小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实优秀同步达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实优秀同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了在教室里我们可以，谁没有做到诚实？等内容，欢迎下载使用。
1.在教室里我们可以（ ）。
A.追逐打闹
B.玩游戏
C.做作业
2.《明山宾卖牛》故事中明山宾的做法说明（ ）。
A.老实人要吃亏
B.明山宾太傻了
C.明山宾诚实
D.明山宾聪明
3.下面事例（ ）体现了冷落、排斥、忽视同学。
A.新冠肺炎抗疫期间，我和伙伴从来不到同学李涛家玩
B.王浩上课不认真听讲，我劝他要改正坏习惯
C.张军品学兼优，但他家比较穷，没有电脑，我和同学们都不和他玩
4.小军的脚受伤后无法上体育课我们应该（ ）。
A.不理他让他自己待着
B.在背后嘲笑他
C.下课后和他一起玩
5.谁没有做到诚实？（ ）
A.张敏忘记写作业，他和课代表如实说了
B.不小心打碎了亲戚家的花瓶，小明怕挨爸爸骂就说是猫咪碰的
C.老师表扬邓冰板报画的好，邓冰却说他只是涂了颜色
6.少年的脚受伤后无法上体育课，我们应该（ ）。
A.不理他
B.在背后嘲笑他
C.下课后和他一起谈笑
二.填空题(共6题，共26分)
1.大雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队行是因为飞行时可以（ ）。
2.如果说班级是棵（ ），那么每一位同学就像树上的（ ）。同学之间有很多（ ），可又各有（ ）。
3.在校园生活中，我们有时会因为种种原因（ ）、（ ）或者（ ）了某些同学。
4.解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩，就是要学会（ ）想一想。
5.想要交到更多的朋友，就要用（ ）的眼光看待他人，（ ）他人与自己的不同。
6.我们每个人都有自己的（ ），也有不完美的地方，我们可以不断地（ ）自己，使自己变得更好。
三.判断题(共6题，共12分)
1.期末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。（ ）
2.改进自己就是要变得很厉害，让同学们都听我的。（ ）
3.我们在关心和帮助他人的时候，要用心了解他人的需要。（ ）
4.我在生活中的角色只有小学生这一种。（ ）
5.别人诚实不诚实我不管，只要我诚实就行。（ ）
6.我不小心把小玉的书包弄脏了，因为我不是故意的，用不着向他道歉。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。
2.你对自己有着怎样的期望？
3.下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。
波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说“你家来客人了。”
爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的并很快会好起来的。
4.你有和不同的同学打交道的好经验吗？请说出几点。
5.你了解自己吗？说说自己的优势在哪里？（至少说3条）
五.综合题(共1题，共8分)
1.下面这些同学错在哪里？应该怎么办？
材料一：王昊在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
材料二：陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。
材料三：张晓的脚受伤后无法去上体育课，下课后大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.省力
2.大树；一片叶子；相同点；各不相同
3.冷落；排斥；忽略
4.换个思路
5.理解；接纳
6.特点；改进
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.培养合作意识；锻炼相互交流沟通的能力；培养自己在团队里的责任感；培养积极主动的性格等。
2.示例：假如我能成为一名神奇的医生，我一定会为这次的新冠状病毒贡献力量，帮助更多的人脱离危险。
3.有区别。
波波的谎言是恶意的；芳芳和爸爸的谎言是善意的。
恶意的谎言应该被制止或纠正；善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
4.寻找共同点；用理解的眼光看待他人；相互学习，取长补短；主动接纳他人与自己的不同。
5.诚实，善良，大方，合理即可
五.综合题
1.材料一：大家不该埋怨他，大家应该安慰他，因为他已经尽力了，班级可以争取下一次，运动会上得第一。
材料二：大家不该责怪她，应该先问明她没有佩戴红领巾的原因，然后再帮助她想办法解决这个问题，并且以后每周一升旗仪式前提醒她佩戴上红领巾。
材料三：大家不该把张晓一人遗忘在教室里。家可以搀扶张晓一起去操场，给他拿个凳子，让他坐在操场边上和大家一起玩，放学后一起去食堂吃饭。