中考现代文考前阅读24练习题

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中考高频主题：乡音乡情
文章表现了现代生活的变化和发展对“故乡感”的淡化和消磨，能激发学生对故乡的热爱之情。
故乡在我心中
徐 迅
①在现代汉语词典里，“家乡”和“故乡”这两个词都是指人居住的地方。家乡是说自己家庭世代居住，故乡是说自己出生或曾经长期居住。在某种程度上，我觉得故乡这个词就宽泛得多。对于一个远离家乡的游子，如果说家乡是嵌入在记忆深处的老屋，是童年以及老屋周围的一切，是实体，是具象的。那么故乡这个词便稍显虚饰，里面就有一种情怀，就有生命情感的外泄。
②我觉得现在离乡的人很少有着浓郁的故乡感。而我，曾经是有过的。那时，我的故乡感是父母的担心与叮咛，是贴了8分钱邮票的一封封平信，是手摇的电话，是哐当哐当的绿皮火车，是不经意慢下来的时光赋予的。我离开家乡是上世纪90年代，尽管其时社会正在发生天翻地覆的变化，但远离家乡，陌生的环境、异乡生活还是让我对老家顿生一种故乡感。也就在那时，我几乎深切地知道“故乡感”既有时间的距离，又有空间的距离。时间与空间的距离足使“家乡”这两个亲切的字，一下子变得遥远与陌生，同时演绎出一种情结，生出别样的乡愁。
③那真是一种刻骨铭心的愁啊！如果那“愁”有着音乐的浸润与作为背景，真的就让离乡的游子愁绪万千，愁肠百结。我永远忘不了那样的愁绪。那时我刚到异地生活。那时每到黄昏，我所在的有着上千人办公的大楼人走楼空，空荡而落寞，而对面街道一家小饭馆里却适时地响起萨克斯。萨克斯本就是一种极其孤独哀伤的乐器，偏偏那时，他们每天傍晚重复播放的就是萨克斯《回家》。回家，回家——《回家》这首乐曲自始至终浸透了无与伦比的经典的孤独和哀伤，如水一般覆盖了我整个的身心，让我一听就有种“游人一听头堪白”的凄凉。记得在那段时间里，每天听着这支乐曲，我就仿佛走向了不可预知的人生。特别是当一阵声嘶力竭后，一段低低的抽泣，思念故乡的情绪立即灌入胸间，让我产生无可名状的忧伤，有一种“吹向别离攀折处，当应合有断肠人”的味道……
④当年拼命地离开家乡，原也是为了回故乡。也许在别人看来，这种体验虽然奇妙而真实，却有一种矫情。但我还是固执地认为，这是一种情结。生活在这种有故乡情结的时代是幸福的。这幸福便是我们矫情得有故乡可想，有故乡发生的一切不可知的东西可念。读鲁迅的小说《故乡》，现在我能依然感觉他笔下的故乡感的强大和深沉。“冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡，”他说“故乡好多了”，但说起故乡的美丽，说出故乡的佳处，却又没有影像，没有了言辞。“故乡本也如此”，他在故乡一边说，一边面对自己的母亲、8岁的侄子宏儿，还有那一个个走马灯似地晃在眼前的“豆腐西施”、闰土、水生，他的心情竟是那么的沧桑、隔膜，苍黄的天空和苍黄的故乡几乎调成了同一个色彩与格调……时间与空间的遥远，赋予天地苍黄和人性的沧桑、隔膜，世态炎凉也赋予他一种巨大的“故乡”感。尽管鲁迅与闰土的“隔膜”并不仅仅是时间与空间带来的。
⑤现代的人将一切生活变得便捷和容易得多了。我们与故乡也许还是相隔二千余里，别了二十余年，但网络空前的繁荣、信息空前的畅通，却使时间与空间的距离感消失殆尽。我们说距离产生美，也产生故乡感。“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”但现在若问腊梅开没开，仅仅靠在手机上用一个指头点一下就解决了。时代的飞速发展，我们早已不再用写信、捎信的方式问“君”；交通变化的日新月异，也将家乡与异乡的路连接得紧紧，朝发夕至，甚至几个小时就能回到自己出生和成长的地方——道是故乡即家乡。如我，北京到我的家乡现在就开通了几条高铁，当我一次次坐着高铁回到家乡，我只能说，我的“故乡感”消融得无影无踪了。
1.作者心中的故乡有什么特点？请结合文章内容简要概括。（2分）
2.批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试对文章第③段的画线语句作一个批注。（2分）
回家，回家——《回家》这首乐曲自始至终浸透了无与伦比的经典的孤独和哀伤，如水一般覆盖了我整个的身心，让我一听就有种“游人一听头堪白”的凄凉。
3.文章第④段为什么引用鲁迅的小说《故乡》中的内容？请简要分析。（3分）
4.对比手法的运用，使情感更加强烈，试选择一例结合文章内容做简要分析。（4分）
5.假如你是《2022中国年度散文》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系文章内容简述理由。（3分）
A.至爱亲情 B.故乡情结 C.生活感悟
参考答案：
1.故乡是一种情怀，是生命情感的外泄；故乡有着时间和空间的距离；故乡是一种刻骨铭心的愁；故乡是一种幸福的情结。（2分）
2.运用比喻的修辞手法，把乐曲的孤独哀伤比作水，生动形象地描绘出《回家》这首乐曲让我沉浸于孤独哀伤之中，抒发了内心的凄凉，揭示了乡愁的刻骨铭心。（2分，点出修辞1分，作用1分）
3.引用鲁迅《故乡》中的内容，衬托出有故乡可想可念是一种幸福的矫情，体现了故乡观的强大和深沉，使抽象的故乡情结变得具体可感，同时，也丰富了文章的写作内容，使文章更生动。（3分，言之有理即可）
4.第⑤段中如今网络繁荣、信息畅通和古时候写信捎信问“君”形成对比。作用：衬托出现代人的时间与空间的距离感的消失殆尽，突出对故乡感的深切怀念之情，进一步凸显了文章主旨。（4分，答出内容2分，作用2分）
5.示例：收录进“故乡情结”。理由：文章用优美的文字抒写对故乡的独特情结，感悟故乡的时空距离感，感悟刻骨铭心的乡愁，感悟幸福的情结，抒发对现代社会故乡感消融的惋惜之情，这体现了浓浓的“故乡情结”的主题。（3分，观点1分，理由2分）
中考高频主题：生活感悟
山花盛开之时，青山绿海之中，白鹭纷飞，花香四溢。阅读选文，领会作者描绘的人与自然和谐相处、充满诗意的生态画卷，体悟生态环保的意义与价值。
喜看白鹭飞
王继怀
清晨沿河而走，在这座温暖如春的南方城市满河白鹭翻飞。我看着路边竞相开放的野花，闻着带有河水味道的花香，欣赏着蝴蝶在花丛中翩翩起舞……晨练的人告诉我，以前河边也有白鹭，但不像今年这么多。近几年治水绿化，水质改善了，生态更好了，吸引众多白鹭纷纷飞来，成为城市一道亮丽的风景。
古人云，到处青山山有树，如何偏起故乡情。此时，我的思绪飞到大山里的故乡。我的老家在一座大山的深处，资江的一条小支流——善溪江从村子里蜿蜒而过，清澈如镜。江底沙石清晰可数，鱼虾在水中追逐嬉戏，时而跃出水面，伴着岸边的青山、翠竹、鸟语、蝉鸣、微风、牧笛……祖祖辈辈依山开垦了很多用来种植水稻的梯田，从山谷到峰峦，从溪边到峭壁，层层叠叠，高低错落，仿佛在大山里架起一座座云梯。山花盛开的季节，放眼望去，五颜六色的各种野花娇艳欲滴，点缀在青山绿海之中，漫山遍野都成了芳香的世界。木板屋、竹篱笆的周围被野花装饰着，悠闲自在的牛羊低头啃着刚刚露头的鲜嫩小草，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁……置身其中，仿佛自己也融入这片山水的画卷之中。
在和谐共融的大自然，鸟类是最美的精灵，以其轻盈的身影、翱翔的姿态、悦耳的歌声带给人无限欢乐。白鹭又称鹭鸶，享有“环保鸟”的美誉，被称为“大气和水质状况的监测鸟”，大自然的“生态检验师”，对栖息地的环境特别挑剔。（命题点：词语赏析。“挑剔”运用拟人手法，指出了白鹭是大自然的“生态检验师”，暗示了家乡环境的美好。）大山深处的家乡，因为没有任何工业污染，保存着自然界最原始的青山绿水，清明后、秋分前，善溪江沿岸的山林中、竹海间、稻田里，常常会见到大群觅食、嬉戏、栖息的白鹭。
记忆中的老家，“五一”前后，乡亲们开始插秧，插了秧的稻田里，也常常会放些鱼苗。待稻谷熟了，鱼也长大了，收获稻谷的时候，也收获了一条条肥美的田鱼。田鱼的味道十分鲜美，母亲无论是煮汤、煎炸，还是伴着青椒炒，都是儿时难得的美味。田鱼是我们的美味，也是白鹭的美食。因此，乡亲们常常与白鹭斗智斗勇，会扎个稻草人什么的来吓唬它们，但时间一长，不但吓唬不了白鹭，反成了白鹭落脚的地方。于是，大人常常让孩子们放学后去田里驱赶白鹭，我们兄妹也常被父母安排去田里，我却因为十分喜欢白鹭，总不忍心驱赶它们，以致稻子成熟、干水捉鱼时，哥哥和妹妹常常开玩笑地说，我的那份鱼早已让我送给了白鹭。（命题点：内容概括。回忆家乡人们与白鹭“斗智斗勇”以及“我”不忍驱赶白鹭的故事。）
我国鹭科鸟禽有几十种，但白鹭最为珍贵，也是鹭鸟中极美的一种。自古以来，白鹭就受到文人墨客的青睐，也留下很多关于白鹭的名篇佳作。早在《诗经》中就有“振鹭于飞，于彼西雍”的描写；到了唐代，李白写下了“白鹭下秋水，孤飞如坠霜”的诗句，张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”更是家喻户晓；宋代大文豪苏东坡写下“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的佳句；到了近现代，也有不少描写白鹭的作品，郭沫若的《白鹭》就是其中的名篇。（命题点：语言品析。引用诗句，丰富了文章内涵，增加了文章诗意美、意蕴美。）
前不久，我和哥哥回乡下老家看望父母。父母和乡亲们说，是党的好政策让家乡的生态更好了，水更清、地更绿、天更蓝了，也吸引了更多水上的来客，大白鹭、小白鹭、池鹭、灰鹭等翱翔着，堪比一首小诗。乡亲们说，生态变好了，就连多年未出现的野兔、野鸡、野山羊、野猪又在山里出现了，呈现给我们的是人与自然和谐相处、充满诗意的生态画卷。
夜晚，推开窗，清风徐来，静坐在电脑前，我一边敲着文字，脑海中一边浮现出故乡的青山绿水，浮现出一行行美丽动人的白鹭……（命题点1：结尾句作用。照应标题，收束全篇；言虽尽而意无穷，给读者留下想象空间；升华主旨。）
（命题点2：作者情感。表现了作者对白鹭的喜爱，对生态改善的欣慰，对家乡的思念。）
中考高频主题：生活感悟
作者通过记述自己所见的家乡收麦时节的场景，细致描绘了麦场上的热闹场面和人们劳动时的欢乐，进一步引发了对农耕记忆的思考。
热闹的麦场
周大新
每年的麦收时节，在我的故乡——小麦产区南阳盆地的乡间，最热闹最吸引人的地方，是一个个堆着麦秸垛的麦场。
麦场是种麦人一季忙碌的终点，是乡下人清点劳动果实的场所，是农家展示得意自豪和抛洒欢笑的舞台，它的热闹是该当的。
麦场上的热闹常从早上开始。天刚一发亮，人们便披衣来到麦场上摊场了。所谓摊场，就是在没有脱粒机的情况下，先用雪亮的铡刀把一捆一捆的麦子拦腰铡断，把下半部的麦秆扔开，把上半部的麦穗在场上平摊开以便碾压脱粒。（命题点：句子作用。作者介绍了摊场的过程，帮助读者理解这一工序，为后文描写摊场的场景做铺垫。）摊场时小伙子们总是手按铡刀，中、老年汉子们则负责把麦捆送到铡刀下。常常是小伙子赤了上身把长长的铡刀从铡槽里哗啦一下拉起来，喊一声：来吧！就有人“嗨”一声送上麦捆，执铡的小伙此刻先往两个手掌心各吐一口唾沫，再对掌一搓，便“嗷”的一声抓住铡把按下去，随着“嚓啦”一声，比人腰还粗的麦捆当腰两断。麦秆被抛扔场边，麦穗则被女人们用桑叉挑起在麦场上摊好。早先有生产队时，队里的麦场很大，摊场时常要十几口铡一齐开铡，那时嚓啦嚓啦的响声此起彼伏极是好听。
摊完场人们回去吃早饭，饭后就开始打麦了。过去是牛拉石磙打麦，通常是男人们牵了牛套上石磙在麦场上转着圈地碾压，女人们则坐在场边的树荫下做针线活。隔上一阵，牵牛打场的男人吆喝一声：翻场了！场边树荫下的女人就扔下手中的针线，拿上桑叉进麦场将碾压过的麦穗翻弄一遍。打场人手中的鞭子在空中的炸响与吆牛的声音，和着石磙在麦场上滚动引发的呼隆声，构成一曲颇耐听的合奏。
起场通常是在半后晌。这时场上的麦子多已经过五六遍的碾压，麦粒大多已脱落下来，麦秆也都已变成柔软发白的麦秸草，空气中开始漾着一种新麦的香味。场边附近人家的鸡们，也知道此时场上有美食可吃，开始悄悄地向场边运动，趁人们不注意时忙啄食几口新麦解馋。接着，伴随“起场了”的一声高喊，男男女女开始涌入麦场中，有的拿桑叉挑走麦草，有的拿木锨归拢夹有麦草屑和麦壳的麦粒，一时间场上草屑乱飞，木锨齐响，场尘飘荡，呼喊声此起彼伏，一片忙碌景象。人们会弯腰抓起一把带麦壳、麦草的麦粒在手上看麦子的成色，去感叹今年的收成到底到了手中。（命题点：句子赏析。这段文字从嗅觉、视觉、听觉等角度描写起场的场景，带给我们全方位的感受。）
场起完之后就是扬场了。扬场是男人们干的活儿，女人们这时开始相继撤出麦场回家做晚饭。男人们在测试了风向后，用木锨铲起带有麦草屑、麦壳、麦芒的麦粒向空中扔去，风把麦草屑、麦壳和麦芒吹向一边，只让黄澄澄的麦粒雨一样落到打扫干净的场上。一些娃娃见到那些澄黄的麦粒，常会嬉笑着扑上去，那麦粒在光滑的场上不住地滚动，偶尔会让一个娃娃摔倒在地，从而使其汗湿了的身子粘满了麦粒。（命题点：内容理解。虽然扬场是成年人的工作，但作者加入孩童的活动描写，营造了其乐融融的氛围，更凸显了麦场的热闹。）
扬完场就是打麦的最后一道工序了：把麦子运回仓房。人们先用木箕把麦子灌进麻袋，然后开始过秤，过完秤便由赤膊的小伙子“嗨”一声扛走。最后一袋麦扛走之后，人们开始计算斤数，算出今年的总产和亩产，之后才让一个满足的笑容在脸上浮现。月亮也就在这时悄无声息地升起来，让银色的光辉把刚刚变得空旷的麦场一下子铺满。（命题点：环境描写的作用。通过描写夜晚的美好景色，营造温馨的气氛，衬托出农人劳动时间之长和丰收后内心的欢乐。）离麦场近些的人家，女主人这时会把做好的晚饭——面条或稀粥、白馍端到场里，一家人席地而坐围在饭盆四周开始响亮地吃喝起来。夏夜，也就在不知不觉间正式开始了。这阵子，有人家会拎了竹席来到麦场上准备露天而睡，同来的孩子们先是聚在一起在光滑的麦场上玩着各种游戏：扯羊逮、踢鞋楼、跳皮筋；末后当困倦袭来时，便个个回到自家的大人身边，一边打着哈欠听大人们笑谈着今年麦子的售价，一边慢慢向渺远而美丽的梦乡沉去。最后，大人们的议论也终于被倦意打断，满场里就都是鼾声了，热闹了一天的麦场这才归于安静。
（命题点1：记叙顺序。作者按照时间顺序记述了一天中收麦的热闹场景。命题点2：信息提取概括。在作者笔下，麦收时节热闹非凡。请概括文章描写了哪些热闹场景，你最喜欢哪个场景？说说你的理由。）
今后，随着联合收割机的逐渐普及，麦子不需要在场上碾打，打麦场自然会渐渐消失，这当然是一种进步；但我想，农家的后人们也将因此看不到麦场上的热闹景致，会失去不少乐趣。我录下这些场景的目的，便是备忘，供今后的人们了解过去的种麦人经历过的东西。历史上不是已有许多劳动情景，已经永远脱离了人类的记忆么?（命题点：主旨概括。作者抒发了对家乡麦收时节热闹场景的喜爱，对劳动的赞美和对已逝的劳动场景的追忆。）