实验十探究某种食物贮存的能量--2022年中考生物实验手册总复习课件PPT

这是一份实验十探究某种食物贮存的能量--2022年中考生物实验手册总复习课件PPT，共13页。PPT课件主要包含了实验目的，实验器材及药品，实验步骤，水银球，实验评价，实验巩固等内容，欢迎下载使用。

1．学会运用科学探究方法，能够提出问题，根据 问题设计实验。2．通过实验测定，对食物中的能量进行定性、定 量分析。
1．花生、清水2．火柴、解剖针、50 mL的锥形瓶、温度计、试 管夹、自制装置、50 mL的量筒、铁架台、托 盘天平等
1．用　　　　　称取花生的质量。 2．用　　　　　量取清水的容积时，应注意量筒 必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最 低处保持水平，再读出液体体积数。 3．用温度计测出水温T0，应注意温度计的　　　　 要淹没在液体中但不要碰到加热容器壁，当温 度计里的水银不再上升或下降时才能读出读数。
4．点燃花生对锥形瓶的清水进行加热，用物件将装 置围住，至完全燃烧完后再次读温度计，并记录 数据T1。 注意：对试管里的清水进行加热时，试管夹夹在 距试管口四分之一处，手持试管夹的长柄，注意 液体的体积最好不要超过试管容积的1/3，使试 管倾斜一定角度（45°），不让试管口对着自己 或别人，以免试管里的液体沸腾喷出伤人，在加 热过程中要不时地移动试管，进行预热。
5．将锥形瓶内的水倒掉，分别用其他两粒花生种 子重复步骤1～4。
提示：实验研究表明，1 ml水的质量为1 g，受热时每升高1 ℃所需热量约为4.2 J（焦耳）。因此，用燃烧食物样品使一定体积的水升温的方法可以估算出食物中所含的热量。计算方法：该粒食物中含有的能量（焦耳）＝水的容积（ml）×温差（℃）×4.2焦耳/ml·℃÷食物的质量（克）
7．整理材料、器具，并搞好桌面卫生。
6．分析数据，得出结论。
1．小刚所在的实验小组在做“测定某种食物中的 能量”的实验，在测得了一组实验数据后，接 下来他们应该 （　　）
A．收拾实验台，离开实验室 B．进行实验数据的计算C．重复实验步骤，多测几组实验数据 D．以上说法都不对
2．关于“测定某种食物中的能量”的实验，下列 说法错误的是 （　　）
A．测定食物中的能量可以用燃烧的方法B．选用的食物应该是容易燃烧的C．设置重复组可以减少实验误差D．实验所测得的花生能量高于花生实际所含 能量
3．在“测定某种食物中的能量”的探究实验中， 小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含 能量多”，在他制定的计划中不正确的是 （　　）
A．在锥形瓶内加入同样多的水，并插入温度计B．实验前安装好实验装置，并测量水温C．取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料， 燃烧后比较水温升高的差异D．重复实验3次，取平均值进行比较
4．在“测定某种食物中的能量”的探究中，下列 说法正确的是 （　　）
A．选用的食物应该是不容易燃烧的，如花生种子B．实验过程中只需测一次温度即可C．大家测得的数据有很大的差异，原因之一是热 能散失较多D．为了避免偶然性和误差，我们要设置对照实验
5．下列食物中，不适合作为“测定某种食物的能 量”的实验材料是 （　　）
A．新鲜黄瓜 B．核桃种子 C．干小麦 D．大豆种子