人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实课堂检测

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实课堂检测，共4页。试卷主要包含了下面说法正确的是，老师给你安排一项任务，你的表现等内容，欢迎下载使用。
1.下列故事中，没有体现“诚实”的是（ ）。
A.放羊娃“狼来了”的故事
B.商鞅“立木而信”的故事
C.季布“一诺千金”的故事
2.下面说法正确的是（ ）。
A.为人要诚实，不能用谎言来掩盖错误
B.为了不被别人嘲笑必要时可以说谎
C.承认错误会让自己在同学面前丢面子
3.老师给你安排一项任务，你的表现（ ）。
A.充满信心接受，认真完成
B.心中忐忑，不知所措
C.怕做不好，推辞
4.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（ ）。
A.帮同学把玩具收拾整理好再回家
B.让同学自己收拾
C.让同学的妈妈收拾
5.体育课上，我们班的小飞一直学不会扔沙包，我们应该（ ）。
A.嘲笑他
B.不和他玩
C.耐心地教他
6.我心里还有好多（ ），想去探究答案，比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？
A.小省略号
B.小句号
C.小问号
D.小感叹号
二.填空题(共6题，共18分)
1.有时，我们会不由自主地（ ），也会因为恐惧、胆怯或（ ）而说谎。
2.我们的成长需要（ ）的品质来陪伴，我们应该成为一个（ ）的人。
3.假如我能变出成一种植物，我愿意成为（ ），拥有这种植物（ ）的特点。
4.同学之间有很多（ ），可又有各自的不同。
5.每个人都有自己的特点，在镜子中活动中我们都可以找到（ ）。
6.巧诈不如（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.“不同”让生活更精彩。（ ）
2.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（ ）
3.遇到困难和挫折时，要保持一份好心情。（ ）
4.跟同学发生矛盾和冲突时，我们要试着换个角度想一想。（ ）
5.诚实就不应该说谎，我告诉爷爷他得了癌症的做法是正确的。 （ ）
6.待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。（ ）
四.简答题(共5题，共38分)
1.王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿黑，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？（不少于2条）
2.我们应该怎样认识自己呢？
3.写出2条关于诚信的宣传标语。
4.你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧！
5.如果遇到下面的情况，你该怎么做？
测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该：
五.综合题(共1题，共8分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，相处久了，很多同学成了知心好朋友。
列举两个你与同学们真诚相待、互相帮助的事例？
我们应该怎样和同学真诚相待、互相帮助呢？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.说谎话；虚荣好胜
2.诚实；诚实守信
3.梅花树；不畏严寒、高洁、忠贞（答案符合题意即可）
4.相同点
5.自己的特点
6.拙诚
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
四.简答题
1.李明的说法是错误的，李明帮助人的出发点是好的，但是我们帮助别人的时候要学会尊重别人；李明这样做不仅不会让王刚感激他，反而会引发矛盾，甚至引起冲突。
2.每个人都有不同的特点与爱好，我们可通过寻找和分析自己的兴趣、特长、优点、特点等认识自己，也可以从别人的评价里认识自己的特点和优势，树立起自信。
3.诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。
4.（答案不唯一）
同学A：我认为“不同”的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大，负责拎水，力气小的王琳琳就负责拖地，我俩配合的可好了。
同学B：我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静的倾听，这让我更受大家欢迎了。
同学C：我认为“不同”的同学可以寻找共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友赵亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。
5.虚心向同桌请教，并表示感谢。
五.综合题
1.（1）张诚、赵志是我的好朋友，张诚有一次未能带铅笔来学校，我将我的铅笔送给他用；赵志也是我的好朋友，有一次，他看到我很生气地与其他同学产生矛盾，就很友好的提醒我这样是错误的。（2）相互尊重，彼此平等，遇到问题和困难一起解决。