人教部编版 (五四制)三年级下册第二单元 我在这里长大5 我的家在这里课时练习

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第二单元 我在这里长大5 我的家在这里课时练习，共5页。试卷主要包含了下面属于家乡特产的是，社区是大家庭，下面行为正确的是，我的家乡景美、物美、人美，与邻居相处应该等内容，欢迎下载使用。
1.下面属于家乡特产的是（ ）。
A.从超市买来的水果
B.从家里带的盒饭
C.小亮从老家带来了花生
2.社区是大家庭，下面行为正确的是（ ）。
A.看见有人受伤就及时拨打120
B.在楼下的草坪上停车
C.在社区的路面上乱扔垃圾
3.我的家乡景美、物美、人美。下列不属于“人美”的是（ ）。
A.赵叔种植有机蔬菜，带领大家脱贫致富
B.王爷爷在村头开了家修理铺，放在那里的小东西，他一会儿就修好了
C.田四带着村里的一些年轻人，在外电信诈骗，挣到不少钱
4.到邻居家串门，下列哪一行为不恰当？（ ）
A.吃饭时间不去邻居家串门
B.在邻居家玩要有礼貌，不大声喧哗
C.在邻居家玩的时候乱翻邻居东西
5.与邻居相处应该（ ）。
A.各管各的
B.互不往来
C.相互理解
D.不体谅，该咋办咋办
6.在我们生活的地方，属于服务者的是（ ）。
A.乐于助人的王阿姨
B.在地里种菜的爸爸
C.邮局的工作人员
二.填空题(共6题，共24分)
1.人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（ ），互相（ ），互相（ ）。
2.在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出（ ），我们也应该做一些（ ）的事情帮助我们的邻居。（ ），生活才能和睦。
3.“明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是：（ ）。
4.我们的家乡不仅景色（ ），还有很多远近（ ）的特产呢。
5.一叶落锅一叶飘,一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪,柳叶乘风下树梢。”这个顺口溜水描述了山西（ ）的制作过程。
6.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在（ ）与（ ）习惯等方面往往会有不同。
三.判断题(共6题，共12分)
1.做事多为邻居着想，能避免邻里间的很多纠纷。（ ）
2.与邻居家发生了不愉快，我们可以及时沟通、相互包容、相互谅解、或者请社区领导帮忙调解。（ ）
3.在台北，有著名的历史与文化艺术博物馆——台北“故宫博物馆”。（ ）
4.小明在踢足球时不小心将邻居家的窗户玻璃打碎了，小明见没人发现就赶快跑了。（ ）
5.邻居家的鸭子没有看管好，经常破坏我家秧苗。我用石头砸它们。（ ）
6.周末去邻居家玩，怕小伙伴听不到就应该使劲敲门。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.我们生活的地方有我们成长的足迹，还有我们的欢声笑语以及熟悉的人和事。请同学们用格尺连线，对号入座。
我最喜欢村后的小竹林 更换掉小区里不亮的灯泡
我最喜欢小区里的儿童乐园 常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏
奶奶经常 常和伙伴们在这里玩耍
我常看到保洁阿姨 给我讲家乡的传说
我知道电工师傅会 在小区里维护环境卫生
五.简答题(共5题，共42分)
1.请你列举为家乡建设作出贡献的人。
2.“五一”黄金周，人们都会利用难得的假期外出旅行，各著名旅游景点都是人山人海，购票、吃饭、停车都需要排队，人们旅游的心情常常会受到影响。小黄准备陪爷爷奶奶、爸爸妈妈一道去旅游，请问你有什么好点子？给他们支支招。
3.我们怎样去了解家乡的山水和传奇故事？
4.为什么不同地方的人会有许多不同？我们要怎样对待这些差异?
5.邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的事吧。说说你能为邻里做哪些事？
六.综合题(共1题，共6分)
1.星期天，住在南边的小朋友乐乐，约住在东边院里的小华和住在西边院子的小李到北边的足球场踢球，你能在图中分别标出乐乐家、小华家、小李家和足球场的方位吗？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.理解；包容；帮助
2.援助之手；力所能及；邻里互助
3.做人要诚实
4.优美；闻名
5.刀削面
6.生活；饮食
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.保洁阿姨，电工师傅，村委会主任，居委会主任，小区物业人员。
2.外出旅行尽量错过高峰期；可以改为短途旅行，到附近景点看看风景；在高速公路上遵守交通秩序；自觉遵守景区规则。
3.（1）我们可以问问当地的老人；（2）我们可以去图书馆找些资料；（3）我们可以去实地考察；（4）我们可以看看景点的旅游手册；（5）我们可以通过网络了解。
4.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、性格特征上也会有差异。每个地方都有各自的特点，都有值得骄做的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
5.清扫积雪，维护社区的安全维护社区的卫生；倒垃圾，清理垃圾；搀扶老人；宣传人家不要随地吐痰，随地扔烟头之类。
六.综合题
1.如下：