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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题精品(满分必刷)

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    小学人教部编版 (五四制)5 我的家在这里课后练习题

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    这是一份小学人教部编版 (五四制)5 我的家在这里课后练习题,共5页。试卷主要包含了传说中的“神女峰”是指,我的家乡景美、物美、人美,简称是“苏”的省份是哪里?,下面说法正确的是等内容,欢迎下载使用。
    1.传说中的“神女峰”是指( )。
    A.泰山
    B.华山
    C.珠穆朗玛峰
    2.端午节刚过,同学们一定知道我们寿光端午节的习俗有( )。
    A.踩高跷、挂灯笼
    B.吃鸡蛋、扭秧歌
    C.包粽子、插艾条
    3.我的家乡景美、物美、人美。下列不属于“人美”的是( )。
    A.赵叔种植有机蔬菜,带领大家脱贫致富
    B.王爷爷在村头开了家修理铺,放在那里的小东西,他一会儿就修好了
    C.田四带着村里的一些年轻人,在外电信诈骗,挣到不少钱
    4.到同学家玩发现他家里有人在睡觉,我们要( )。
    A.大声一点
    B.小声一点
    C.大喊大叫,到处乱跑
    5.简称是“苏”的省份是哪里?( )
    A.湖北省
    B.江苏省
    C.吉林省
    6.下面说法正确的是( )。
    A.邻居之间没有友谊,只有争吵
    B.邻居总是找我们家的麻烦
    C.邻里要和睦相处
    二.填空题(共6题,共18分)
    1.我的家乡在贵州,它的省会是( )。
    2.远水难救近火,( )。
    3.我知道各个地方的特产,比如吐鲁番的( ),无锡惠山的( ),( )的哈密瓜。
    4.常言道,远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候,邻居常常伸出( )。我们也愿意为邻居做一些( )的事。
    5.猜一猜:一页落锅一叶飘,一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪,柳叶乘风下树梢。(打一食物)( )。
    6.生活中处处有( )心,我们也应该关心、帮助别人。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.安塞腰鼓是我国西南地区的特色文化艺术形式。 ( )
    2.六楼的小妹妹每天晚上弹琴弹到10点。 ( )
    3.邻居家的车停在我家门前,找他吵架去。 ( )
    4.来自哈尔滨的同学在家乡的冬天能看到美丽的冰灯。 ( )
    5.新疆吐鲁番气温高,日照时间长,特别适合葡萄生长。( )
    6.小杰去邻居家玩,因为着急回家吃饭就没来得及收拾玩具。( )
    四.连线题(共1题,共5分)
    1.连一连。
    吐鲁番 醋鱼
    杭州 肉夹馍
    武汉 火锅
    重庆 热干面
    陕西 葡萄
    五.简答题(共5题,共39分)
    1.去邻居家玩,应该注意什么?
    2.你的家乡有哪些特产?请给大家简要介绍一下。
    3.如果找邻居讲理,他不理睬有哪些方法可以选择?
    4.每天回家后,妈妈就不让小明出门。不能和小伙伴玩,他觉得很孤独。你有这样的苦恼吗?该如何解决呢?
    5.你的家乡特产有哪些?
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.C
    3.C
    4.B
    5.B
    6.C
    二.填空题
    1.贵阳
    2.远亲不如近邻
    3.葡萄;泥人;新疆
    4.援助之手;力所能及
    5.刀削面
    6.爱
    三.判断题
    1.×
    2.×
    3.×
    4.√
    5.√
    6.×
    四.连线题
    1.吐鲁番---葡萄;杭州---醋鱼;武汉---热干面;重庆---火锅;陕西---肉夹馍。
    五.简答题
    1.要有礼貌。吃饭时间不去串门。午休时间尽量不去串门。在邻居家要安静,不大声喧哗。和邻居小朋友一起玩玩具离开前要把玩具整理好,卫生打扫好。
    2.譬如,海南的学生回答:我的家乡在海南岛,那里的水果可多了!有香蕉、有荔枝、菠萝等,还有我最喜欢的椰子。
    3.可以向村委会或者物业公司反映,可以向政府相关部门放映;可以寻找法律途径解决。
    4.我也有这样的苦恼。向妈妈保证:到邻居家玩,要讲礼貌,不大声喧哗,玩罢的玩具要帮忙收拾好,做一个懂事的孩子。
    5.譬如四川泸州古蔺人就可以说:古蔺挂面、古蔺麻辣鸡、石宝羊肉、郎酒等。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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