人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实复习练习题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实复习练习题，共4页。试卷主要包含了与“不同”的同学相处，你会，如果同桌对我撒谎了我应该，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.与“不同”的同学相处，你会（ ）。
A.要求对方和自己一样
B.理解他人，接纳不同
C.强迫自己和对方一样
2.多参加集体活动，可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操，还可以（ ）。
A.有更多的机会和伙伴吃零食
B.培养社会贵任感
C.有机会拉拢几个伙伴一起玩
3.同学们在日常交往中，（ ）可能引起别人的不开心。
A.出黑板报时，大家共同商量讨论，不独断专行
B.晓彤太瘦，大家都叫他“豆芽菜”
C.当别人有失误的时候，我们要学会用宽容的态度来对待
4.如果同桌对我撒谎了我应该（ ）。
A.不放在心上无所谓
B.再也不和他做朋友
C.劝他以后要诚实
5.下列说法正确的是（ ）。
A.善意的谎言是丑陋的
B.善意的谎言是虚伪的
C.善意的谎言是友好的
6.关于缺点，以下哪种说法是正确的？（ ）
A.圣人没有缺点
B.因为缺点完全否定自己
C.学会改进自己，接纳自己，让自己变得更好
二.填空题(共6题，共20分)
1.我们的成长需要（ ）的品质来陪伴。
2.（ ）的我们在同一个集体中（ ）交往，才能共同度过美好的时光。
3.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（ ）。同学之间有很多（ ），可又（ ）。
4.在生活中，我们常常对自己有特别的（ ）。每个人都有自己的（ ）。
5.（ ）规范着大家的一言一行，是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。
6.请你找一个自己棒的地方，赞赞自己吧：（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们可以从他人的看法中了解自己的特点。（ ）
2.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（ ）
3.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（ ）
4.班级小明很差劲：学习差，体育差，唱歌差……他一无是处。（ ）
5.有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。（ ）
6.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。（ ）
四.简答题(共5题，共31分)
1.和同学、伙伴们在一起有很多快乐的事。把一件快乐的事写下来。
2.有的人说“做老实人吃亏”，你对这句话有什么想法？
3.王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿嘿，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”
你认为李明的说法对吗？为什么？如果你是李明，应该怎么说怎么做？
4.小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。
5.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该怎样做？
五.综合题(共1题，共8分)
1.下面这些同学错在哪里？应该怎么办？
材料一：王昊在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
材料二：陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。
材料三：张晓的脚受伤后无法去上体育课，下课后大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.诚实
2.不同；友好
3.叶子；相同点；各有不同
4.期望；特点
5.班级制度
6.我短跑速度快
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.示例：春游时，我们一起游戏，分享食物。
2.示例：我觉得这句话是错误的，“老实人”其实可以理解为“老老实实、诚实、不说谎的人”，诚实是中华民族的传统美德，是做人之本，我们应该做一个诚实守信的人。
3.李明的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑王刚个子矮，是不尊重王刚的表现。如果我是李明可以走过去，很有礼貌的对王刚说：“王刚，你想拿哪本书？让我来帮助你吧？”
4.培养合作意识；锻炼相互交流沟通的能力；培养自己在团队里的责任感；培养积极主动的性格等。
5.我会立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找的钱还给店员。
五.综合题
1.材料一：大家不该埋怨他，大家应该安慰他，因为他已经尽力了，班级可以争取下一次，运动会上得第一。
材料二：大家不该责怪她，应该先问明她没有佩戴红领巾的原因，然后再帮助她想办法解决这个问题，并且以后每周一升旗仪式前提醒她佩戴上红领巾。
材料三：大家不该把张晓一人遗忘在教室里。家可以搀扶张晓一起去操场，给他拿个凳子，让他坐在操场边上和大家一起玩，放学后一起去食堂吃饭。