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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题及一套答案

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    人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课后测评

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    这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课后测评,共5页。试卷主要包含了邻居遇到了困难,我们应该,陕北人比较喜欢的一个项目是,邻里之间不应该,与邻居相处应该,下面观点不正确的是等内容,欢迎下载使用。
    1.怎么样做可以减少邻里之间的矛盾?( )
    A.平时多为邻居想一想
    B.自己方便就行,不用管邻居
    C.经常和邻居吵架
    2.邻居遇到了困难,我们应该( )。
    A.尽力帮助
    B.装作不知道
    C.对我家有好处就帮助
    3.陕北人比较喜欢的一个项目是( )。
    A.赛马
    B.斗牛
    C.泼水
    D.打腰鼓
    4.邻里之间不应该( )。
    A.互相理解,互相帮助
    B.凡事都要斤斤计较
    C.有了矛盾协商解决
    5.与邻居相处应该( )。
    A.各管各的
    B.互不往来
    C.相互理解
    D.不体谅,该咋办咋办
    6.下面观点不正确的是( )。
    A.楼下有人,要轻拿轻放东西
    B.晒自家粮食,也要给邻居家留一块地方
    C.楼道多放点东西,不会影响邻居走路
    二.填空题(共6题,共22分)
    1.特产就是指一个地方特有的、著名的( )。
    2.常言道,远亲不如( )。在我们需要帮助的时候,邻居们常常伸出( )之手。
    3.常言道,( )不如近邻。邻里之间要( )。
    4.邻里互助,生活( )。
    5.常言道,远亲不如( )。在我们需要帮助的时候,他们常常伸出援助之手。
    6.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在( )与( )等方面往往会有不同,甚至在( )、( )上也会有所差异。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.小杰去邻居家玩,因为着急回家吃饭就没来得及收拾玩具。( )
    2.到邻居家和小伙伴玩耍注意不要影响长辈的休息。( )
    3.要下雨了,小毛家没人,我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了,免得淋湿。( )
    4.邻居阿姨半夜高声唱歌影响我休息,我打电话举报她。( )
    5.《井深情更深》一文中,村里的水井牵动着全村人的情感。( )
    6.滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称为“江南三大名楼”。( )
    四.连线题(共1题,共5分)
    1.连线题。
    名称 简称
    辽宁省 黑
    黑龙江省 辽
    江苏省 沪
    山西省 苏
    上海市 晋
    五.简答题(共5题,共38分)
    1.介绍一下你家乡的某一处景点。
    2.为你们家乡的特产设计一条广告语?
    3.为你的家乡做点提示,让大家一下子就能猜出来!提示:至少说出两个以上的信息。
    4.列举家乡的物产有哪些?(3个以上)
    5.邻居之间相处也会遇到矛盾,在你的邻里生活中遇到过什么样的矛盾?
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.A
    2.A
    3.D
    4.B
    5.C
    6.C
    二.填空题
    1.产品
    2.近邻;援助
    3.远亲;互相帮助
    4.和睦
    5.近邻
    6.生活;饮食习惯;体型外貌;性格特征
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.√
    4.×
    5.√
    6.√
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.太湖。我的家乡无锡,物产丰富,风景秀丽是个人见人爱的好地方,大家一定知道在我们无锡有许多特产,其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域,正是鼎鼎大名的太湖:太湖美,美就美在太湖水。
    2.示例:金丝小枣,金一般的颜色,丝一般的可口。
    3.写出你家乡的电话区号,简称,或者市花,独特的自然风光等等。
    4.示例:我的家乡在新疆,我们这里物产有斗鸡和黑羊,由于气温高,日照时间长,我们这里还盛产瓜果,比如:葡萄、哈密瓜、葡萄干、香梨等。
    5.(答案不唯一)
    ①怎么淌水了?我晾的被子衣服全都湿了,被楼上的拖布弄湿了。
    ②走开走开呀,这是王伯伯家的粮食,被邻居家的公鸡都给吃了。
    ③我刚晾上,就给你们这群孩子碰撒了。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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