人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实一课一练，共4页。试卷主要包含了我们每个人都有各自性格特点等内容，欢迎下载使用。
1.同一个班级的同学，下面哪一项可能会不相同（ ）。
A.学校
B.班级
C.兴趣爱好
2.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时（ ）。
A.强迫他和自己打兵兵球
B.委屈自己和他踢足球
C.寻找共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事
3.我们每个人都有各自性格特点。下列性格中值得我们学习的是（ ）。
A.欣欣很文静，就是比较娇气总爱哭
B.小明学习成绩好，却很自私，从不借东西给别人
C.兰兰不但爱帮助他人，而且很有礼貌
4.怎样才能和不同的同学打交道呢？下列不合理的方法是（ ）。
A.可以分工合作
B.可以互相学习对方身上的优点
C.可以寻找相同的爱好
D.你做你的，我做我的
5.一个小同学独自一人坐在长椅上伤心地哭着，我应该（ ）。
A.就当没看见，走开了。
B.你好！你需要帮助吗？
C.他又不是我的好朋友。
6.小伙伴不小心把我的风筝撕坏了，我应该（ ）。
A.气坏了，让他赔个新的
B.马上去他家告状
C.和他一起试着去补好
D.不理他，让他滚远点
二.填空题(共6题，共20分)
1.（ ）是中华民族的传统美德，是做人之（ ）。
2.诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（ ），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（ ）。
3.我们可以不断地（ ），使自己变得更好。
4.我们每个人都有自己的（ ），要充分发挥自己的优点，学习别人的（ ），就能让自己更出色。
5.在校园里有（ ）相伴的生活处处有快乐。
6.巧（ ）不如拙（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们喜欢这充满不同的世界，但我们不愿意和各种不同的人打交道。（ ）
2.在镜子中、活动中能够找到自己的特点，但是在他人的看法中不能了解自己的特点。（ ）
3.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。（ ）
4.我们可以在各种不同的场合中了解自己。（ ）
5.小惠没有完成作业，直接交空白作业给组长。（ ）
6.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.你和同学们玩过哪些多人游戏呢？
2.结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点。
3.你和“不同”的同学交往的技巧有哪些？
4.有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？
5.王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿黑，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？（不少于2条）
五.综合题(共1题，共6分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，一起学习、一起劳动、一起玩耍，相处久了，很多同学成了知心朋友。
你在学校里最好的朋友是谁呢？介绍一下吧。你觉得怎样才能交到更多好朋友呢？给我们讲一讲你的好办法吧。（至少写出三个办法）
（1）我最好的朋友是：（ ）。
（2）我交朋友的办法是：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.D
5.B
6.C
二.填空题
1.诚实；本
2.诚实；守信
3.改进自己
4.特点；长处
5.同学
6.诈；诚
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.答：投沙包、老鹰捉小鸡、123木头人。
2.答：镜子中的我一张小圆脸，扎着马尾辫，我做事比较细心。
我喜欢阅读，看书时我聚精会神，别人说话都听不见。
我的个子高高的，喜欢打篮球，我打篮球擅长进攻，勇往直前。
3.①和“不同”的同学分工合作。②和“不同”的同学相互学习。③寻找共同点。
4.我不同意这种观点。明山宾的行为体现了诚信，是中华民族传统美德的体现，说到做到是说话算数的行为，会得到他人的尊重，说话不算数的人不会得到他人的理解和支持。所以明山宾的行为是正确的。
5.李明的说法是错误的，李明帮助人的出发点是好的，但是我们帮助别人的时候要学会尊重别人；李明这样做不仅不会让王刚感激他，反而会引发矛盾，甚至引起冲突。
五.综合题
1.同桌；（1）真心对待：（2）一起学习；（3）有问题多沟通。