小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实当堂达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了下面做法不正确的是，同桌忘记带本子了，你会，下列行为值得大家点赞的是等内容，欢迎下载使用。
1.下面做法不正确的是（ ）。
A.下课后和同学们聚在一起玩跳皮筋
B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿
C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室
2.你买东西时，阿姨多找了你钱，你会（ ）。
A.这次算了，下次再算
B.还给阿姨
C.谁也不告诉
3.同桌忘记带本子了，你会（ ）。
A.假装不知道
B.主动借给他
C.无所谓
4.考试时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我应该（ ）。
A.这道题不会做就不做了，发卷子时等着老师讲吧
B.按同桌的答案写上
C.静下心来自己想想该怎么做
5.下列行为值得大家点赞的是（ ）。
A.盲姑娘街头卖艺挣钱养家
B.小明常常嘲笑班上差生
C.无人监考的考场张三偷偷翻书作弊
6.我们可以通过很多方式了解自己的特点，下列哪种方式不能让我们了解自己的特点？（ ）
A.照镜子
B.活动中
C.他人的看法中
D.书本中
二.填空题(共6题，共24分)
1.有同学相伴的生活，处处有（ ）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。
2.（ ）规范着大家的一言一行，是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。
3.我们每个人都有自己的（ ），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从（ ）中了解自己的特点。
4.同学之间有很多（ ），可又有各自的不同。
5.不同的（ ），不同的（ ），不同的（ ），交织在起，组成优美的音乐。
6.如果说班级是棵（ ），那么每一位同学就像树上的（ ）。同学之间有很多（ ），可又各有（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.当同学在生活和学习中遇到困难时，我们要伸出援助之手。（ ）
2.小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。（ ）
3.这次考试，我的成绩不理想，太失败了，我开始讨厌我自己了。（ ）
4.没有同学的相伴，我自己一个人将会很自由、快乐。 （ ）
5.我们总有这样或那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己。（ ）
6.我在生活中的角色只有小学生这一种。（ ）
四.简答题(共5题，共35分)
1.我们怎样才能交到更多的朋友？
2.你和“不同”的同学交往的技巧有哪些？
3.同学之间应该怎样相处？
4.我们应该怎样认识自己呢？
5.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。（至少列出4件事）
五.综合题(共1题，共8分)
1.下面这些同学错在哪里？应该怎么办？
材料一：王昊在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
材料二：陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。
材料三：张晓的脚受伤后无法去上体育课，下课后大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.A
6.D
二.填空题
1.快乐
2.班级制度
3.特点；他人的看法
4.相同点
5.乐器；音色；旋律
6.大树；一片叶子；相同点；各不相同
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.要学会和“不同”得人相处，用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，就会交到更多的朋友。
2.①和“不同”的同学分工合作。②和“不同”的同学相互学习。③寻找共同点。
3.相互尊重，要做到诚信，彼此之间要宽容，要相互帮助。
4.每个人都有不同的特点与爱好，我们可通过寻找和分析自己的兴趣、特长、优点、特点等认识自己，也可以从别人的评价里认识自己的特点和优势，树立起自信。
5.有同学相伴的生活处处有快乐。课间时，我们一起玩耍；春游时，我们一起游戏，分享食物；运动会上，我们团结合作；学习上，我们一起解决难题。
五.综合题
1.材料一：大家不该埋怨他，大家应该安慰他，因为他已经尽力了，班级可以争取下一次，运动会上得第一。
材料二：大家不该责怪她，应该先问明她没有佩戴红领巾的原因，然后再帮助她想办法解决这个问题，并且以后每周一升旗仪式前提醒她佩戴上红领巾。
材料三：大家不该把张晓一人遗忘在教室里。家可以搀扶张晓一起去操场，给他拿个凳子，让他坐在操场边上和大家一起玩，放学后一起去食堂吃饭。