人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课时练习

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课时练习，共4页。试卷主要包含了沿河而居、小桥流水是的特色，小区的垃圾没人管，我会，下列说法正确的是，下列哪种行为是为邻居着想？，下面说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.沿河而居、小桥流水是（ ）的特色。
A.四川山地社区
B.福建古老的社区
C.江南水乡社区
2.小区的垃圾没人管，我会（ ）。
A.装作没看见
B.我去找社区反映情况
C.不管不问
3.与邻里之间有了矛盾，最好的解决方式是（ ）。
A.不予理睬
B.交流沟通
C.用武力解决
4.下列说法正确的是（ ）。
A.农村的环境和城市的基本一样
B.社区中的清洁工工作不重要
C.农村和城市社区都有清洁工
5.下列哪种行为是为邻居着想？（ ）
A.要下雨了，邻居家没人，他们家的衣服没人收，我只收我们家的
B.王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把
C.李叔叔家收西瓜缺人手，我在旁边看着
6.下面说法正确的是（ ）。
A.邻居之间没有友谊，只有争吵
B.邻居总是找我们家的麻烦
C.邻里要和睦相处
二.填空题(共6题，共24分)
1.我们生活在这里，这里有我们（ ），这里有我们的（ ）。
2.每个人的（ ）都有着独特的自然风光。
3.“明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是：（ ）。
4.由于（ ）和历史的原因，不同地方的人们在（ ）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（ ）上也会有所差异。
5.人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（ ），互相（ ），互相（ ）。
6.我所居住的村庄或社区的名称是（ ）。我最喜欢这里的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.常言道，远亲不如近邻。邻居常常帮助我们，让我们感到温暖。（ ）
2.各地的民风民俗十分丰富而又各具特色。（ ）
3.小明在踢足球时不小心将邻居家的窗户玻璃打碎了，小明见没人发现就赶快跑了。（ ）
4.我们应该与邻居们交流维护邻里环境的办法。 （ ）
5.生活中，邻居的行为伤害到我们，忍一忍是个不错的办法。（ ）
6.家乡的景美物美家乡的人更美。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.生活积累，请把对应的内容连在一起。
五.简答题(共5题，共42分)
1.你所居住的小区（村庄）有什么有待改进的地方？你能做点什么？
2.征求邻居的意见，制定一份邻里公约。
3.结合自己听说的或亲身经历的事谈一谈邻里之间相处得不好时会存在什么问题。
4.作为少年儿童的我们应该怎样为家乡建设作贡献?
5.介绍一下你家乡的某一处景点。
六.综合题(共1题，共12分)
1.当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？
情境一： 爸爸给我指出作业的错误。
情景二：妈妈碰到烦心事。
情景三：奶奶又叮嘱我“今天上课要认真！”
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.成长的足迹；欢声笑语
2.家乡
3.做人要诚实
4.环境；生活；性格特征
5.理解；包容；帮助
6.大郭庄街道；居民
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.
五.简答题
1.路面不平整，需要修理；路灯好久没亮了，需要更换路灯；小区草坪经常有人踩踏，需要设置提醒牌；村里水井没有井盖，应该盖上盖子才安全……对于上述问题，我们可以向村委会提出意见或建议，还可以以自己的实际行动主动做力所能及的事情，帮助改善存在的相关问题。
2.（1）每天晚上10点后，不要大声喧哗、不聚众娱乐，以免影响大家休息；
（2）不在楼道里泼水、随意扔垃圾，保证楼道清洁；
（3）邻里互帮互助，遇到事情可以直接找对方。
3.与邻居关系不好时容易为了一点鸡毛蒜皮的小事而吵架，甚至大打出手闹出伤人的事情，更严重的还会闹出人命。
4.了解自己的家乡，爱护家乡环境，热爱劳动，积极参与志愿者活动，为改进家乡环境提建议。
5.太湖。我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水。
六.综合题
1.情景一：我会虚心改正错误，搞清楚错在哪里。
情景二：我会开导妈妈，并说还有我帮你解决呢！
情景三：我会说：谢谢奶奶提醒，一定做到。