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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题【考试直接用】

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    人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课堂检测

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    这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课堂检测,共5页。试卷主要包含了我国的首都是,紫荆花是哪座城市的区花?,生命的故事是从哪里开始的呢?,小区的垃圾没人管,我会等内容,欢迎下载使用。
    1.韩涛说“紫荆花是我家乡的区花”,我知道他来自( )。
    A.广东
    B.澳门
    C.香港
    2.我国的首都是( )。
    A.上海
    B.北京
    C.深圳
    3.“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”唐代著名诗人刘禹锡的《乌衣巷》描写的是( )的历史变迁。
    A.南京乌衣巷
    B.北京乌衣巷
    C.扬州乌衣巷
    D.上海乌衣巷
    4.紫荆花是哪座城市的区花?( )
    A.台湾
    B.香港
    C.澳门
    5.生命的故事是从哪里开始的呢?( )
    A.胚胎
    B.毕业
    C.上学
    6.小区的垃圾没人管,我会( )。
    A.装作没看见
    B.我去找社区反映情况
    C.不管不问
    二.填空题(共6题,共14分)
    1.为增进邻里友谊,我们应该做一些( )的事。
    2.( )阿姨无论刮风下雨,还是烈日当头,都在小区里维护环境卫生。
    3.邻里之间相处应该( )、( ),不做损害公众利益的事情。
    4.每个人的家乡都有独特的( )。
    5.我不仅喜欢我的家乡,还熟悉这里的( )和( )。
    6.每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.晚上11点,为了庆祝我的生日,我和小伙伴在我家大声唱歌。( )
    2.失去信誉会导致害人害己。( )
    3.下雨了,我帮邻居收回晾晒的被子。( )
    4.多一事不如少一事,听见邻居家有人吵架装作不知道。 ( )
    5.我们小区里有专门的保洁阿姨,所以我随意扔垃圾也会有人打扫。 ( )
    6.“乡愁是什么意思呢?就是你离开了这个地方会想念这个地方。”( )
    四.连线题(共1题,共10分)
    1.我们生活的地方有我们成长的足迹,还有我们的欢声笑语以及熟悉的人和事。请同学们用格尺连线,对号入座。
    我最喜欢村后的小竹林 更换掉小区里不亮的灯泡
    我最喜欢小区里的儿童乐园 常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏
    奶奶经常 常和伙伴们在这里玩耍
    我常看到保洁阿姨 给我讲家乡的传说
    我知道电工师傅会 在小区里维护环境卫生
    五.简答题(共5题,共40分)
    1.为你的家乡做点提示,让大家一下子就能猜出来!提示:至少说出两个以上的信息。
    2.去邻居家玩,应该注意什么?
    3.当自家受到了邻居伤害,讲道理他们不理睬时,我们该怎样解决?
    4.当发生下列情境时,你该怎么说、怎么做?
    情境一:小区垃圾没人管,我会找( )反映。
    情景二:公共设施被人盗走,我会向 ( ) 反映。
    情景三:小河边没有警示牌,我会向 ( )反映。
    5.你觉得家乡人有什么特别的生活习惯?有什么特色文化?
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.B
    3.A
    4.B
    5.A
    6.B
    二.填空题
    1.力所能及
    2.保洁
    3.互谦;互让
    4.自然风光
    5.人;事
    6.文化
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.√
    4.×
    5.×
    6.√
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.写出你家乡的电话区号,简称,或者市花,独特的自然风光等等。
    2.要有礼貌。吃饭时间不去串门。午休时间尽量不去串门。在邻居家要安静,不大声喧哗。和邻居小朋友一起玩玩具离开前要把玩具整理好,卫生打扫好。
    3.暂时放置在一边不理,过段时间再沟通处理;向居委会或物业公司反映;寻找双方都信得过的人调解等。
    4.环卫部门;城建部门或居委会;社区
    5.我的家乡习惯在冬天腌制腊肉、腊月初八那天要将蒜放在粗中制成腊八蒜以备春节期间使用;在文化方面,我们这里有秧歌、舞狮等。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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