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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题附完整答案(典优)

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    小学人教部编版 (五四制)5 我的家在这里一课一练

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    这是一份小学人教部编版 (五四制)5 我的家在这里一课一练,共5页。试卷主要包含了简称是“京”的是哪里?,下列做法不正确的是,下列位于河北省境内的旅游景点是等内容,欢迎下载使用。
    1.邻里互助,生活和睦,让我们也来做一些( )的事吧。
    A.力所能及
    B.自不量力
    C.力不能支
    D.无能为力
    2.考试的时候我的好朋友和我紧邻,他问我最后一道大题怎么做,我应该怎么办( )。
    A.写个小纸条,告诉他答案。
    B.告诉老师举报他。
    C.不告诉他答案,让他自主思考,考完试后给他讲解这道题,并跟他解释,考试这样做是不对的
    3.简称是“京”的是哪里?( )
    A.湖北省
    B.北京
    C.安徽省
    4.我经常看到,无论刮风下雨还是烈日当头,( )都会在小区里维护环境卫生。
    A.保洁阿姨
    B.电工师傅
    C.居委会主任
    5.下列做法不正确的是( )。
    A.小丽在居民楼口遇到邻居主动问好
    B.我和邻居小伙伴每天一起上下学
    C.遇见我家新邻居装作不认识他
    6.下列位于河北省境内的旅游景点是( )。
    A.八达岭长城
    B.泰山
    C.老龙头
    二.填空题(共6题,共32分)
    1.由于( )和历史的原因,不同地方的人们在( )与饮食习惯等方面往往会有不同,甚至在体型外貌、( )上也会有所差异。
    2.我的家乡在( )省,( )市,我家乡电话的区号是( ),我家乡的特产有( )、( )、( )。
    3.俗话说,远亲不如( ),我们应该和邻居和睦相处。
    4.我的家乡在( )省,它的简称是( )。
    5.我们生活在这里,这里有我们( ),这里有我们的( )。
    6.我所居住的村庄或社区的名称是( )。我最喜欢这里的( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.与邻居家发生了不愉快,我们可以及时沟通、相互包容、相互谅解、或者请社区领导帮忙调解。( )
    2.在邻居家玩,要注意自己的言行。( )
    3.相信我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的角度想问题,无意中给他们增添了麻烦。 ( )
    4.我们生活的地方虽然很好,但是也有需要改进地方。( )
    5.广州是广东的省会城市。( )
    6.家乡的发展变化大,但是我还是不喜欢它。( )
    四.连线题(共1题,共5分)
    1.连线。
    冬枣 北京
    苹果 沾化
    火锅 烟台
    过桥米线 四川
    烤鸭 云南
    五.简答题(共5题,共42分)
    1.如果你是村委会主任或居委会主任,你想为村里或社区设计什么样的活动?
    2.你们那里有哪些地方需要改进?你能做点什么呢?
    3.为你们家乡的特产设计一条广告语?
    4.处理邻里关系应该注意些什么?
    5.最近这段时间,邻居家的车经常堵着你家车库门,给你们的出行带来了不便,你想怎样解决呢?
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.C
    3.B
    4.A
    5.C
    6.C
    二.填空题
    1.环境;生活;性格特征
    2.河北;石家庄;0311;宫面;赵州雪梨;红枣
    3.近邻
    4.山东;鲁
    5.成长的足迹;欢声笑语
    6.大郭庄街道;居民
    三.判断题
    1.√
    2.√
    3.√
    4.√
    5.√
    6.×
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.如果我是居委会主任(村委会主任),我要开展一个“十佳居民”的评选活动,由居民投票选出,在社区里孝敬老人,乐于助人,爱护环境等方面突出的居民为候选人。
    2.我们村(小区)垃圾箱的位置摆放不合理,我想和同伴们按照合理的位置重新摆放。
    3.示例:金丝小枣,金一般的颜色,丝一般的可口。
    4.平时多为邻居想一想,与邻居相处应该相互理解、相互包容。
    5.(1)自己找邻居沟通协调。(2)找物业反映,找他们帮忙协调。(3)实在不行,走法律途径。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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