人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实练习

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴3 我很诚实练习，共4页。试卷主要包含了下列应该避免的是，下面做法不正确的是等内容，欢迎下载使用。

1.下列应该避免的是（ ）。
A.做事很细心
B.乐于帮助同学
C.把作业本弄得很脏
2.帮助他人也要讲究方式方法，当小雨在图书架上取书拿不着时，（ ）的说法较合适。
A.我来试试，或许能帮到你
B.嘿嘿，个子太矮了吧，我来帮你拿
C.你看你那费劲的样子，真是太急人了，我来帮你拿
3.同学们在日常交往中，（ ）可能引起别人的不开心。
A.出黑板报时，大家共同商量讨论，不独断专行
B.晓彤太瘦，大家都叫他“豆芽菜”
C.当别人有失误的时候，我们要学会用宽容的态度来对待
4.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时（ ）。
A.强迫他和自己打兵兵球
B.委屈自己和他踢足球
C.寻找共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事
5.王浩同学在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力比赛排在了最后一名，王浩非常伤心。作为他的同学，我们都（ ）。
A.埋怨他
B.安慰她
C.无所谓
D.不理他
6.下面做法不正确的是（ ）。
A.下课后和同学们聚在一起玩跳皮筋
B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿
C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室
二.填空题(共6题，共22分)
1.除了在镜子中、活动中找到自己的的特点，我们还可以从他人的（ ）中了解自己的特点。
2.每个人都有自己的（ ）。在（ ）中、（ ）中，我们都可以找到自己的（ ）。
3.每个人都有自己的特点，也有（ ）的地方。
4.不同的树叶在同一棵大树上互相（ ），共同装点出（ ）的风景。
5.说说你自己的特点，比如我喜欢（ ）这项课外活动，我的性格特点是（ ）。
6.学会接纳（ ），欣赏他人，我们的生活会更丰富，更精彩。
三.判断题(共6题，共12分)
1.懂得欣赏他人，善于了解他人身上的闪光点，才能交到更多的朋友。（ ）
2.我们可以从镜子中、活动中、理想中、秘密中认识自己。（ ）
3.几个孩子玩耍时，把叔叔晾晒的花生碰撒了，也不给捡起来。 （ ）
4.班级同学之间有很多相似点，可又有所不同。（ ）
5.我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。（ ）
6.张力说，我一个人玩也很快乐，我才不要跟他们一起玩。（ ）
四.简答题(共5题，共32分)
1.如果遇到下面的情况，你该怎么做？
测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该：
2.你有和不同的同学打交道的好经验吗？请说出几点。
3.你和小伙伴的相处一定给你留下了许多美好的回忆吧！选择其中一件事情说一说。
4.说说邻居帮助你或者你的家人的事？（至少写2件事）
5.你了解自己吗？谈说自己有什么特点。你在同学眼中是个怎样的人？
五.综合题(共1题，共8分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，相处久了，很多同学成了知心好朋友。
列举两个你与同学们真诚相待、互相帮助的事例？
我们应该怎样和同学真诚相待、互相帮助呢？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.看法
2.特点；镜子；活动；特点
3.不完美
4.映衬；美丽
5.打篮球；文静（答对即可）
6.不同
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.虚心向同桌请教，并表示感谢。
2.寻找共同点；用理解的眼光看待他人；相互学习，取长补短；主动接纳他人与自己的不同。
3.示例：进入三年级我认识了王小飞同学，我们是一起来到这所学校的，所以我们平时在一起的时间很多。每当我在学习上遇到困难时，我都会主动找到他来帮助我，王小飞同学也不厌其烦地为我讲解，经过半年多时间的接触，我们成为了好朋友， 我想我们的友谊一定会天长地久。
4.（1）有一次我放假了，爸爸妈妈有事来不及接我，便请邻居帮忙来接我，还让我在家里呆了一会儿，等到爸妈才回家；
（2）有一次，家里没电了，没法做饭，邻居知道后便邀请我们去她家吃饭。
5.（示例）我了解自己。我是一个活泼外向的人，擅长体育运动。同学们都很喜欢我，在他们眼中我是一个乐于助人的好伙伴。
五.综合题
1.（1）张诚、赵志是我的好朋友，张诚有一次未能带铅笔来学校，我将我的铅笔送给他用；赵志也是我的好朋友，有一次，他看到我很生气地与其他同学产生矛盾，就很友好的提醒我这样是错误的。（2）相互尊重，彼此平等，遇到问题和困难一起解决。