2022遵义高三第三次统一考试（遵义三模）语文含答案

2022届贵州省遵义市高考三模语文试题

市联考参考答案

1.B（“只要··就”理解过于绝对，相关表述见第3段“一个国家的软实力越是能够释放出凝聚力、创造力、生命力，其所蕴含的价值观、道德准则与文化感召力就越能得以彰显”。故选B）

2.A（文章第4段在论证“硬通货”的底色是真性情时，并未采用“对比论证”方法。故选 A）

3.C。（传播链是传媒需要构建的内容与人们接触影视作品的渠道发生了剧烈的改变之间并不构成因果关系，“传播链是传媒更需要关注的内容”，原文“传播链”与其他几段的内容为并列关系，并无“更需关注”的意思。故选C.

4.B（从材料二看，张家界市多领域加强科技创新的引导，取得了巨大的成就，科技创新在张家界市的发展中发挥了巨大作用，前后不构成因果关系，能否“决定”张家界的发展，原文看不出。故选B）

5.D（A.从材料一“探索构建与科技创新发展趋势相适应的现代治理结构，是政府面对新一轮科技革命和产业变革的主要任务。”可知，探索构建与科技创新发展趋势相适应的现代治理结构，是政府的主要任务，完成与否未知，“政府已探索出”理解错误；B.曲解文意。张家界市在发展中引进一批高水平团队或人才的目的是聚焦优势产业和科技园区的科技需求，注重人才的培养；C.由材料二可知，经济发展方式转变，质量能提升并不完全是因为科技创新。故选D

6.①完善科技创新计划管理体系。如张家界市强化农业科技创新服务体系建设，打造具有特色的创新型区，以此拉动产业发展。

②加强科技创新平台建设。如张家界市支持企业与高校院所联合，建设一批孵育结合、产学研联结紧密的新型研发机构。

③注重人才培养。如张家界市构建“人才＋项目＋扶持”的人才支持体系，引进一批高水平创或2分方这成理，可的协分

7.B“终将被时代淘汰”错误，作者在文中并没有表达这层的意思。

8①老唐过生日的情景。表现了欢乐愉悦和些许失落的情感。

②老唐讲述抗美援朝的故事。表现了作者对老唐的敬佩之情。

9.①老唐的过世是平静的，所以我并不为他过分难过。

②老唐一生充实有意义，身边都敬重喜爱他，他的过世也并不让人过分心酸。

③老唐开启了他生命新的旅程，生命的终结总是悄声无息，该去的总会去，生命的终结还是一个新的开始。

④是对生命逝去的一种释然，是一种平静面对生死的态度。

（每点2分，任答3点给6分，言之成理，可酌情给分）

10.A。“顺入城，据之”的“入”和“据”为两个动词，要断开，故排除 BD。“僭号大蜀王”为完整句，不能断开，排除C。

11.B“治民进贤”错，从文中的两处“都巡检使”可推断，此官职没有这样的职责。

12.C“被贼党杀掉”错，文中为“自经死”，即上吊自尽。

13.（1）皇帝商议派遣大臣去安抚晓谕，唯独赵昌言请求尽快派兵征讨叛贼，不要致使叛乱蔓延。皇帝听从了他的建议。（“抚谕”、“遗兵”、“滋蔓”各1分，句意通顺2分）雷有终帅兵迎击敌人，大败敌军。王均逃走以后，经过的地方都被他摧毁桥梁堵塞道路，焚烧仓库以后，他才离开。（“逆击”、“大败”、“去”各1分，句意通顺2分）

参考译文

宋太宗淳化四年春天，蜀地青神的百姓王小波作乱。当初，蜀国灭亡，府库里的物资全都被送往汴京，后来上任的官员竞相追名逐利，除了征收固定的赋税之外还设置了博买务这个垄收的民间物声的机构，禁止商人私自买卖布名。为地地方狭窄百姓密集，拼神的粮食不能自给，所以百姓贫困，投机取巧之人更加以低价买入高价卖出的方式来获利。王小波趁机聚集众人作乱，贫穷的百姓争相依附，攻打青神，劫掠彭山，杀了县令齐元振，叛党于是更加猖狂，旁边的邑县纷纷响应。十二月，西川都巡检使张玘与王小波在江原作战。张玘射中王小波，不久又被王小波所杀，王小波也因受伤而死。乱党推举王小波妻子的兄弟李顺为首领，入侵劫掠各州县，攻陷邛州和永康的军队，势力发展至数万之多。五年春正月戊午，李顺攻陷了汉州，然后攻打成都，进入城内，占据了成都城，冒立称号为大蜀王，到处派出他的手下，去攻打掠劫各州县，两川地区非常震动。皇帝商议派遣大臣去安抚晓谕，唯独赵昌言请求尽快派兵征讨叛贼，不要致使叛乱蔓延。皇帝听从了他的建议。二月乙未，李顺派遣杨广率领数万军队攻打剑门。上官正是剑门都监，手下有数百疲劳的士兵，于是他用忠义的精神来勉励激励士兵，让他们勇气倍增，努力奋战，坚守城池。恰逢成都监军宿翰的援兵到达，上官正和宿翰合力，迎面抗击贼党，基本了歼灭了他们。李顺等贼党奔回成都，从此气势衰落。当时朝廷听闻蜀盗猖獗，非常忧虑栈道的问题。上官正凭借孤军奋勇作战打败敌人，所以栈道不再堵塞，军队得以长驱直入。数年后，又有王均叛乱之事。真宗咸平三年春正月，益州戍守的士兵作乱，推选王均为首领。这个月初一，戍守士卒赵延顺等八人作乱。益州官吏正在庆贺新年，听闻叛乱，全都逃窜离开。知州牛冕和转运使张适由城上缘索而下，逃离城池。只有都巡检使刘绍荣不畏牺牲与贼党战斗，寡不敌众。叛乱的士兵还没有选出自己的首领，想要推刘绍荣为首领，刘绍荣拿着弓箭骂道：“我本为燕人，最终归顺朝廷，怎能与你们一起谋逆！立即杀掉我，我不会背弃朝廷。”监军王泽召来王均对他说：“你的部下谋逆，你何不前往招安他们呢？”叛党见到王均，立即拥立他为首领。刘绍荣自缢而死，王均于是冒立称号为王蜀，改年号为化顺。冬十月甲辰这天，雷有终光复益州。最初，贼党经升仙桥袭击朝廷军队，雷有终帅兵迎击敌人，大败敌军。王均逃走以后，经过的地方都被他摧毁桥梁堵塞道路，焚烧仓库以后，他才离开。己丑，雷有终派遣杨怀忠追讨王均，到了富顺，找到了他们，大败贼党，于是进入城池。杨怀忠取下王均首级以及收缴了不合礼法的仪仗、祭祀的器物，使六千多贼党投降。

14.D“看似无聊的举动”有误，“聊”为姑且、暂且之意，并非说诗人无聊。“欲看”是想要看，但是选项说“欣赏到了”，有误。

15.①懂得为官治民之道。颔联“为郡足清闲”可知谢景思在此处为官懂得无为而治的道理，因此百姓勤于耕种。

②有名家风范、家学渊源深厚。“家传诗句”“东山谢”来指谢景思的家学渊源以及才气。③学习讲究精深入微。以“学到精微”来说明谢景思对学习的专注和钻研的精神。

④品行高洁、不慕荣华。“陋巷颜”喻谢景思不俗的人生追求，点出了谢景思不慕荣华的精神品格。（每点2分，答出3点6分，言之成理，可酌情给分）

16.山重水复疑无路，（柳晴花明又一村。下

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。若夫乘天地之正，而御六气之辩。

17.B（引人注目：特别引起人注意。形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。举世瞩目；全世界的人都注意着。根据前文“中国为世界贡献了”来看，第一空应选“举世瞩目”。宵衣旰食：形容勤于政务。全力以赴：指将全部力量都投入其中。“宵衣旰食”有特定的使用对象一政务。此处语境是筹备的过程中很多青年做出了巨大的努力，第二空应选“全力以赴”。默默无闻：没有声音，无声无息。湮没无闻：名声被埋没，没人知道，含贬义。此处强调建设者、志愿者、服务者们，第三空应选“默默无闻”。毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸置疑：用不着怀疑。语境中没有“用不着隐讳”的意思，第四空应选“毋 庸置疑”。故选B）

18.A （据括号的前文“不管…..运动员，还是….的建设者、志愿者、服务者”来看，此处应用“他们”代指，据此排除B和C；根据括号的后文看“更向世界展现了了不起的中国精神、中国经验”来看，应保持陈述内容的一致性，可排除D。故选A

19.D （文中划波浪线的句子有两处语病：一是不合逻辑，应改为“不仅为为各国体育健儿提供了展示自我的竞技场所，而且为······搭建了最好的学习交流平台”。二是搭配不当，“增进世界和平、促进相互了解”应为“促进世界和平、增进相互了解”。故选D

20.①“创意附加值”选项高居榜首

②用户参与度还不断提升

③还（而且）是文化的传承

评分标准：

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

字数不合要求，酌情给分。

21.（6分）

示例：

文创领域如果要打造文创最硬核的魅力（1分），就要关注视觉的冲击、设计的美感,，实用的价值（1分），文化的传承（1分）以及文创的受众面（1分）。

（“视觉的冲击、设计的美感，实用价值” 1分，“文化传承”1分，“受众面”1分,"打 造文创最硬核的魅力” 1分，假设关系的关联词1分）

22.

【审题思路】本题为材料作文。举了袁隆平、南仁东、塞罕坝森林的英雄们和老师们的例子，他们将自己的“作品”书写在了自己深爱的事业和岗位上，无怨无 悔。

写作时，考生要回答“希望把自己的作品书写在哪儿”的问题，并且可结合材料中的“劳动”“创造性劳动”“付出”等关键词来谈。关键是要落到实处，言之有物、言之有据、言之有理。

①不能空洞谈别人（名人例子）如何书写自己的“作品”，考生一定要结合自己的身份回答“自己的作品书写在哪儿”的问题。否则建议分数46-49分。②如果只谈“自己作品的书写”问题，而不结合“劳动”“付出”等词来谈，建议一类文以下（不高于50分）。

写作评分细则

一、作文扣分项评定

1.出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

评定交意结构不完整的，36分以下分。）

400-600字的文章，36分以下评分。

400字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。

200字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

二、作文基础等级的评分

一等（20-17分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。

二等（16-12分）符合题意，中心明确，内容较真实，感情真实。

三等（11-7分）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。四等（6-0分）偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。相关说明：此项给分均衡考虑四个方面，但为了方便操作，将立意视为基础，材料视为关键。

（1）立意

不符合题意的文章在内容项中最高得分是6分，在表达和发展项中，不得超过分，也就是最多只能达到28分

记叙文，人物事件描写具体实在；议论文，论据典型充足。

论据新颖，用新近报刊资料，用别人用得少的事例，能避开陈旧材料的考生，按“有创新”在此项中也应给高分。有的事例不够典型，但是议论很到位，应放在一类下，二类上；有的事例很典型，但议论不到位，也可以放在一类下，二类上。表达（调分20分）个方面，划分为四个层次。

一等（20-17分）符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。

二等（16-12分）符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整。

三等（11-7分）基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚。四等（6-0分）不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。此项给分也要均衡考虑四个方面，但是语言是基础，文体是关键，书写很重要。

（1）语言

语言流畅、通顺是表达能力的最直接的显示，文章自然会得高分。

语言“有文采”的可以在“发展等级”项中得高分，也会相应增加基础等级的得分。下面两种情况归入低档。

①语句不通顺

语句不通，病句跌出，表意晦涩、含混。（一篇不通顺的文章要有5-6个病句）

②语言形式选择含混

文白夹杂或文中夹杂过多英语词句，破坏了文章的语言风格。

（2）文体

下面两类作文要在文体上扣分：

①多体合一的“杂文”

将不同文体、不同语言风格的片段堆砌到一篇文章中，这种文章可判为“不符合文体要求”。如，前半部分故事写得很具体，后半部分引经据典，说道理。

②形式不合考生选定的文体要求

有的考生写记叙文时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果不全，没有精细的描写；写议论文，“观点＋例子”缺少“分析论证”这个关键的环节；写戏剧，不组织戏剧冲突，不通过人物的对话推动剧情的发展，而代之以大段的记叙、描写；写日记，一段下来，不注明时间、天气等情况；写小小说，人物形象不突出，不会“尺水兴波”之法等。

（3）书写

书写有两重含义：一是字体的工整。书写潦草，乱涂乱改，字迹难辨的可酌情扣分。二是不写错字，有错别字的三个错别字扣一分。（按：有的省市一个错别字扣一分）

三、发展等级的评分（满分20分）

发展等级是20分，与“内容”“表达”三分天下，这一赋分格局是2004年奠定的。其目的就是为了张扬个性，鼓励创新。在评分的操作过程中，不要对考生作文“求全责备”。12个得分点中，“只要若干点”突出，就可以在“发展等级”项中得分，甚至得满分。

深刻：1.透过现象深入本质；2.揭示事物的内在关系；3.观点具有启发作用。丰富：1.材料丰富；2.论据充实；3.形象丰满；4.意境深远。

有文采：1.用词贴切，句式灵活；2.善于运用修辞手法；3.文句有表现力。

有创新：1.见解新颖，材料新鲜，构思新巧；2.推理想象有独到之处；3.有个性 色彩