小升初作文指导——多彩活动课件PPT

这是一份小升初作文指导——多彩活动课件PPT，共26页。PPT课件主要包含了审题明要求，选材定中心，写法借鉴，实操演练，范文赏析，写法借鉴写作构思，写法借鉴具体设计，实操演练写作构思，实操演练妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
六年的小学生活即将结束了，相信你在这六年一定参加过不少多姿多彩的校内外活动，请选一次活动，自拟题目和同学们分享你的经历吧！要求：1.写清活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动场面时，运用点面结合的方法呈现精彩场景。3.结尾时运用结尾三步法写出活动体会。4.字数不少于600字。
1.运用学过的“过程清晰”“精彩场景”“余韵豹尾”的写作技巧。
2.字数不少于600字。
小学阶段，你参加过的校内外活动有哪些？
这些活动中，可以体现什么样的中心？
过程清晰点面结合精彩场景结尾三步法
多彩的活动①蔚蓝的天空下，偌大的操场上人头攒动,叫卖声此起彼伏，义卖的物品五花八门……学校的爱心义卖活动正在举行。②我穿行于熙熙攘攘的同学间,同学们那一张张天真的笑脸热情而欢快。 "3元钱一本书.….…”"这里有抽奖哦,不买东西也可以抽”……种各样的声音钻进了我的耳朵里。可爱的玩偶、崭新的书籍、精致的工艺品….…. 一个个整齐地摆放在展示台上,仿佛在向我们招手, 让我们买下他们。③在六(5)班的义卖区边,我停下脚步,呵,几个同学正在争—个玩具呢!那真是一个不错的玩具,体积大不说,而且还很精致可爱,让人看着就心动④"这个多少钱? ”一个同学问。"20元。” "行啊,我买了!" 那个同学开心地说。眼看心仪的玩具就要到手了,另一个围观的同学却抢着说:"等一下!我出30!”"那就卖给你了!"接着又有一个同学说:“我出 35! "第一个同学着急了,不甘示弱地改了价格。“40!-45! "看来第一个同学真的很喜欢这个玩具呢。"好吧,我不跟你争了,本来也是你先看上的,让给你吧,我再去别的地方看 看” 好的,谢谢!”买到玩具的同学满脸的欣喜,即使价格与原价相比已翻了一倍之多。"那这个就卖给你了,谢谢你一下子献了这么多爱心。”⑤忽然,我的衣角被轻轻拉住了,我一回头,一个五年级的学妹手里捧着几个小袋子,真诚地望着我:"姐姐,这是我们班同学自 己做的饼干,你买一袋吧?⑥"唔….”我把手伸进口袋,懊恼地掏了掏。刚刚吃过饭,根本没有带钱。⑦"姐姐你能买一袋吗?"她仿佛看出了什么。⑧我看着她期待的眼神,对她说:"你等一下”于是匆匆跑到我认识的一个同学前,向她借了 20元,又匆匆跑回去,将20元都给|了那个小学妹:"限嗯,我买一袋。钱嘛,就不用找了,反正是献爱心 嘛!”⑨"谢谢姐姐。"她感激地看着我,然后走了。⑩仿佛有一支欢乐的歌,在我的心底轻轻哼唱原来,帮助别人也能这么快乐。我仰望天空,一束温暖的阳光透过厚重的云层涵|向操场,照在同学们的身上。同学们的爱心,就像这束阳光,温暖而明亮。
介绍义卖活动的整体情况
爱心义卖活动过程中的故事。
学校的爱心义卖活动让同学们帮助了别人，表现了同学们富有爱心。
情节1.六（5）班同学竞争买玩具
表现了义卖活动的精彩赞美了同学们富有爱心
义卖活动时，操场上的情景
义卖活动上同学们各式各样的叫卖方式
有同学们观看比赛，开怀大笑
义卖活动大家不同表现：
情节1：同学们竞争喊价买玩具
写出同学们和“我”的富有爱心
PS：精彩场景和情节设置有机结合
情节2：学妹向我卖饼干，我和同学借钱买饼干
多彩的活动 ①蔚蓝的天空下，偌大的操场上人头攒动,叫卖声此起彼伏，义卖的物品五花八门……学校的爱心义卖活动正在举行。 ②我穿行于熙熙攘攘的同学间,同学们那一张张天真的笑脸热情而欢快。 "3元钱一本书.….…”"这里有抽奖哦,不买东西也可以抽”……种各样的声音钻进了我的耳朵里。可爱的玩偶、崭新的书籍、精致的工艺品….…. 一个个整齐地摆放在展示台上,仿佛在向我们招手, 让我们买下他们。 ③在六(5)班的义卖区边,我停下脚步,呵,几个同学正在争—个玩具呢!那真是一个不错的玩具,体积大不说,而且还很精致可爱,让人看着就心动 ④"这个多少钱? ”一个同学问。"20元。” "行啊,我买了!" 那个同学开心地说。眼看心仪的玩具就要到手了,另一个围观的同学却抢着说:"等一下!我出30!”"那就卖给你了!"接着又有一个同学说:“我出 35! "第一个同学着急了,不甘示弱地改了价格。“40!-45! "看来第一个同学真的很喜欢这个玩具呢。"好吧,我不跟你争了,本来也是你先看上的,让给你吧,我再去别的地方看 看” 好的,谢谢!”买到玩具的同学满脸的欣喜,即使价格与原价相比已翻了一倍之多。"那这个就卖给你了,谢谢你一下子献了这么多爱心。”
【精彩场景】写操场上人头攒动，叫声此起彼伏是“面”的描写
【精彩场景】写义卖活动上同学们各式各样的叫卖方式，也是对“面”的描写
【精彩场景】同学们竞争买玩具是“点”的描写
⑤忽然,我的衣角被轻轻拉住了,我一回头,一个五年级的学妹手里捧着几个小袋子,真诚地望着我:"姐姐,这是我们班同学自己做的饼干,你买一袋吧? ⑥“唔……”我把手伸进口袋,懊恼地掏了掏。刚刚吃过饭,根本没有带钱。 ⑦“姐姐你能买一袋吗?"她仿佛看出了什么。 ⑧我看着她期待的眼神,对她说:"你等一下”于是匆匆跑到我认识的一个同学前,向她借了20元,又匆匆跑回去,将20元都给了那个小学妹:“嗯,我买一袋。钱嘛,就不用找了,反正是献爱心嘛!” ⑨“谢谢姐姐。"她感激地看着我,然后走了。 ⑩仿佛有一支欢乐的歌,在我的心底轻轻哼唱原来,帮助别人也能这么快乐。我仰望天空,一束温暖的阳光透过厚重的云层涵|向操场,照在同学们的身上。同学们的爱心,就像这束阳光,温暖而明亮。
【过程清晰】本文写了“我”在义卖活动现场的所见所闻。情节1：同学们竞买玩具；情节2：我借钱买饼干。
【结尾三步法】“解题+景物+主题”
【精彩情节】我借钱买饼干，是对“点”的特写镜头描写。
整体描写——“面”。突出义卖会热闹非凡。
局部刻画——“点”。写出同学充满爱心。
局部刻画——“点”。刻画“我”的善心。
结尾三步法：“解题+景物+主题”
义卖活动在操场进行，市场熙熙攘攘，各种义卖品精妙绝伦。
许多同学都看中一个精致可爱的玩具，争相出高价购买，最后一位同学花了比原价高一倍多的价格买下玩具，也十分开心。
学妹向我借钱买饼干，我没带钱，和同学借了20元买饼干，而且不需要找钱。
写义卖活动就是在帮助别人，用阳光营造操场上因为人们的爱心而变得温暖、明亮。赞美同学们富有爱心
开头：学校召开运动会。
经过：六年级接力比赛的整个过程。
结果：我们胜利了，对这次比赛很难忘
情节1：赛前，运动员做准备活动。
情节2：比赛进行时，场上的表现。
情节3：场上我班队员们跑步时的表现。
情节4：比赛结束，我班获胜。
通过写精彩的比赛，体现了同学们的齐心协力，表达了对该次比赛的难忘。
我班出状况的运动员表现
我班最后一个接棒员的表现
赛前，运动员做准备活动情景。
比赛进行时，场上的整体表现。
比赛结束，我班获胜的情景。
场上我班队员们接力时的表现。
写出接力赛场面竞争激烈。
写出运动员的勇敢、坚持不懈、集体荣誉感强。
难忘的接力赛
赛前，运动员如何做准备活动？
比赛进行时，裁判发号施令，运动员们投入比赛的情景？
瞧!运动员们入场了，他们正在赛前热身呢!有的压压腿，有的甩甩胳膊，有的弯弯腰，有的蹦蹦跳。他们各个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在赛场上一决高低。
比赛开始了，裁判员左手拿着一面小红旗，右手举着发令枪，高喊：“各就各位，预备——”小红旗向下一摆，只听“砰”的一声，运动员们一个个像离弦的箭一样冲出了起跑线。大家争先恐后，你追我赶，各不相让。
这天阳光明媚，操场上彩旗飘飘。我校召开了大型田径运动会。最为激烈的要数六年级班级接力赛了。
场上我班队员们接力时的表现？
我班出状况的运动员表现？
不好，我班的孙兵居然把鞋跑飞了，落在了后面。顿时，场下一片混乱，我们所有人的心一下子提到嗓子眼，为他捏一把汗。只见他迟疑了半秒，紧接着又奋起直追，毫不松劲，继续飞奔。他快速挥舞着双臂，大步向前奔跑着，真像神话故事里脚踩风火轮的哪吒。我们拉拉队大声高喊：“孙兵加油!孙兵加油!……”他不负众望，总算追上了一位选手，把接力棒传给了第二棒。比赛激烈地进行着，接力棒不停地传递着。
最后一棒传到我班“旋风腿”小鹏的手里，只见他接过棒，展开了最后的冲刺。这时的他像猎豹一般驰骋于跑道上，恨不得能插上翅膀超过前面的选手。此刻，场外的拉拉队异常活跃，呐喊声此起彼伏，地动山摇。“小鹏加油!……”成了节奏，成了鼓点。小鹏听到了这震耳欲聋的喊声，使出了浑身解数，奔跑如风，发力冲刺了!他犹如半路杀出来的一匹黑马，一阵狂追。小鹏超过了第二名，瞬间，又追上了第一名。他迅速向终点线冲了过去。整个操场沸腾了，人们脸上都绽放出来如花般的微笑。
场上我班队员们跑步时的表现？
我班最后一棒运动员表现？
场上加油声、鼓掌声依旧久久不息，一面面五星红旗迎风飘扬。灿烂的阳光洒在我们每个人的身上，快乐在我们心中荡漾。那惊心动魄的比赛场面，那此起彼伏的呐喊声，那激动不已的心情，深深地烙印在了我的脑海里。
结尾三步法：主题+解题+景物
结尾：我们胜利了，对这次比赛很难忘。
通过写精彩的比赛，表达了对该次比赛的难忘。比赛场面，同学们的呐喊声，运动员表现。运动场、跑道、奖牌、阳光、彩旗等。
难忘的接力赛 这天阳光明媚，操场上彩旗飘飘。我校召开了大型田径运动会。最为激烈的要数六年级班级接力赛了。 瞧!运动员们入场了，他们正在赛前热身呢!有的压压腿，有的甩甩胳膊，有的弯弯腰，有的蹦蹦跳。他们各个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在赛场上一决高低。比赛开始了，裁判员左手拿着一面小红旗，右手举着发令枪，高喊：“各就各位，预备——”小红旗向下一摆，只听“砰”的一声，运动员们一 不好，我班的孙兵居然把鞋跑飞了，落在了后面。顿时，场下一片混乱，我们所有人的心一下子提到嗓子眼，为他捏一把汗。只见他迟疑了半秒，紧接着又奋起直追，毫不松劲，继续飞奔。他快速挥舞着双臂，大步向前奔跑着，真像神话故事里脚踩风火轮的哪吒。我们拉拉队大声高喊：“孙兵加油!孙兵加油!……”他不负众望，总算追上了一位选手，把接力棒传给了第二棒。比赛激烈地进行着，接力棒不停地传递着。最后一棒传到我班“旋风腿”小鹏的手里，只见他接过棒，展开了最后的冲刺。这时的他像猎豹一般驰骋于跑道上，恨不得能插上翅膀超过前面的选手。此刻，场外的拉拉队异常活跃，呐喊声此起彼伏，地动山摇。“小鹏加油!……”成了节奏，成了鼓点。小鹏听到了这震耳欲聋的喊声，使出了浑身解数，奔跑如风，发力冲刺了!他犹如半路杀出来的一匹黑马，一阵狂追。小鹏超过了第二名，瞬间，又追上了第一名。他迅速向终点线冲了过去。整个操场沸腾了，人们脸上都绽放出来如花般的微笑。 场上加油声、鼓掌声依旧久久不息，一面面五星红旗迎风飘扬。灿烂的阳光洒在我们每个人的身上，快乐在我们心中荡漾。那惊心动魄的比赛场面，那此起彼伏的呐喊声，那激动不已的心情，深深地烙印在了我的脑海里。
有学校大课间活动，操场上热闹非凡
有我班同学进行的“8”字穿跳情景
写出活动场面的热闹，同学们对活动的热爱。
小浩耍酷“pse”跳绳小燕跳绳迷失方向小方从绳底穿过到达终点田老师出马带领同学们跳绳
写出不同学生的性格特点，充满活力
“加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。 操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人会跳的，不会跳，齐上场，如游龙一般。
开头：课间操场活动的热闹情景是什么样的？
你听到那些声音？同学们会进行什么比赛？我们同学的“8”字穿跳是什么样的？
中间：我班不同的同学跳绳又是什么样的呢？
自信的同学怎么跳？胆小的同学怎么跳？迷迷糊糊的同学又是怎么跳绳的？其他同学看到了这些情景会有什么样的表现？
小浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pse”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”。引得大家哈哈大笑。绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到小方了，只见，绳子一甩，咦？小方人呢？是摔倒了？逃跑了？还是跟别人换位置了？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！小方已经到达终点了！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”，只会“钻地”的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑；有的笑得前仰后合；有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上……
　　看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：小浩的“pse”越来越夸张了，小方的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏……
中间：老师上场后，场面会有什么样的变化呢？
大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐海洋。风迎面吹过，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。
结尾：我们有什么样的收获和感受？
结尾三步法：解题+景物+主题
回顾大课间给我们带来的感受。
用“风”来营造出人们因大课间活动而变得快乐。
表达同学们对大课间的喜爱之情。
多彩的大课间 ①“加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。 ②操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人会跳的，不会跳，齐上场，如游龙一般。 ③小浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pse”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”。引得大家哈哈大笑。 绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到小方了，只见，绳子一甩，咦？小方人呢？是摔倒了？逃跑了？还是跟别人换位置了？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！小方已经到达终点了！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”，只会“钻地”的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑；有的笑得前仰后合；有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上……　　④看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：小浩的“pse”越来越夸张了，小方的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏……　　⑤大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐海洋。风迎面吹过，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。