2022年中考语文二轮专题复习:标点符号的正确使用 课件(31张PPT)
展开此女麻脸无,头发乌黑,皮肤白白,痴痴純情,不论聘金,少不了。
此女麻脸,无头发,乌黑皮肤,白白痴痴,純情不论,聘金少不了。
结果一见面他傻眼了,原来是:
1、掌握标点符号的常用规则2、明晰标点符号的易错点3、能正确使用并书写标点符号
点号主要是表示语言中的停顿和语气。
标号主要标明词语或句子的性质和作用。
下列情况不用顿号1.表概数的地方不用顿号 学校对面二三十米处是一个网吧。 2.固定集合,约定俗成词语间不用顿号 “省市领导” “城乡结合部”3. 顿号和连词不能连用(如“和” “或”“及” “与”等) 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业 有了很大的发展。
是句中较短的并列词语之间的停顿,顿号表示的停顿比逗号小。
4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。 5. 如果并列词语中还有并列词语,为了分清层次,大的并列词语之间要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 6. 并列的成分后有语气词时,并列成分间要使用逗号。我们的院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。
下列句子顿号使用恰当的一项是( ) A.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 B.那个时候,他还只是一个十二、三岁的孩子,懂得什么? C.可是更妙的是三、五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的。 D.你要好好学习英语、或者日语。
注意事项:前有逗号,后才能有分号。这种作风,拿来律己,则害了自己;拿来教人,则害了别人;拿来指导革命,则害了革命。他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。
分号表示并列的句子之间的停顿。
分号在复句中使用时注意以下两点:
1、 张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,雄壮高峻。在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。 2、经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。(前头又用了冒号,那么分句内部也可用分号)
1.直接引用,用冒号;间接转述,不用冒号。 他对父亲说:“您辛苦了。” 王先生说,他今天不能来了。2.说话人放在中间时,“某某说”不能用冒号。“学习就是要认真,”老师说,“而且一定要持之以恒。”3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映:小学生劳动观念淡薄,劳动习惯差、自理能力低,不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布:这次活动有两个主题:一是锻炼大家的能力,二是扩大大家的视野。
用在提示语后面或前面,起提示下文或总结上文的作用。
3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映:小学生劳动观念淡薄,劳动习惯差、自理能力低,不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布:这次活动有两个主题:一是锻炼大家的能力,二是扩大大家的视野。
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了,咋样呀?考得挺好吧?进前十名了没?告诉我好么?你能不能快点呀? 2.选择问, 句末用问号(前逗后问)。 你是临场胆怯呢,还是身体不舒服呢? 对于这样的青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
3.倒装问,问号在句末。 你去吗,张处长?4.表委婉语气的祈使句,句末也可以用问号。 请您稍微挪一下凳子好吗?5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词, 但不是发问,不是疑问语气,是陈述句,应用句号。 我没什么,可不知道人家怎么想。
口诀第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意连续问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。
完全引用(被引用的部分的标点,要在引号之内);不完全引用时,点号放在引号外或不使用引号。 罗伯特·舒曼说:“一磅铁只值几文钱,可是经过锤炼,就可以制成几千根钟表发条,价值累万。”因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁”。 徐悲鸿笔下的马正像评论家说的 形神俱备,充满生机 (问号和感叹号除外) 他大喊一声“花和尚!”
是表示出文中引用部分的标点。
引用之语未独立,标点符号引号外;引用之语能独立,标点符号引号里。
1.破折号后面表解释说明的部分(分说部分是总说部分的注释) 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术,对世界历史发展有着伟大的贡献。2.破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 他的好朋友——王晓明,是一个活泼的男孩。
主要表示行文中的解释说明部分,
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
(3)话题转换、转折 “今天好热啊!——你什么时候去上海?” 我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!(4)表说话的中断和延长 “小林——,我来了!”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)
1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。 蓟北:泛指蓟州、幽州一带(现在河北省北部地区),是安史叛军盘踞的地方。2.句外括号是注释补充全句内容的,括号在整句的标点后。 各国人民间的和平万岁!(长时间的鼓掌)打到战争的挑拨者!(全场起立欢呼,掌声经久不息)3.如果在被注释的词语后加标点,加在括号后。
括号是表示文中的注释部分的标点,分为句内括号和句外括号。
1.省略号前是完整的句子,句末点号保留。 他轻轻的哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗,啊……” 总而言之:我不能去了,再见,我的蟋蟀!再见,我的木莲!……(完整句子,保留前面点号)2.省略号不能与“等”“等等”连用。 去年荔枝、龙眼、柑橘……等产量大幅降低。
是标明文中省略内容的标号。一般列举三项后才使用省略号。
1.标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。 《红楼梦》《人民日报》《狼图腾》 影片《拆弹部队》获得本届奥斯卡“最佳影片奖”。 《奔跑吧兄弟》是浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目 。2.书名号内还要加书名号时,外层用双书名号,内层用单书名号。 《<合唱团>创刊词》
用于句末表强烈感情(1)如: 多美呀,秋天的北京!如果有成份倒置,感叹号用在句末。 (2)如:啊,又到春天了!两 个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。 (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
1.下列句子顿号使用恰当的一项是( ) A.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙。 B.那个时候,他还只是一个十二、三岁的孩子,懂得什么? C.可是更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的。 D.你要好好学习英语、或者日语。
A项大陆同胞与后句并列,用逗号;B项十二三岁表约数,不用顿号;D项中用顿号就不用“或者”,用“或者”就不用顿号。
2、 选出标点符号使用正确的一项是( )A 他,一个十三、四岁的孩子。B 像《 (论语)十则》这样的古代经典诗文,一定要能够背诵。C 我问那个买牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”D “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
“十三”和“四”不是并列的,应直接说“十三四岁”
书名号里还有书目名称时,里面要用单书名号,应写为“《<论语>十则》”
所引用的诗句没有独立成句,所以,逗号应该放在引号外面
3.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
A.不同层级的并列成分不能都使用顿号,应为“京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地”;C.无疑而问.最后的问号改成句号;D.括号内的注释部分应紧跟在被注释的词语后面.将括号及其内容移至“腹白”后.
4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ) A.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B.农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,到处呈现祥和、热闹的气氛C.小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你。”他回说:“没什么,别多心。” D.《旧的·创世纪》中说:“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对,即“人以自己的形象创造了神”。
【解题透析】D [A、分号连用错,分号应改为逗号。B、“……”与“等等”连用错误 。C、倒装问,问号在后面。
5.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是( )A.这是一句禅语啊!幸福指数全在自己掌握,如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的),那么我们生活枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。B.某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:“素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊”。细细玩味,顿觉神清气爽。C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心。奢华也罢,绚丽也罢……生命终究归于平淡。D.如果你茶饭不思,沉湎于“魔兽世界”不能自拔,如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你——可能“病”了!
【参考答案】B【解题思路】去掉冒号或将第一个句号移到引号内。
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