小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里综合训练题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里综合训练题，共5页。试卷主要包含了山西人以，与邻居相处应该，我的家乡景美、物美、人美，“王家村”的村名来历可能是因为等内容，欢迎下载使用。
1.山西人以（ ）。
A.面食为主
B.米饭为主
C.高粱为主
D.土豆为主
2.与邻居相处应该（ ）。
A.各管各的
B.互不往来
C.相互理解
D.不体谅，该咋办咋办
3.我的家乡景美、物美、人美。下列不属于“人美”的是（ ）。
A.赵叔种植有机蔬菜，带领大家脱贫致富。
B.王爷爷在村头开了家修理铺，放在那里的小东西，他一会儿就修好了。
C.田四带着村里的一些年轻人，在外电信诈骗，挣到不少钱。
4.考试的时候我的好朋友和我紧邻，他问我最后一道大题怎么做，我应该怎么办（ ）。
A.写个小纸条，告诉他答案。
B.告诉老师举报他。
C.不告诉他答案，让他自主思考，考完试后给他讲解这道题，并跟他解释，考试这样做是不对的
5.串门学问真不少，以下哪些行为是不适当的（ ）。
A.怕小伙伴听不到就使劲敲门
B.看见长辈，主动打招呼
C.回家前帮小伙伴整理好玩具
6.“王家村”的村名来历可能是因为（ ）。
A.现在村民都姓王
B.过去村里王姓居多
C.古代村民都姓王
二.填空题(共6题，共22分)
1.我最熟悉家乡，熟悉这里的（ ）。熟悉这里的人和事，对它有待改进的地方（ ）。
2.如果平时能多为邻居想一想，就可以（ ）很多麻烦。
3.因为我很熟悉这里，所以对它（ ）的地方了如指掌。
4.家乡的景美、（ ），家乡的人更美。
5.远亲不如近邻。我们应该为邻里和睦做一些力所能及的事，比如（ ）。
6.每个地方都有各自的（ ），都有值得骄傲的（ ）我们应该相互（ ）、相互（ ）、相互（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.平时我们和邻居各自生活，互不帮助，互不打扰就可以了。（ ）
2.被称为“烤羊肉串的慈善家”阿里木是新疆维吾尔族汉子。（ ）
3.“六尺巷”的故事就是有关邻里谦让，体谅的故事。 （ ）
4.村里的水井牵动着全村人的情感。（ ）
5.我是家里的宝贝，家里人都疼爱我，因此我想干什么就干什么。 （ ）
6.社区中的工作人员应该无偿为我们提供服务。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.我们生活的地方有我们成长的足迹，还有我们的欢声笑语以及熟悉的人和事。请同学们用格尺连线，对号入座。
我最喜欢村后的小竹林 更换掉小区里不亮的灯泡
我最喜欢小区里的儿童乐园 常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏
奶奶经常 常和伙伴们在这里玩耍
我常看到保洁阿姨 给我讲家乡的传说
我知道电工师傅会 在小区里维护环境卫生
五.简答题(共5题，共45分)
1.作为少年儿童的我们应该怎样为家乡建设作贡献?
2.小区里有一块很隐蔽的地方堆满了垃圾，你想找谁解决？村里耕地的水渠遭到破坏，你想找谁解决？
3.你生活的地方有哪些需要改进的地方?你会用什么方法来改进这些地方？
4.你的家乡特产有哪些？
5.如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区设计什么样的活动？
六.综合题(共1题，共12分)
1.当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？
情境一： 爸爸给我指出作业的错误。
情景二：妈妈碰到烦心事。
情景三：奶奶又叮嘱我“今天上课要认真！”
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.A
6.B
二.填空题
1.环境；了如指掌
2.减少
3.有待改进
4.物美
5.帮邻居扔垃圾
6.特色；文化；尊重；理解；包容
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.了解自己的家乡，爱护家乡环境，热爱劳动，积极参与志愿者活动，为改进家乡环境提建议。
2.①找物业来解决垃圾问题。②找村委会解决水渠遭到破坏问题。
3.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。我可以向村委会反映，在小河边竖立警示牌。小区里的健身器械又坏了，我向小区居委会反映这一问题。小区的草坪上被有些人种上了青菜，我向居委会反映这一问题，并主动领养一块绿地。
4.譬如四川泸州古蔺人就可以说：古蔺挂面、古蔺麻辣鸡、石宝羊肉、郎酒等。
5.如果我是居委会主任（村委会主任），我要开展一个“十佳居民”的评选活动，由居民投票选出，在社区里孝敬老人，乐于助人，爱护环境等方面突出的居民为候选人。
六.综合题
1.情景一：我会虚心改正错误，搞清楚错在哪里。
情景二：我会开导妈妈，并说还有我帮你解决呢！
情景三：我会说：谢谢奶奶提醒，一定做到。