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2020届上海市徐汇区高三二模英语试题 PDF版 听力
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这是一份2020届上海市徐汇区高三二模英语试题 PDF版 听力，文件包含2020届上海市徐汇区高三二模英语试题pdf、2019学年第二学期徐汇高三英语听力文字docx、2019学年第二学期徐汇高三英语答案docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
I. Listening Cmprehensin
（每小题1分）1-10 BDAADBBACD
（每小题1.5分）11-13 DCA 14-16 BBC 17-20 BBDD
II . Grammar and Vcabulary
（每小题1分）
21. signed 22.t find 23. was labeled/labelled24. as if/thugh
25. Mre surprisingly 26. placing27. where28. might
29. that30. until/till
31-40 FGCHK BDEJA
III. Reading Cmprehensin
（每小题1分）41-55 CCBADABDADDBBAB
（每小题2分）56-59 CDDC 60-62 ADB 63-66 CACD 67-70 CFAD
IV. Summary参考答案（仅供阅卷老师参考）
Frgiveness is cmplicated and children’s understanding f frgiving develps as they grw lder. Children may feel angry and want t revenge when they feel hurt r wrnged. Parents need t be gd rle mdels themselves and have age-apprpriate discussins with children t help them see things frm ther peple’s perspective and better understand frgiveness. (54 wrds)
评分标准:
1. 本题总分为10分, 其中内容5分, 语言5分。
2. 评分时应注意的主要方面: 内容要点、信息呈现的连贯性和准确性。
3. 词数超过60，酌情扣分。
各档次给分要求:
内容部分
A. 能准确、全面地概括文章主旨大意，并涵盖主要信息。
B. 能概括文章主旨大意，但遗漏部分主要信息。
C. 未能准确概括文章主旨大意，遗漏较多主要信息或留有过多细节信息。
D. 几乎不能概括文章的主旨大意，未涉及文中有意义的相关信息。
语言部分
A. 能用自己的语言连贯、正确地表述。
B. 基本能用自己的语言正确地表述，但连贯性较差，有少量不影响表意的语言错误。
C. 基本能用自己的语言表述，但连贯性较差，且严重语言错误较多。
D. 几乎不能用自己的语言连贯、正确地表述。
V. Translatin （15分）
It is illegal t cver yur license plate (number) when (yu are) driving.
Be sure t weigh the cnsequences f yur decisin befre yu make it.
Engaging in art activities nt nly helps relieve stress and cultivate creativity, but als extends ur life spans / enables us t live lnger.
In the Internet age/era f unlimited infrmatin/ flded with infrmatin, we shuld learn t think independently and make ur wn judgments rather than blindly fllw the crwd.
Writing：
评分标准：
1. 本题总分为25分，其中内容10分，语言10分，组织结构5分。
2. 评分时应注意的主要方面：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和正确性及上下文的连贯性。
3. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中，内容和语言两部分相加，得15分或以上者，可考虑加4-5分，15分以下者只能考虑加0，1，2，3分。
4. 词数少于70，总分最多不超过10分。
各档次给分要求
内容部分
A. 内容充实，主题突出，详略得当。
B. 内容基本充实，尚能表达出作文要求。
C. 漏掉或未能写清楚主要内容，有些内容与主题无关。
D. 明显遗漏主要内容，严重离题。
语言部分
A. 具有很好的语言表达能力，语法结构正确或有些小错误，主要因为使用了较复杂结构或词汇所致。句子结构多样，词汇丰富。
B. 语法结构和词汇方面有错误，但不影响理解。句子结构有一定的变化，词汇使用得当。
C. 语法结构与词汇错误较多，影响了对内容的理解。句子结构单调，词汇较贫乏。
D. 语法结构与词汇的错误很多，影响了对内容的理解。词不达意。
组织结构部分
A. 自然地使用了语句间的连接成分，全文流畅，结构紧凑。
B. 能使用简单的语句间连接成分，全文内容连贯。
C. 尚能使用语句间连接成分，语言连贯性较差。
D. 缺乏语句间的连接成分，语言不连贯。
I. Listening Cmprehensin
（每小题1分）1-10 BDAADBBACD
（每小题1.5分）11-13 DCA 14-16 BBC 17-20 BBDD
II . Grammar and Vcabulary
（每小题1分）
21. signed 22.t find 23. was labeled/labelled24. as if/thugh
25. Mre surprisingly 26. placing27. where28. might
29. that30. until/till
31-40 FGCHK BDEJA
III. Reading Cmprehensin
（每小题1分）41-55 CCBADABDADDBBAB
（每小题2分）56-59 CDDC 60-62 ADB 63-66 CACD 67-70 CFAD
IV. Summary参考答案（仅供阅卷老师参考）
Frgiveness is cmplicated and children’s understanding f frgiving develps as they grw lder. Children may feel angry and want t revenge when they feel hurt r wrnged. Parents need t be gd rle mdels themselves and have age-apprpriate discussins with children t help them see things frm ther peple’s perspective and better understand frgiveness. (54 wrds)
评分标准:
1. 本题总分为10分, 其中内容5分, 语言5分。
2. 评分时应注意的主要方面: 内容要点、信息呈现的连贯性和准确性。
3. 词数超过60，酌情扣分。
各档次给分要求:
内容部分
A. 能准确、全面地概括文章主旨大意，并涵盖主要信息。
B. 能概括文章主旨大意，但遗漏部分主要信息。
C. 未能准确概括文章主旨大意，遗漏较多主要信息或留有过多细节信息。
D. 几乎不能概括文章的主旨大意，未涉及文中有意义的相关信息。
语言部分
A. 能用自己的语言连贯、正确地表述。
B. 基本能用自己的语言正确地表述，但连贯性较差，有少量不影响表意的语言错误。
C. 基本能用自己的语言表述，但连贯性较差，且严重语言错误较多。
D. 几乎不能用自己的语言连贯、正确地表述。
V. Translatin （15分）
It is illegal t cver yur license plate (number) when (yu are) driving.
Be sure t weigh the cnsequences f yur decisin befre yu make it.
Engaging in art activities nt nly helps relieve stress and cultivate creativity, but als extends ur life spans / enables us t live lnger.
In the Internet age/era f unlimited infrmatin/ flded with infrmatin, we shuld learn t think independently and make ur wn judgments rather than blindly fllw the crwd.
Writing：
评分标准：
1. 本题总分为25分，其中内容10分，语言10分，组织结构5分。
2. 评分时应注意的主要方面：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和正确性及上下文的连贯性。
3. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中，内容和语言两部分相加，得15分或以上者，可考虑加4-5分，15分以下者只能考虑加0，1，2，3分。
4. 词数少于70，总分最多不超过10分。
各档次给分要求
内容部分
A. 内容充实，主题突出，详略得当。
B. 内容基本充实，尚能表达出作文要求。
C. 漏掉或未能写清楚主要内容，有些内容与主题无关。
D. 明显遗漏主要内容，严重离题。
语言部分
A. 具有很好的语言表达能力，语法结构正确或有些小错误，主要因为使用了较复杂结构或词汇所致。句子结构多样，词汇丰富。
B. 语法结构和词汇方面有错误，但不影响理解。句子结构有一定的变化，词汇使用得当。
C. 语法结构与词汇错误较多，影响了对内容的理解。句子结构单调，词汇较贫乏。
D. 语法结构与词汇的错误很多，影响了对内容的理解。词不达意。
组织结构部分
A. 自然地使用了语句间的连接成分，全文流畅，结构紧凑。
B. 能使用简单的语句间连接成分，全文内容连贯。
C. 尚能使用语句间连接成分，语言连贯性较差。
D. 缺乏语句间的连接成分，语言不连贯。
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