2022年江苏省盐城市响水县中考一模物理试卷(无答案)
展开2022年江苏省盐城市响水县中考物理一模试卷
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分)
1.2021年5月15日,我国天问一号任务着陆巡视器成功着陆火星,并传回火星的地形和地貌图片,这些图片信息传回地球是依靠( )
A.紫外线 B.超声波 C.次声波 D.电磁波
2.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被多次弹开.这个实验是用来探究( )
A.发声的物体是否在振动 B.声音传播是否需要时间
C.声音能否在真空中传播 D.音调是否与频率有关
3.在庆祝建党100周年的歌咏比赛中,能辨别出二重唱中男声和女声的依据是( )
A.响度 B.音调 C.频率 D.音色
4.如图为帕斯卡裂桶实验,在一个封闭的木桶内装满水,从桶盖上插入一根细长的管,向细管里只灌了几杯水,就把木桶压裂。这个实验说明液体压强大小与下列哪个因素有关( )
A.液体的重力 B.液体的体积 C.液体的深度 D.液体的密度
5.公安交通管理部门要求行车时司机和乘客须系安全带,系安全带的目的是( )
A.增大惯性 B.防止惯性危害
C.利用惯性 D.减小惯性
6.下列所示情景中,为了增大压强的是( )
A.房屋建在面积更大的地基上
B.通过沼泽地时脚下垫木板
C.载重汽车装有许多轮子
D.运动员冰鞋上装有冰刀
7.下列是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是( )
A. B.
C. D.
8.小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,下列操作正确的是( )
A.换用粗糙程度不同的接触面
B.在木块上加放砝码
C.将木块沿竖直方向切去三分之一
D.使木块侧放减小接触面积
9.水平过道上方有一盏灯(如图),小明站在1号地砖上时,通过2号地砖看到灯的像;走到2号地砖上时,通过3号地砖看到灯的像,则小明通过两块地砖所看到的像( )
A.大小相同、位置不同 B.大小不同、位置相同
C.大小相同、位置相同 D.大小不同、位置不同
10.小明下自习到楼下后发现教室的灯还亮着,下列光路图能正确表示小明所观察到的实际情况的是( )
A. B.
C. D.
11.用气筒打气时筒壁会发热,小华认为主要是活塞与筒壁摩擦导致的,小宇认为主要是活塞压缩气体做功导致的,下列实验方案中,能够验证他们猜想的是( )
A.用同一气筒向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下,比较筒壁的温度变化
B.用不同气筒向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下,比较筒壁的温度变化
C.用同一气筒空打50下和向汽车轮胎内打气50下,比较筒壁的温度变化
D.用同一气筒空打5下和向自行车轮胎内打气5下,比较筒壁的温度变化
12.如图是比较不同材料保温性能实验时,保温材料①和②内物体温度随时间变化的图像,下列从图像中所获取的信息表述正确的是( )
A.第120min时两材料与测温物质的热传递将停止
B.材料②的保温性能比材料①的要好
C.实验时的室温约为80℃
D.材料①的导热性能比材料②的要好
二、填空题(本大题共8小题,每空1分,共24分)
13.小华将一些干冰(约﹣76℃)放入一个干燥的空金属易拉罐内,过一会儿易拉罐外璧上部出现水珠,这是空气中的水蒸气遇冷 形成的,同时易拉罐外壁下部出现小冰晶,这是 现象(均填物态变化名称),水蒸气变成小冰晶的过程中要 热量。
14.赛龙舟是端午节的传统习俗。号令一响,各龙舟上的运动员奋力划桨、龙舟向前加速运动,这既可说明力的作用是 的,又可说明力可以改变物体的 。以龙舟为参照物,龙舟上的运动员是 的。
15.如图所示,小球从斜面上由静止滚下,最后停在粗糙水平面上的B点处。小球滚下过程中 能转化为动能。从A点到B点的运动过程中,小球的速度 (变大/变小/不变),原因是小球受到 力的作用。
16.将一块橡皮泥先后捏成实心球和碗,分别放入完全相同的甲、乙两杯液体中,静止时如图所示,甲杯中橡皮泥所受的浮力 乙杯中橡皮泥所受的浮力:甲杯中实心球排开液体的体积 乙杯中碗排开液体的的体积;甲杯中液体对容器底部的压强 乙杯中液体对容器底部的压强。(大于/等于/小于)
17.在探究凸透镜成像规律时,先将凸透镜 太阳光,把一张纸放在它的另一侧,当纸上呈现一个最小最亮的光斑时,测得光斑到透镜中心的距离为10.0cm,则凸透镜的焦距是 cm。实验时将蜡烛移动到距离透镜15.0cm处,然后,移动光屏,直到在光屏上成一个倒立、 的像为止。
18.微风吊扇通电后扇叶转动,此过程中电能转化为 能,拔下插头,在插头处接发光二极管,用手旋转叶片,发光二极管发光,这是 现象,人们利用这一原理制成了 (发电机/电动机)。
19.在观察水沸腾的实验中,烧杯中装入100mL水,其质量是 kg。已知水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),在1标准大气压下,将这些水从20℃加热到沸腾,需要吸收 J的热量,水沸腾后,继续加热,水的温度 (升高/不变)。
20.用如图所示的滑轮组将重200N的物体在10s内竖直匀速提升4m,机械效率为80%,则有用功为 J,拉力的功率为 W,若增大所提物体的质量,则滑轮组机械效率将 (增大/不变/减小)。
三、按题目要求作图(6分)
21.如图所示,画出小球受到的重力的示意图。
22.如图所示,画出由空气斜射到水面时的反射光线,并标出反射角。
23.如图所示,用笔画线代替导线将插座接到电路中。
四、解答题(本大题共6小题,计52分)
24.电动汽车是绿色环保型交通工具,它的特征是效率高、噪声小、无废气排放、无油污,如图是我市某景区的电动观光车,该车空载时的质量是1080kg,轮胎与水平地面的接触面积是0.1m2。正常行驶时的牵引力是320N,1.8km的路程只需要3min的时间。(g取10N/kg),求:
(1)电动观光车的重力;
(2)电动观光车静止时对地面的压强;
(3)电动观光车正常行驶时牵引力做功的功率。
25.图甲是一款超声波加湿器,图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图。已知电源电压为12V,定值电阻R0的阻值为20Ω,湿敏电阻R的阻值随湿度(RH) 变化的关系如图丙所示。当电压表的示数为8V时,求:
(1)通过加湿器电路中的电流;
(2)此时加湿器的实际功率;
(3)此时空气的湿度。
26.测量小石块密度的实验。
(1)将天平放到水平工作台上,调节天平在水平位置平衡,此时,天平是 杠杆。
(2)用天平测量小石块的质量,砝码和游码如图甲所示,则小石块的质量为 g.
(3)量筒内倒入适量的水,用细线系好小石块,缓慢放入水中,如图乙所示,小石块的密度为 g/cm3。
(4)考虑小石块有吸水性,测得的密度值比真实值 (偏大/偏小/不变)。
(5)为减小实验误差,在小石块放入量筒水中前,应 。
27.在探究平面镜成像特点的实验中,
(1)把点燃的蜡烛A放在玻璃板前,在玻璃板后面放一支 ( 点燃/没点燃)的蜡烛B,移动B,发现A烛焰的像出现在B“腰部”( 如图甲),由此说明他在器材选择上存在的问题可能是 。如果器材选择正确,则他在实验操作上存在的问题可能是 。
(2)改进器材后,多次改变蜡烛 (A/B) 的位置,并移动另一支蜡烛,确定每次像的位置,如图乙所示,由此可得出的结论是:像与物到平面镜的距离 ,且它们的连线与镜面 。
(3)小明想确定家中穿衣镜成像的反射面,他将笔尖紧贴镜面A,如图丙所示,发现笔尖的像与笔尖之间有一段距离,说明 (A/B) 是反射面。
28.用图甲电路测量小灯泡电功率,电源电压恒为3V,小灯泡的额定电流为0.2A,额定电压小于3V。
(1)连接电路时,开关应处于 状态。
(2)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,使变阻器接入电路的阻值最大。
(3)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是 。
(4)问题解决后,某时刻电流表示数如图乙所示,示数为 A,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 (左/右) 端移动。记录多组数据,绘制成I﹣U图像如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 W。
(5)对实验现象分析可知:小灯泡的实际功率越大,其亮度越强,但小马发现:“220V 8.5W”LED灯与“220V 60W”白炽灯都正常发光时,亮度几乎相当,这是因为 。
29.阅读短文,回答问题:
航速优化
化石燃料的广泛应用加快了人类文明的进程,但同时也污染了环境.因为大量燃烧化石燃焕使大气中CO2浓度增加,引起温室效应而导致全球气候变暖。人们意识到环境保护的重要性,开始从各个方面着手减少碳排放。
船舶航行大多使用柴油发动机,航行时受到的阻力通常和航行速度的平方成正比。降低航逮可以大大减小航行阻力,发动机对推进设备做功的功率即推进功率就会大大减小,从而减少燃油消耗,但航速不是越小越好,因为船舶航行过程中除了推进设备,还有其他辅助设备工作,需要发动机做功。航速减小后,一段航程所需的航行时间就会延长,虽然推进功减少,但辅助功增加了。发动机要做的功包括推进功和辅助功两部分,航速优化就是要找到适合的航速,使发动机做的总功减少,达到节能减排的目的。
(1)大量化石燃料的使用会引起 效应,导致全球气候变暖。
(2)以下对航速的表述正确的是 。
A.增大航速可以减小阻力
B.航速越小可以节约的燃料越多
C.减小航速可以减小辅助功
D.推进功与辅助功的和最小时航速最合适
(3)若船舶以速度v匀速直线航行,航行时受到的阻力为f=kv2(k为常量),则理想情况下,推进功率和速度的关系为P推= 。
(4)某船舶航行时,每公里航程的推进功、辅助功和航速的关系如图所示,则最省油的航速为 m/s。(结果保留整数)
(5)若题(4)中船舶的最大航速为10m/s,柴油发动机的效率为40%,q柴油=4.3×107J/kg,则航速从最大航速降低到最省油航速,每公里航程少消耗柴油约 kg。(结果保留整数)
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