡人”说法不正确的是( )。
A.家乡人到外地工作,他们仍是我们的“家乡人”
B.来到我们家乡生活的人是“家乡人”
C.只有生在家乡的人才是“家乡人”
4.邻里间的温暖不包括( )。
A.走路轻轻,楼下婆婆已休息
B.下雨了,帮邻居收衣服
C.爷爷摔倒了,快走开,免得被误会
5.邻居王爷爷不小心摔倒了,你会( )。
A.笑话他力不从心
B.主动上前搀扶
C.站在一边看热
6.“千里家书只为墙,让他三尺有何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们( )。
A.与邻居相处,要相互理解、相互包容
B.与邻居相处要忍让
C.邻里互助、生活和睦
二.填空题(共6题,共36分)
1.与邻居相处,我们应该( )、( )。但是如果自己受到了伤害,也应该寻找方法去( )。我们还可以找( )、( )、( )等帮忙一起解决。
2.我的家乡在贵州,它的省会是( )。
3.由于( )和历史的原因,不同地方的人们在( )与饮食习惯等方面往往会有不同,甚至在体型外貌、( )上也会有所差异。
4.由于( )和( )的原因,不同地方的人们在( )与( )等方面往往会有不同,甚至在体型外貌、性格特征上也有所差异。
5.由于( )和( )的原因,不同地方的人们在生活、饮食等方面会有很多的不同。
6.与邻居发生矛盾,如果与邻居讲理他不理睬,我们要寻找方法去( ),不可以( )。
三.判断题(共6题,共12分)
1.每个地方都各具特色,我们应该相互尊重、理解、包容。( )
2.我们居住的生活环境需要我们大家共同来维护。 ( )
3.每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。( )
4.居委会经常会帮助我们收取快递。( )
5.做事多为邻居着想,能避免邻里间的很多纠纷。( )
6.妈妈不让我与邻居家的孩子来往。( )
四.连线题(共1题,共5分)
1.连线。
冬枣 北京
苹果 沾化
火锅 烟台
过桥米线 四川
烤鸭 云南
五.简答题(共5题,共47分)
1.征求邻居的意见,制定一份邻里公约。
2.处理邻里关系应该注意些什么?
3.列举让生活更精彩的3种“不同”。
4.如果找邻居讲理,他不理睬有哪些方法可以选择?
5.改革开放以来,你的家乡发生了哪些变化?(至少写三条)
六.综合题(共1题,共8分)
1.图片分析题。
(1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
(2)你认为应该怎么做?
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.A
5.B
6.A
二.填空题
1.相互理解;相互包容;沟通;居委会;村委会;小区物业
2.贵阳
3.环境;生活;性格特征
4.环境;历史;生活;饮食习惯
5.环境;历史
6.沟通解决;忍气吞声
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如图:
五.简答题
1.(1)每天晚上10点后,不要大声喧哗、不聚众娱乐,以免影响大家休息;
(2)不在楼道里泼水、随意扔垃圾,保证楼道清洁;
(3)邻里互帮互助,遇到事情可以直接找对方。
2.平时多为邻居想一想,与邻居相处应该相互理解、相互包容。
3.(1)花园里的花朵五颜六色,千姿百态。(2)大自然中到处都是不一样的风景。(3)果园里的各种水果,都散发着不一样的果香。
4.可以向村委会或者物业公司反映,可以向政府相关部门放映;可以寻找法律途径解决。
5.改革开放以来,我的家乡发生了巨大的变化。我们家乡的土路变成了马路;我们土房变成了砖房;我们吃的食物由单一变得更加多样。
六.综合题
1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
(2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。
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